幼儿园教育基础自学考试试卷(12339)第五章-幼儿园教育的基本方法

第五章幼儿园教育的基本方法
一、单项选择题
1、下列方法中，用得最广的是。

( )
A．游戏法B．语言法C．情境法D．批评法
2、在讲述故事时用了动画，是哪两种方法的结合？( )
A．语言法和形象法B．语言法和游戏法
C．语言法和情绪法D．实践法和情境法
3、在画短线时，引导幼儿想象天上下起大雨，运用的是。

（）
A．语言法B．形象法C．情境法D．游戏法
4、下列哪一个不是情境法的基础？（）
A．语言法B．形象法C．角色扮演法D．评价法
5、将看起来很不好的事情往好的方面引导，给幼儿积极的心理暗示，这是。

（）
A.批评法
B.游戏法
C.激励法
D.练习法
6、教师根据一定的主题，提出问题，引导幼儿积极思考并作出回答的教学方法是（）
7、教师通过口语向幼儿陈述或解释某事物的方法是。

（）
8、教师通过设置问题情境激发幼儿学习兴趣、引导幼儿思考并寻找答案的过程是（）
A.谈话法
B.讲解法
C.提问法
D.练习法
9、用“什么”“哪里”“为什么”等疑问词提问，引导幼儿自由回答是。

（）
10、通常用“是不是”“能不能”“会不会”“对吗”等句式提问的是。

（）
11、要求幼儿回答跟别人不一样，如“谁还有不一样的想法？”等提问的是。

（）
12、要求解释反对性理由，如“你认为蚯蚓是吃土的，真的是吃土吗？”等是。

（）
A.反诘式提问
B.开放式提问
C.封闭式提问
D.发散式提问
13、以下哪一项不属于形象法的理论基础？（）
A.儿童认知发展理论
B.社会学习理论
C.直观性教学原则
D.活动性原则
14、以下哪一项不属于游戏法的特点？（）
A.科学性
B.趣味性
C.定向性
D.娱乐性
15、属于负强化的是。

( )
A.鼓励
B.奖励
C.表扬
D.惩罚16、作为数学活动“认识几何图形”的延伸活动，教师可布置一个“小超市”，里面摆上各种开关的商品，是属于情境创设的。

（）
A.游戏情境创设
B.生活情境创设
C.表演情境创设
D.故事情境创设
17、对一件事或品行的显扬、宣扬，通常是针对结果和成效的是。

（）
18、对幼儿行为表现的肯定性描述与支持，通常是针对过程和态度的是。

（）
19、指向来自教师的针对幼儿行为表现的产品是。

( )
20、对“打人”的小朋友说：“你是不是很喜欢他，想和他说话呀？”运用的是。

（）
A.表扬
B.奖励
C.积极期望
D.鼓励
二、名词解释题
1、语言法
2、形象法
3、实践法
4、评价法
5、激励法
6、幼儿园教育方法
三、简答题
1、语言法运用有哪些要求？
2、形象法有哪些类型？
3、情境创设应遵循哪些原则？
4、如何使教学游戏化？（游戏法有哪些运用要求）
5、实践法的运用有哪些要求？
6、激励法有哪些技术手段(激励法的运用方法)？
7、教师应如何运用积极期望？
8、简述形象法的运用步骤。

9、运用形象要注意哪些事项？
10、简述罗森塔尔效应的含义。

四、论述题
1、用形象法帮助幼儿获得对某一动植物的认识。

五、案例分析题
1、某老师开展了大班的“相亲相爱一家人”的系列活动。

先是谈话“我和家人”。

幼儿介绍自己的一家人，然后是回家收集自己和家人的合影照，第二天来园后在老师的指导下布置了一个展板，将所有的照片用“爱心”圈起来；接下来，幼儿被要求讲述家人是如何爱自己的故事，并模拟家庭生活场景，表演家人对自己的关心。

再接下来，老师请幼儿讲讲“自己准备如何爱家人”，并将想法画下来。

最后，老师对幼儿的表达爱的想法做出肯定，鼓励他们做一个懂得感恩的好孩子。

请分析上例中用到哪些教育方法。

2、王老师教幼儿认识白菜、西红柿、土豆等几种常见的蔬菜，她提供了洗干净的白菜、西红柿、土豆等实物，让幼儿闻闻、摸摸，感受这些蔬菜的特征，并通过提问引导幼儿将自己的发现说出来。

王老师还利用一些图片介绍这些蔬菜对身体的益处及食用方法。

在接下来的活动中，王老师组织蔬菜品尝会，幼儿津津有味地尝好加工好的蔬菜，并拿着几种蔬菜，开起“蔬菜聚会”。

幼儿以蔬菜的口吻，向“观众”介绍“自己”的名字、营养价值和食用方法等，在热烈的气氛中幼儿切实领略蔬菜特点。

分析此案例中运用了哪些教育方法。

3、以“秋天”为主题，科学组织一系列活动，尽可能多地运用教育方法。

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