江苏省扬州市宝应县画川高级中学教科版高中物理必修一教学案：3.2探究加速度和力、质量的关系(无答案)

江苏省扬州市宝应县画川高级中学教科版高中物理必修一教学案：3.2探究加速度和力、质量
的关系（无答案）
画川高中高一物理备课活页纸
课题： 3.2 探究加速度与力、质量的关系 课型： 新授课 课时： 1 备课时间： 授课班级： 高一（1/7）班 授课时间：
〖知识目标〗
1、使学生掌握在研究三个物理量之间关系时，用控制变量法实现。

2、通过实验探究加速度与力和质量的定量关系。

3、帮助学生会分析数据表格，利用图象寻求物理规律。

〖重点〗1、控制变量法。

2、怎样测量物体的加速度。

3、怎样提供和测量物体所受的力。

〖难点〗误差分析
授 课 过 程
【课前预习】
1．加速度是表示物体运动状态________的物理量。

根据事实经验，加速度与物体的________有关。

物体________一定时，质量越小，加速度就越大。

加速度还与物体_______的大小有关，物体________一定时，受力越大，其加速度越大。

2．控制变量法：加速度a 和质量m ，受力F 都有关系。

研究它们之间的关系时，先保持________不变，测量物体在________的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系，再保持物体所受的力________，测量不同________的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。

这种先控制一个参量不变，研究其余参量之间变化关系的方法叫控制变量法。

【实验目的】 探究加速度与合外力及自身质量的关系 【研究对象】 小车
【研究方法】 控制变量法
1．控制小车质量不变，探究小车加速度与所受合外力的关系 2. 控制拉力不变，探究小车加速度与自身质量的关系 【实验装置】如图
纸带
砝码m
长木板 小车M F
1、 控制小车质量不变，探究小车加速度与所受拉力的关系。

实验方案：不改变小车质量M ，通过改变砝码质量m （即重力G ）改变小车所受拉力F ，通过打点计时器测算小车加速度a ，探究a 与F(F=G)关系。

存在的问题：1. 合力等于拉力F 吗？
解决方案：需要消除摩擦力，通常可将木板适当倾斜，使小车在不受拉力作用时能匀速运动。

2、拉力F 砝码的重力G 吗？
解决方案：使小车质量M 远大于砝码质量m （1）操作部分：
①安装实验装置。

②先打开打点计时器，后释放小车。

③更换新纸带，增加砝码质量。

④重复上述过程，记录5组数据。

（2）计算部分：
②描点绘图
（3）总结部分： ① 结论：
② 误差分析： 3、控制拉力不变，探究小车加速度与自身质量的关系
实验方案：不改变小车所受拉力F ，改变小车质量M ，通过打点计时器测算小车加速度a ，探究a 与M 的关系
操作部分： ①安装实验装置
②先打开打点计时器，后释放小车 ③更换新纸带，在小车上增加砝码
④重复上述过程，记录5组数据
计算部分：
②描点绘图
（3）总结部分：
①结论：
②误差分析：
【质量检测】
1．“在影响加速度的因素”的探究中发现（）
A．同一物体运动的速度越大，受到的合外力越大
B．同一物体运动的速度变化越大，受到的合外力越大
C．同一物体运动速度变化率越小，受到的合外力越小
D．同一物体运动速度变化越快，受到的合外力越大
2．为了研究加速度跟力和质量的关系，应该采用的研究实验方法是（）A．控制变量法 B．假设法C．理想实验法 D．图象法
3．一个由静止状态开始做匀变速直线运动的物体，可以由刻度尺测出________和打点计时器测出_______，由公式___________计算物体的加速度。

4．在探究实验中，测量长度的工具是_______，精度是____mm，测量质量的工具是_____。

5．为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象表示
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质量的关系（无答案） 出来，该关系图象应选用（
）
A ．a-m 图象
B ．m-a 图象
C ．m a /1-图象
D ．a m -/1图象
6．如果m a /1-图象是通过原点的一条直线，则说明（
）
A ．物体的加速度a 与质量m 成正比
B ．物体的加速度a 与质量成反比
C ．物体的质量m 与加速度a 成正比
D ．物体的质量与加速度a 成反比 7．某同学在探究加速度a 与力F 和加速度a 与物体质量M 的关系时，测出了表1、表2两组数据，请在图甲、乙两个坐标上分别作出a-F 和M a /1-图线并分析总结。

表1
表2
a
F
a
1/M。