耀华小学实验班招生政策

每年的小卷考试都是家长所关心的，其中尤为关注的则是耀华中学实验班及小外的考试，这两个学校面向全市招生，教委统一发布招生信息，统一考试，统一录取。

进入2010年4月，家长更加关心耀华实验班今年的政策什么时间能公布，今年的政策是不是有所改变？您以近五年耀华实验班招生政策信息来分析2010年的耀
华实验班招生政策。

天津耀华中学的早期智力开发实验班，实行五年一贯制（义务教育阶段两年、高中阶段三年，义务教育阶段结束后，如不适应实验班的学习，可以转出）。

拥有独立的课程设置，教育课程分为按国家大纲规定开设的必修课、根据学生的特点和兴趣开设的选修课、综合社会实践课等。

2009年面向市内六区招收60名有天津市正式户口的小学六年级在籍学生（不包含实验小学超常班学生），拟报考耀华中学实验班学习的应届小学毕业生，要以“特快专递”的邮寄方式申请报名，一次性上报全部材料，招生学校不接待学生和家长直接来校报名，亦不接收补充材料。

邮寄报名材料包括：学校推荐报名表；由学生本人撰写的500字左右的自荐信；所有能够反映学生自身素质发展水平的资料复印件（限5-6年级），如《小学生素质发展水平报告单》，各类三好生证书、特长证书、理科获奖证书等；学生报名需得到所在学校或班主任的同意。

简历投递后，耀华中学组织专人，对学生报名材料进行审查，并根据招生条件，从中遴选综合素质较高、理科学有特长的300名学生，参加学校组织的综合能力测试，择优录取学生。

未被录取的学生，仍在原区升学。

关心耀华实验班的家长和同学们，应该可以看出，2009年的政策与往年相比发生了很大的变化，最大的区别在于“选拔方式”及“录取人数”等。

近五年耀华中学实验班的政策如下表：
纵观05年到08年的招生，耀华中学实验班一直采取的是差额推荐的录取方式，大致程序为：符合推荐条件的学生由班主任提名，学校审核同意，校内张榜公示3日（不含节假日），学生填写推荐书，校长签署推荐意见，报所属区教育局核准。

同时，市内六区每区的推荐名额各不相同，从05年到08年来看，在04年扩大招生的基础上，招生趋于稳定，共招生人数均为70名（包括实验小学实验班学生）其中推荐学生的比例以耀华中学坐落的和平区最大，约占50%。

其他各区名额平均并相对稍少。

去年，耀华实验班招生一改往年的推荐制度，采取邮递简历自荐的方式，由耀华中学专人对学生报名材料进行审查，根据招生条件，从中遴选综合素质较高、理科学有特长的学生参见考试、面试等。

这种没有学籍区的限制更能体现教育的公平性。

同时，2009年的招生也一改往年包括实验小学实验班直升学生在内的共70人的限额，招生人数为60人，并不包括实验小学直升的人数，实则是人数的增加，给了更多数孩子参加初选并可以测试的机会。

学习数学必须要有扎实的基本功，有了扎实的基本功再进行“奥数”的学习就显得水到渠成了。

学习奥数最好从小学3、4、5年级开始。

在孩子真正掌握了“奥数”的学习方法后，坚持每天做一定数量的练习题就显得尤为重要。

做题的前提是对学过的知识有了透彻的领悟，做题不光是只做难题，简单、中等、难，这三类题都要做，最好把比例控制在3：5：2为最佳。

从而避免了孩子难题还会做，中等题和基本题总是准确率不高的现象。

五年级开始后要坚持每天做十道左右的题。

为了提高孩子解题速度，根据题目的难度每次限时40-60分钟，然后由家长严格计时并根据标准答案判分。

记录不会做或做错的题目，有能力的家长可以自己给孩子讲解，最好把一时不理解的题目请教相关的有丰富经验的老师，直至弄懂、弄通为止。

对于做题中发现的问题及时解决，这是我们做题最终的也是最重要的目的！以前不会做或做错的题目，以后一定要让孩子不定时的至少再做一次！题目的选择可根据正在学习的奥数课程和辅导老师的建议，由孩子和家长一起讨论来决定。

学习几个知识点后一定要做一些综合试卷或综合题，主要针对孩子学习的“薄弱”环节，要求辅导老师必须有针对性地给孩子多做些题目。

做题的另一个目的就是要从小培养孩子具有举一反三、融会贯通的能力。

注意：刚开始做题前一定要对所学知识已经透彻、深刻的掌握，否则题做得再多的也只会事倍功半，起不到我们想要的效果。