浅谈新课标下初中语文教师的素养

浅谈新课标下初中语文教师的素养
“师者，所以传道授业解惑也。

”作为新课标指引下的一名初中语文教师，在教学过程中，要充分发挥语文学科的特点，营造轻松、愉快、和谐的教学氛围，展现自己独特的教学魅力，激发学生积极愉快的学习语文的热情，从而如饥似渴接受你传授的知识和技能。

这就需要教师自身具有适应新课标下的多方面的综合素质。

一、高尚的职业道德品质
司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。

”初中生正处在人生观、世界观的形成阶段，他们具有较强的可塑性和模仿性。

教师的一言一行、一颦一笑往往会给学生留下较深的印象，有的甚至能够对其产生较大的影响；而语文教师对学生的影响，常常比其他教师更大。

正如特级教师王秀君所说：“一个好的语文教师，不应只是课本知识的传播者，还应在立事做人诸方面成为学生的楷模。

要用高尚的追求、鲜明的爱憎、严谨的治学和百折不挠的奋斗热情去陶冶学生的情操、铸造学生的品格。

”
1.正确的为人处世的态度和较完美的人格。

教育是一种影响，人格是一种熏染。

一个很受学生欢迎的语文教师一定也应该是个人格高尚的人。

教师作为平常人，不可能十全十美，但教师这一职业决定了“身教”的特殊功能。

传统的师德强调以身作则，身教重于言教。

一般说来，语文教师受传统思想影响较深，道德素养也应更强。

语文教师在课内课外日常生活中要谦虚谨慎、正直善良、表里如一、言行一致，能勇于承认和改正错误，大力扶持正气，鼓励与歪风邪气作斗争的精神，要有较高的理智感、正确的人生观和良好的情操修养，成为学生仿效的榜样。

2.良好的敬业精神。

教师是人类文明的传播者，对人类社会的延续和发展起着承前启后的作用。

作为教师，必须认识到这一点，并深深地热爱教育事业。

语文教师应本着对整个事业和人生高度负责的态度，许身孺子，贫贱不移，做到兢兢业业、精益求精、一丝不苟，有责任也较擅长说服家长，留住学生，使学生不致错过学习知识的青春年华，为将来能有所作为打好基础。

3.宽严有度，以理服人。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。

美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。

罗曼·罗兰说：“要播撒阳光到别人的心中，总得自己心中有阳光。

”教师的爱心能使青少年更健康地成长，教师的爱心特别要表现在锤炼学生意志、帮助其心理得到健康成长方面。

二、严谨的科学文化素质
教师的主要任务是教书育人，要出色地完成这一任务，教师除了要具有优良的品德，还必须具备丰富的文化知识。

我们平常说，教师要给学生“一杯水”必须储备“一桶水”、“一池水”，而且是“源头活水”，因此中学语文教师更应该具备扎实的文化知识。

1.扎实的基础知识。

作为中学语文教师，如果出现字词读错写错这样的低级错误是要被学生笑话的，特别是对那些一字多音或形相似而音不同，或音相同、形相似而意义不同的字，语文教师更应弄明白，如果没有把握，最好是勤翻工具書，对于语法、修辞、文体知识、文学常识等，教师必须概念清楚，否则“以其昏昏”，怎能“使人昭昭”。

2.深入细致地研究教材。

魏书生说：“讲课文时，教师应尽可能把自己假设
为学生，设身处地想哪些知识是可以接受的、哪些知识是考试有用的、哪些是有长期使用价值的，一节课，40分钟，能记住多少知识……这样思考，必讲的就少了；这样思考，才能节省下大量的时间，还给学生，以便学生用这些时间去进行自己读书的实践。

”这的确是语文教学的“金玉良言”。

3.顺应时代的知识创新。

语文教师要有时代感、紧迫感，平时多注意看书学习，了解掌握语文知识的发展趋势；另外可以通过多种途径，不断更新提高自己的知识结构，加强文化知识素养。

三、扎实过硬的基本功
1.准确、严密、规范、优美的语言功底。

在“以学生为主体，以教师为主导”的教学模式的今天，作为语文教师，改革自己的教学语言体系势在必行。

教师的语言不仅要具有高度的规范性、准确性、严谨性和生动性，还必须具有点石成金的启发性。

在教学活动中，或以幽默风趣、形象具体的描述去感染学生，使之享受到艺术的熏陶；或以亲切和蔼、循循善诱的语言点拨学生，使之得到深刻的启迪；或以干净利落、精练严谨的语言对学生争论的问题作出恰如其分的判断，使之得出规律性的认识。

这就要求教师要广泛阅读，在博取信息的同时，掌握灵活运用现代语言教学的硬功夫。

2.优美、清晰、合理的板书设计。

优美的板书是一个教师的门面，它无形中会提高自己在学生心目中的地位，有助于提高学生学习的积极性。

字迹优美、设计合理的板书，能促使学生更好地巩固知识。

有人说，一篇课文教得如何，从课堂上的板书就可以基本上看出来，这正如医生从一个人的眼睛、舌苔可以看出一个人的健康状况一样。

板书直接影响到每一堂课的教学效果和每一个教学任务的落实，即使在信息技术普及的今天，也需要语文教师能写出一手好字。

3.熟练运用现代化的教育技术手段。

作为新时期的一名合格的语文教师，仅凭已有的知识储备是远远不够的，因为时代在发展，科技在进步，尤其是多媒体与网络教育技术的引入，迫使大家必须及时“充电”。

语文教师要会运用现代化的教育技术手段，在教学中通过多媒体教学增大教学容量，给语文教学提供一个多彩的舞台，让语文课更生动、更有效、更有趣味，能让语文课成为学生最欢迎的学科。

因此今天的语文教师如不及时吸纳这些时代的“活水”，那“桶”里的水将有干涸的危险。