幼儿园大班语言教案《科学家的故事》

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幼儿园大班语言教案《科学家的故事》
幼儿园大班语言教案《科学家的故事》
作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言教案《科学家的故事》，希望能够帮助到大家。

一、活动目标：
1、能清楚的讲述故事,语言完整、清晰
2、能感受科学家善于观察、勤思考,敢于尝试的优秀品质,产生向科学家学习的愿望。

二、活动准备：
1、事先请幼儿收集有关科学家的图书,碟片等,并且每人学会讲述一个科学家的简短故事。

2、幼儿画册
三、活动过程：
1、讲述牛顿的尺,引出话题今天老师给你小朋友带来一个故事,你们来听听!(苹果是落地的联想)提问：你们知道牛顿是谁吗？科学家是什么样的人？你能说说你知道的科学家吗？
2、故事大擂台：我知道的科学家（1）、鼓励幼儿大胆讲述自己知道的科学家故事,要求：能清楚的讲述事情的前后经过,故事完整（2）、引导幼儿认真倾听同伴讲述故事。

3、小结：
知道要学习科学家们遇到事情多动脑,肯吃苦、善思考、勇实践、实事求是等优秀品质。

提问：我们刚才的故事中讲到了那几位科学家？你佩服他们吗？为什么？
活动延伸：
故事打擂台可分多次进行,可以安排在晨间谈话、餐前、午睡起床后等各个时间段,鼓励全班幼儿参与。

附故事：《苹果是落地的联想》
牛顿是英国著名的`科学家。

年轻的时候,他常常喜欢在夜晚凝视星空。

浩瀚夜空,群星闪烁,许多疑问时常在他的脑海中翻腾:为什么天上皎洁的月亮和大大小小的星星,怎么老是悬挂在天上不掉下来呢?
一天下午,牛顿在花园里散步,不知不觉又陷入了沉思中。

突然,一只熟透的苹果从树上掉了下来,不偏不倚打在牛顿的头上。

这不轻不重的一击似乎提醒了牛顿,他的眼睛不由地一亮。

是啊,苹果为什么不在天上"飞",也不横着"跑",偏偏垂直地落到地上呢？难道地球对它有一股吸引力？
牛顿将"苹果落地"和他在生活中看到的其他一些现象放在一起,进行了深入的研究。

后来,他发现宇宙中一切物体之间都存在着"相互吸引力",他把这种力叫"万有引力"。