流体压强与流速的关系教案

第4节流体压强与流速的关系
一、教学目标
（一）知识与技能
1、了解流体的压强与流速的关系
2、了解飞机的升力是怎样产生的
3、了解生活中跟流体压强与流速相关的现象
（二）过程与方法
1、通过观察与探究，认识流体压强与流速的关系
2、体验由气体压强差异产生的力
3、尝试用流体压强与流速关系的知识去解决一些实际问题
（三）情感、态度与价值观
1、初步领略由气体压强差异产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感
二、教学重、难点
1、重点：通过探究得到流体压强与流速的关系解释相关的现象
2、难点：利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例
三、教学准备
1、多媒体课件
2、水槽、漏斗、乒乓球、硬币、吸管、小刀、剪刀、注射器、硬纸板
四、教学过程
教学
过程
主要教学内容及教师活动学生活动
实验导入1、演示：1、电吹风向上吹乒乓球
2、把乒乓球放在倒置的漏斗中间，向下吹气
3、电吹风向下吹硬纸板，吸起白纸
2、提问：1、看到什么现象？
过渡：这是为什么呢？进入我们今天的流体压强与流速的关
系的学习。

观察、思考
新课教学过渡：刚才3个实验中，电吹风起到什么作用？
一、流体的定义
1、流体的定义：物理学中把具有流动性的气体和液体统称
为流体。

（板书）
过渡：当流体与物体发生相对运动时，有时会产生一些奇特
的现象。

边看边想，哪些现象不复合实际呢？
听讲
二、流体压强与流速的关系
1、播放视频：
现象一：对2张自由下垂的纸吹气，纸张向两侧飘起；
现象二：对硬币吹气，硬币“跳过”2cm高障碍物；
现象三：将切口吸管折成直角，一端插入水中，另一端吹气，水从切口处喷出；
现象四：用注射器向漂浮纸船中间水平喷水，船向两侧运动
2、提问：这些都是真的吗？谈谈你的看法。

3、实验要求：
（1）组内分工合作
（2）按照视频操作要点操作
（3）多次实验
4、巡视指导学生实验
5、提问：你们做的现象一样吗？哪个是真的？哪个是假的？假的应该是什么样的呢？
6、演示：电吹风不同档位对2张自由下垂的的纸吹气
7、分析实验，形变→F变→P变→v变，v变→P变→F变→形变；得出结论：在气体中，流速越大的位置，压强越大。

8、播放小船靠拢视频，分析得出结论：在液体中，流速越大的位置，压强越大。

9、总结：在流体中，流速越大的位置，压强越小。

（板书）
10、要求小组讨论，用结论分析实验二、三，验证结论正确。

11、再次强调结论。

过渡：这个结论在我们日常生活中、工农业生产中应用非常广泛，比如它在飞机的升空中就起到了重要的作用，飞机哪部分使得它升上天空的呢？看视频，思考
实验：
实验一：对2张自由下垂纸吹气
实验二：对硬币水平吹气实验三：将切口吸管折成直角，一端插入水中，另一端吹气
实验四：用注射器向漂浮纸船中间水平喷水
观察、听讲并思考问题
观看、思考、
记笔记
讨论
三、飞机的升力
1、展示：机翼模型
2、提问：看到了什么形状？下面是什么样？上面是什么样？
3、请同学们参照课本45页想想做做动手做个机翼，并思考飞机是怎么飞起来的？
4、巡视指导学生实验
5、请同学展示机翼，演示机翼上翘，分析飞机飞起来的原因。

6、播放机翼上升视频
7、总结：机翼上下方所受的压强差形成向上的升力观察、思考、回答问题
实验：
（1）制作模型
（2）将机翼水平放在桌面上，将细线固定在“机翼”前端，用嘴对着“机翼”，前端细线的位置用力水平吹气，观察现象。

并解释原因。

展示机翼，演示机翼上翘，分析飞机升空原理
观看
记笔记
课堂练习1、如下图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，
伞面被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正
确的是（）
答案：B,上方气体流速大，
压强小，下方气体流速小，
压强大，所以伞面被向上
A、伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方
B、伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C、伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
D、伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
2、.随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，轿车的外形类似于飞机的机翼。

则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力车的重力。

3、在火车站站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。

这是为什么呢？在火车开动时，人靠近火车的一侧气体_______，压强________，人离火车远的一侧气体_________，压强，强大的气流会。

4、1912年，当时世界上最大的游轮之一奥林匹克号游轮全速前进，另一艘比它小得多的霍克号，沿着与它的航线几乎平行方向疾驶，俩船最初相距100m左右，随后相互靠近。

一件令人吃惊的事发生了：霍克号突然偏离了自己的航道，向奥林匹克号直冲过来。

最后，两船剧烈相撞，霍克号把奥林匹克号撞出一个大洞。

请你用物理学知识解释这一事故发生的原因。

“吸”。

答案：大于，小于，小于。

答案：流速大，小，流速小，大，将人推向列车
如果靠得太近，两艘高速行驶的轮船之间的海水流速大于船两边的海水的流速，两船之间的海水对船产生的压强小于船两边的海水对船的压强，所以两船会发生碰撞。

课堂总结1、流体的定义：物理学中把具有流动性的气体和液体统称
为流体。

2、流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置，
压强越小。

3、飞机升力的产生：机翼上下方所受的压强差形成向上的
升力。

总结
五、板书设计
第四节、流体压强与流速的关系
1、流体的定义：物理学中把具有流动性的气体和液体统称为流体。

2、流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置，压强越小。

3、飞机的升力。