小班科学教案《神奇的口袋》含反思

小班科学教案《神奇的口袋》含反思
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小班科学教案《神奇的口袋》含反思
小班科学教案《神奇的口袋》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用较恰当的词汇表达自己的感受，能用手感知物体的软、硬、冷、热、光滑、粗糙的特性，有用手触摸感知物体的兴趣，发展触摸感知力，快来看看幼儿园小班科学《神奇的口袋》含反思教案吧。

【活动目标】
1、能用手感知物体的软、硬、冷、热、光滑、粗糙的特性。

2、能用较恰当的词汇表达自己的感受。

3、有用手触摸感知物体的兴趣，发展触摸感知力。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、培养探索自然的兴趣。

【活动准备】
布袋若干、内装有积木、海绵、粗抹布，丝绸、小热水瓶、小冰水瓶等质地、形态各异的材料。

【活动过程】
1、出示神奇的口袋，引起活动兴趣。

请2~3名幼儿随意摸出几件物品，感知口袋中有不同的物品。

2、幼儿练习用触摸感知物体的特征。

（1）幼儿随意在布袋里摸物品并说出其特征。

（2）游戏：听指令取物。

请幼儿按照老师的指令摸出相应的物品。

3、共同小结：我们的小手真能干！我们用手摸一摸，就可以知道这些东西有的软，有的硬，有的冷，有的热，有光滑，有的粗糙。

教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。

本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。

活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。

材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

小百科：口袋指指缝在衣服上用以装东西的袋形部分，衣兜。

或一种装物用具，一般用布、皮做成;用布、皮等做成的装东西的用具。

可以比喻类似口袋的包围圈、口袋阵，也可以代指钱包。

有时也指著名掌机游戏《宝可梦》的汉译缩写。