2021-2022学年唐山市乐亭县八年级上学期期末生物复习卷(附答案解析)

2021-2022学年唐山市乐亭县八年级上学期期末生物复习卷
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1.蚯蚓身体呈圆筒形，前后端不易区别，那么你认为最根本的区别方法是（）
A.靠近环带的一端为前端；
B.前端有刚毛；
C.前端颜色深；
D.前端有眼
2.将蚯蚓和蛔虫区别开来的最主要特征是（）
A.身体细长程度
B.消化道是否有口有肛门
C.身体是圆柱形还是圆筒形
D.身体是否由相似的体节构成
3.如图阴影部分表示四种动物的共同特征.该特征是（）蛇
A.卵生家兔■聊鱼
B.用肺呼吸天鹅
C.体温恒定
D.具有脊柱
4.兔属于哺乳动物，下列哪项不属于哺乳动物的特征（）
A.体表被毛
B.胎生、哺乳
C.利用气管进行呼吸
D.体内有膈，将体腔分为胸腔和腹腔
5.黄鳍，常生活在稻田里，其身体细长呈蛇形，体前圆后部侧扁，尾尖细。

用鲤呼吸。

体表一般有润滑液体，方便逃逸，无鳞。

无胸鳍和腹鳍。

由
此可知，黄鳍属于（）
A.爬行动物
B.软体动物
C.鱼类
D.两栖动物
6.下列有关人体运动的说法，正确的是（）
A.关节由关节头和关节窝组成
B.只要运动系统完好，就能正常运动
C.双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张
D.一组骨骼肌既能收缩牵拉骨改变位置，又能使骨复位
7.把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（
(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

(2)后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

8.答案：A
解析：解：A、遇到危险时，母鸡保护小鸡，属于先天性行为。

B、警犬协助警察侦破案件，属于学习行为；
C、海豚帮助人们打捞沉海的遗物，属于学习行为；
D、海狮表演节目，属于学习行为；
故选：Ao
(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失.
(2)学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为. 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.
9.答案：B
解析：解：由分析可知：A、生物探究实验一般设计对照实验，因此进行科学探究，一般设计对照实验，设计对照实验时要有效控制唯一实验变量。

A错误；
B、根据实验目的设计对照实验。

B正确；
C、在探究的过程中，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。

有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。

因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，C错误；
D、科学探究要实事求是，想象不可以代替实验操作。

D错误。

故选：Bo
科学探究的过程：
据此解答.
探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，在此基础上要有实事求是的态度，不能迷信前人得出的结论.
10.答案：D
解析：解：A、鸟类的这种行为属于学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为。

B、从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境。

C、这种行为与鸟类适应飞行生活无关。

D、鸟群的这种行为属于社会行为，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，动物的声音、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言。

所以发现敌害时，鸟的狂奔、扑翼等动作起到了传递信息的作用。

故选：Do
动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的行为，有遗传物质决定，学习行为是在后天的生活经验和学习中获得的行为。

关键知道先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。

11.答案：B
解析：在运动中，关节起着支点的作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，神经系统起调节作用。

故选B。

12.答案：A
解析：解：骨的成分包括有机物和无机物，将鱼骨放在酒精灯上燃烧，有机物能燃烧，且有焦糊的
臭味，剩余物为无机物不易燃烧，骨会慢慢变成灰白色，变得脆硬，用镶子轻敲锻烧后的骨，骨会
碎裂，为骨的锻烧，可见A符合题意。

故选：Ao
骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题。

掌握骨的成分，明确能燃烧的物质是有机物。

13 .答案：B
解析：试题分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用.鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、
腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍.
根据鱼鳍的特点我们可以看出，
' 0、
图中1是背鳍，2是尾鳍，3是胸鳍，4是腹鳍，5是臀鳍.其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡
起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀
鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要
是来自躯干部和尾部的摆动.
故选：B
14.答案：D
解析：解：A、乳酸菌、酵母菌都是单细胞生物，青霉是多细胞的生物，A不正确；
B、细菌进行分裂生殖，真菌进行弛子生殖，B不正确；
C、乳酸菌无成形的细胞核，只有DNA集中的区域，C不正确；
D、用乳酸菌做泡菜、青霉菌提取青霉素、利用酵母菌酿酒，D正确。

故选：Do
乳酸菌是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌、青霉属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有
叶绿体。

解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构特点。

15 .答案：A
解析：解：酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。

在有氧存在时，葡萄糖被彻底分解成二
氧化碳和水，释放出大量能量；没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，
同时释放出少量能量。

可见，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸共有的产物是二氧化碳。

故选：Ao
酵母菌在有氧和无氧的条件下都能进行呼吸。

据此解答。

本题考查了酵母菌的呼吸条件，即既能在无氧条件下也能在有氧条件下呼吸，但产物不同。

16.答案:B
解析：解：A、细菌进行分裂繁殖，故A错误；
B、真菌没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养有寄生也有
腐生，故B正确；
C、真菌的细胞里有成形的细胞核，属于真核生物。

故C错误；
D、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，酵母菌可以用来酿酒，故D错误。

故选：Bo
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，分裂繁殖；真
菌靠胞子进行生殖；病毒不能独立生活。

解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式。

17.答案：C
解析：解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

一旦离开就会变成结晶体。

有的病毒对人类有益，有的对人类有害，如利于某些病毒可制成杀虫剂，来消灭害虫，噬菌体是一种只感染其他病毒或细菌细胞的病毒。

人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病如利用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染。

利用减毒的或天活的病毒能制成疫苗，如健康人注射流行性乙型脑炎疫苗来预防乙脑；有些动物病毒可以使动物生病。

如肮病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病。

青霉素是从青霉中提取出的一种抗生素，能治疗细菌性的疾病，与病毒无关，可见C符合题意。

故选:Co
此题主要考查的是病毒与人类的关系，思考解答。

这部分内容在中考中经常出现，注意理解和掌握。

18.答案:D
解析：本题主要考查免疫的三大功能，难度较大。

人体的免疫功能指的是防御感染、自我稳定、免
疫监视。

防御感染指抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康；自我稳定指清除体内衰老的、
死亡的或损伤的肿瘤细胞；免疫监视指识别和清除体内产生的损伤细胞和肿瘤细胞，以维持人体内
环境的平衡和稳定。

19.答案：D
解析:解:病毒是一类没有细胞结构的简单的微生物，身体只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体的活细胞内，靠吸食其它生物体内的营养物质来维持生存.病毒能够引起人和动植物致病，其中有65%的疾病是由病毒引起的，但病毒也有对人益处的，如绿脓杆菌噬菌体可治疗烧伤病人的化脓性感染.
所以说大多数的病毒是有害的，少数是有益的.
故选：D
本题考查的是病毒，首先明确病毒是一类没有细胞结构的简单的微生物.
病毒的结构特点以及生命活动是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般.
20.答案：A
解析：解：A、细菌数量最多，分布广泛，而且十分微小，细菌都是由一个细胞组成的，细菌的细
胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核。

有些细菌还有鞭毛、荚膜等特
殊的结构，A正确；
B、有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以
净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，B错误；
C、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。

真菌有单细胞的，也有多细
胞的，营养方式异养，C错误；
D、细菌是原核生物，真菌是真核生物，病毒没有细胞结构，因此病毒不是原核生物，D错误。

故选：Ao
(1)大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

(2)细菌和真菌的区别：
（3）病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。

一旦离开就会变成结晶体。

解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构、营养等知识。

21 .答案：D
解析：解：A.光合作用作用消耗二氧化碳，B/C两点表示光合作用和呼吸作用的强度相同，BC段
光合作用大于呼吸作用，所以有机物会积累，A正确；
B.淀粉的起始消化器官是口腔，消化系统中小肠是主要的消化器官，B正确；
C.酿酒需要的菌种是酵母菌，它只有在适宜的温度生存，所以高于或低于这个温度，它的数量就会
减少，自然会对产酒量造成影响，C正确；
D.图中应该表示的种子萌发过程中有机物的变化曲线，D错误。

故选：Do
本题考查的知识点有：呼吸作用和光合作用的区别和联系，种子的萌发条件和过程，食物的消化和发酵等知识
全面的掌握知识，对知识进行综合运用是解答本题的关键
22.答案:C
解析：解：
A、在①植物细胞、②动物细胞、③酵母菌、④乳酸菌中，只有动物细胞没有细胞壁。

该选项叙述正确。

B、在①植物细胞、②动物细胞、③酵母菌、④乳酸菌中，只有细菌细胞没有成形的细胞核。

该选项叙述正确。

C、细菌和真菌的生活条件：水分、适宜的温度、有机物，有的还有特定的生活条件，例如有的需要氧，有的在有氧条件下生命活动会受到抑制。

乳酸菌是厌氧菌，在有氧条件下生命活动就会受到抑制。

该选项叙述是错误的。

D、病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

除病毒外，生物都是由细胞构成的。

该选项叙述正确。

故选：Co
此题考查的知识点是植物细胞，动物细胞，酵母菌，乳酸菌，病毒的结构和细菌和真菌的生活条件。

解此题的关键是理解动物细胞有细胞壁，细菌细胞无成形的细胞核，病毒无细胞结构，乳酸菌是厌氧菌，氧不是细菌和真菌生活的必要条件。

23 .答案:D
解析：解：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。

真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。

它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。

真菌的异养方式有寄生和腐生。

抱子生殖，泡子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。

大多数真菌用抱子繁殖后代。

故选项D把真菌说成都是单细胞错误。

故选：Do
此题考查的知识点是真菌的特征。

解答时可以从真菌的结构、营养方式、生殖方式的特点方面来切入。

解答此类题目的关键是熟知真菌的营养方式。

24.答案：B
解析：解：在发霉的橘子皮上，生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落.菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）.
故选：B.
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；
因此，一个肉眼可见的细菌菌落是同种的多个细菌的集合体.
解答此类题目的关键是理解菌落的形成.
25 .答案：A
解析：解：调查法是科学探究常用的方法之一。

我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调
查。

人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。

有时因
为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。

调查过程中要如实记录。

对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

若想要查清你们学校总人数、各年
级的人数、各班人数及男、女生人数等情况，主要采用的科学探究方法是调查法。

故选：Ao
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。

要了解某地青少年的近视率，主
要采用的科学探究方法是调查法。

关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。

26.答案：小麦、水稻；小麦和水稻的共同特征最多，二者属于同一科；形态结构特征；小麦种、小
麦属、禾本科、禾本目、单子叶植物刚、种子植物门、植物界
解析：解：（1）通过分析由图可知，亲缘关系最近的两种植物是小麦和水稻，因为小麦和水稻都属
于种子植物门，单子叶植物纲、禾本科，共同特征最多.
（2）小麦和水稻都属于被子植物，生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子的形态结构特征
往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中
出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定.
（3）据图可见：小麦属于小麦属、禾本科、禾本目、单子叶植物刚、种子植物门、植物界.
故答案为：（1）小麦、水稻；小麦和水稻的共同特征最多，二者属于同一科；
（2）形态结构特征；
（3）小麦种、小麦属、禾本科、禾本目、单子叶植物刚、种子植物门、植物界.
生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理
功能等），即性状差异，把生物划分为种和属等不同的等级.生物的分类等级从大到小依次是界、
门、纲、目、科、属、种.所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲
缘关系越远，共同特征越少.
关键是掌握生物的分类知识.
27.答案：鳍鲤湿润的体壁双重呼吸气囊胎生哺乳外骨骼防止体内水分的蒸发不是先天性行为；学习行为ACD体内有无脊柱
解析：解：（1） A是鱼类，生活在水中，用鲤呼吸。

用鳍游泳。

（2）B是蚯蚓，蚯蚓属于环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。

（3）C属于鸟类，营飞行生活，需氧量大，体内有气囊，与肺相同，能辅助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率。

（4）D是家兔，属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。

（5）E属于节肢动物，节肢动物的主要特征为：身体分部，躯体、足和触角均分节，体表具有外骨骼。

坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发。

（6）社会行为是指
群体内部有一定的组织，有明确的分工，有明显的等级，蝗虫虽然营群居生活，但是不具有在这些
特征，因此不具有社会行为。

动物行为按照获得途径不同可以分为先天性行为和学习行为，先天性
行为是生来俱有的，学习行为是通过后天学习获得的，因此飞蛾扑火属于先天性行为，鹦鹉学舌属
于学习行为。

（7）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成
的脊柱，如图A、C、D都属于脊椎动物；无脊椎动物的体内没有脊柱，如图B、E都属于无脊椎动
物。

故答案为：（1）鳍；鲤；（2）湿润的体壁；（3）双重呼吸；气囊；（4）胎生哺乳；
（5）外骨骼；防止体内水分的蒸发；（6）不是；先天性行为；学习行为；
（7） B、E或ACD；体内有无脊柱
此题主要考查的是动物的呼吸特点以及动物的分类的知识，分析解答。

只要基础知识掌握扎实，结合题意，即可解答本题。

28.答案：猫；界、门、纲、目、科；鲤；鳍；胎生
解析：解：（1）生物的分类等级所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，由图中的分类索引可知，猫和虎同属于猫属，亲缘关系最近。

（2）由图中的分类索引可知，猫和豹同属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科，因此猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科。

（3）虎鲨属于鱼纲，鱼类是用腮呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

（4）抹香鲸的生殖方式为胎生，体温恒定，因此属于哺乳动物，提高了后代的成活率。

故答案为：（1）猫；
（2）界、门、纲、目、科；
（3）鲤；鳍；
（4）胎生
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

所属的等级越小，生物的亲缘关系
越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。

熟练掌握动物分类的知识，结合题意，分析题中的分类索引，一般能正确答题。

29.答案：（1）不能
（2）直接
（3）自动调节自动调节能力是有一定限度的
（4）①三贼鱼、蝙鱼（只答一项不得分）②100
解析：（1）生态系统由生物成分和和非生物成分组成。

非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间。

生物成分包括生产者、消费者和分解者。

在图中具有生产者、
消费者和分解者等生物成分，缺少的是阳光、空气等非生物成分，因此，不能构成一个生态系统。

（2）生物多样性的价值分为：直接使用价值、间接使用价值、潜在使用价值，直接价值包括食用、药用、工业原料、科研、美学价值等。

资料中提到的属于直接利用价值。

（3）少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但生态系统的自动调节能力是有限的，当大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并
难以恢复，因此要对污水排放量加以控制。

（4）①食物链是动物和植物之间由于食物关系形成的食物联系。

上述生物组成的食物网中有三条食物链：绿藻一轮虫一蜗鱼一贼鱼；绿藻一草鱼一贼鱼；黑藻一草鱼一瞰鱼。

其中可作为第三营养级的
生物是贼鱼、端鱼。

②能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的，一般来说，上一个营养级的能量，
只有10%—20%能够流入下一个营养级。

所以项庸鱼增重1kg,从理论上讲最多需消耗绿藻lOOkgo 30.答案：①③；疟原虫；切断传播途径；丙；不注射疟疾疫苗；相同；甲；不患病
① 先天性行为 ② 由环境因素决定的 ③ 学习行为
④ 由遗传物质决定的
有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体。

当发现敌害时，他们或大声呜叫,
或用力扇动翼作起飞状，使鸟群迅速作出防御准备或逃生。

下列分析正确的是（
）
A. 这种行为的获得与遗传物质无关
B. 这种行为不利于鸟类适应多变的环境
C. 这种行为使鸟类更加适应飞行生活
D. 鸟群各成员间通过声音、动作传递信息
11 .人的上臂可以绕着肩关节做伸屈、旋转、环转等各种动作。

这说明关节在运动中起的作用是（
）
12.把骨放在酒精灯上燃烧，下列说法错误的是（
）
14.下列关于于乳酸菌、酵母菌和青霉的叙述正确的是（
）
A. 都是单细胞生物
B. 都只利用抱子繁殖后代
C. 都具有成形细胞核
D. 用乳酸菌做泡菜、青霉菌提取青霉素、利用酵母菌酿酒
8. 9.
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③
下列动物的行为中，属于先天性行为的是（
）
A.遇到危险时，母鸡保护小鸡 C.海豚帮助人们打捞沉海的遗物
下列关于科学探究的叙述中，正确的是
B.警犬协助警察侦破案件 D.海狮表演节目
A. 一个对照实验组，可有多个变量
B. 根据实验目的设计对照实验
C. 假设与实验结论必须一致
D. 想象可以代替实验操作
10. A. 动力
B. 支点
C. 杠杆
D. 调节
A. 剩下的成分软的可以打结 C.燃烧掉的是有机物
13 .鲫鱼在游泳的时候的动力来自于（）
A. 胸鳍和腹鳍的摆动 C.尾鳍的摆动
B. 骨先变黑色最后变成灰白色 D. 剩下的成分是无机物，使骨脆硬
B. 躯干和尾的左右摆动 D.所有鱼鳍的协调摆动
解析：解：（1）疟原虫是单细胞动物，下列生物中不属于单细胞生物的是①草履虫③酵母菌
（2）从传染病角度分析，疟原虫是疟疾的病原体，疟疾通过按蚊传播。

（3）如图甲乙属于非特异性免疫，丙属于特异性免疫，通过注射疫苗获得的免疫，和丙图中漫画代表的类型相同。

（4）在研究疫苗时，为检验疫苗的效能，科学家用10只健康的恒河猴平均分成甲乙两组，进行了动物实验，
a.甲组①应填写不注射疟疾疫苗。

b.在本实验过程中，除了变量外，其他的条件应当相同。

本实验中的对照组是甲组。

c.如果注射的疫苗有效地发挥了作用，请你预测乙组恒河猴身体状况②不患病。

故答案为：（1）①③
（2）疟原虫；切断传播途径
（3）丙
（4）a不注射疟疾疫苗b相同；甲c不患病
传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。

具有传染性赫尔流行性；病原体指能引起传
染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。

传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群
三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

解答此类题目的关键是理解掌握传染病相关知识。