利用Photoshop辅助教学学习色彩知识

123%34235 中也有 /0. 色 彩 空 间 ! 但 它 到 底 是 如 图 * 的双圆锥模型 ! 还是如图 " 的单六棱锥模型பைடு நூலகம்+ 我们可
% 结束语
利用平面图像处理软件 123%34235 ! 可让学生们形 象而生动 地 体 会 颜 色 空 间 这 个 重 要 概 念 的 同 时 ! 激 发
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
他们的学习兴趣 ! 调动他们的学习积极性和主动性 "
R!S 博 嘉 科 技 $ 中 文 版 0I:=:EI:< U$" 平 面 培 训 教 程 $
北京 T 中国铁道出版社 C!""!
参考文献
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兵 $ 印 刷 色 彩 R!S$ 北 京 T 中 国 轻 工 业 出 版 社 C
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电脑知识与技术
研究开发 电脑知识与技术
基于统计分词的中文文本分类系统
" 吴雅娟
柳培林
!丁子睿 %’##%(
! 大庆石油学院 计算机与信息技术学院 ! 黑龙江 大庆 ! 大庆石油管理局 通信公司 ! 黑龙江 大庆 %)#*+,
摘要 # 本文阐述了一个中文文本分类系统的设计和实现 ! 对文本分 类 系 统 的 系 统 结 构 $ 特 征 提 取 $ 训 练 算 法 $ 分 类算法等进行了详细介绍 ! 将基于统计的二元分词方法应用于中文文本分类 ! 并提出了一种基于汉语中单字词及二 字词统计特性的中文文本分类方法 ! 实现了在事先没有词表的情况下 ! 通 过 统 计 构 造 单 字 及 二 字 词 词 表 ! 从 而 对 文 本进行分词 ! 然后再进行文本的分类 " 关键词 # 中文文本分类 统计分词 特征提取
*!*!!$ !0!*!*!!$ ( 所以 !123%34235 中的 /0. 模型不
是双圆锥型 ! 而是单六棱锥型 (
/0. 模式不但 接 近 人 对 彩 色 的 认 识 和 解 释 ! 而 且
在图像处理和计算机视觉中 ! 大量算法在 /0. 模式中 方便使用 ! 三 个 参 数 的 信 息 在 处 理 彩 色 图 像 时 可 以 分 开处理而且是相互独立的 ( 因此 !/0. 模式能够减少彩 色图像处理的 复 杂 性 ! 增 加 快 速 性 ! 大 大 简 化 图 像 分 析 和处理的工作量 ( 一幅彩色图像很容易从 ,-. 空间转 换到 /0. 空间 ! 算法如下 , 亮度 <3=<42>*;%>? 饱和度 <3=<42>";%>? <3=<42>#;%>? ! 色度 <3=<42>9;%>? 以上公式可以通过表一来验证 ( 表一
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电脑知识与技术
研究开发 以作如下验证 (
!!!" 即填充红色 " ! 创建图层 "! 移动虚线圆圈 ! 使两个圆左右相交 !
然后仿步聚 " ! 填充绿色 "
" 创建图层 #! 移动虚线圆圈 ! 使三个圆上下相交 !
然后仿步聚 " ! 填充蓝色 "
# 按 $%&’() 键 ! 取 消 选 择 " 选 中 图 层 *! 右 击 并 选
的设计和实 现 技 术 ! 在 词 表 的 构 建 过 程 中 提 出 了 基 于 词频的统计 方 法 ! 并 提 出 了 一 种 基 于 汉 语 中 单 字 词 及 二字词统计 特 性 的 中 文 文 本 分 类 方 法 ! 还 详 细 介 绍 了 系统流程和机器学习的过程 "
" 系统设计
文本分类是指在给定的分类体系下! 由计算机自 动对已知类 别 的 样 本 进 行 学 习 ! 并 且 总 结 出 不 同 类 别 文本的特征 作 为 判 别 依 据 ! 然 后 根 据 文 本 的 内 容 特 征
从上 所 得 结 果 可 以 得 出 , 当 纯 色 时 ! 饱 和 度 及 亮 度 最大 ! 都为 * )*!!$ *( 再 看 图 * 中 的 模 型 ! 当 色 彩 为 纯 度时 !.!*!*!!$ !0!!;+!+!$ ( 而图 " 模型在纯色时 !.!
! "#$ 颜色空间
用 ,-. 可 以 较 方 便 地 表 示 颜 色 中 三 原 色 的 比 例 ! 但不直观 " 人眼能直观地感知颜色的色调 ’ 亮度和饱和 度 ( 色调 )/ * 决定颜色的光谱成分 ( 它反映颜色的种类 ! 是颜色的基本特性 ( 通常所说的红色 ! 蓝色等都是指色 调 ( 饱和度 )0 * 是指颜色的纯度 ! 即渗入白光的程度 ( 它 决定于彩色光中混入白光的数量 ( 彩色光中纯光的含量越多 ! 其饱和度越高 ( 高饱和 度 的 彩 色 光 )如 深 蓝 色 *加 入 白 光 冲 淡 后 !变 成 低 饱 和 度的彩色光 ) 如浅蓝色 *( 亮 度 ). * 是 光 作 用 于 人 眼 时 所 引 起 视 觉 刺 激 的 程 度 ( 显然 ! 如果彩 色 光 的 强 度 降 到 使 人 看 不 到 了 ! 就 是 黑色 ( 同样 ! 如果 其 强 度 变 得 很 大 ! 那 么 亮 度 等 级 应 与 白色对应 (
! 前言
文本 分 类 属 于 人 工 智 能 技 术 和 信 息 获 取 技 术 相 结 合的研究领域 ! 早 期 的 自 动 文 本 分 类 以 知 识 工 程 的 方 法为主 ! 根据领域 专 家 对 给 定 文 本 集 合 的 分 类 经 验 ! 人 工提取出一组 逻 辑 规 则 ! 作 为 计 算 机 自 动 文 本 分 类 的 依据 " 进入上世纪九十年代以来 ! 基于统计的自动文本 分类方法日益 受 到 重 视 ! 它 在 准 确 率 和 稳 定 性 方 面 具 有明显的优势 " 本 文 主 要 论 述 一 个 中 文 文 本 分 类 系 统
择 # 复 制 图 层 $ %! 生 成 & 图 层 * 副 本 *%! 再 将 该 副 本 移 到除了背景层外所有图层的下方 "
$分 别 对 图 层 " 及 图 层 # 进 行 类 似 步 骤 + 的 操
作" 双 击 123%34235 中 前 景 色 窗 口 ! 分 别 在 ,-. 输 入 框中输入 ,
" #$% 颜色空间
当计算机处理颜色时" 颜色可以被定义为许多不 同的色彩模式 ! +,- 色彩空间是通过对红 $ 绿 $ 蓝三 色 值 的 组 合 来 改 变 颜 色 的 "+,- 的 取 值 范 围 为 "!!## " 所 以得到的颜色之和大约为 %$’& 万种 &!#’"!#’"!#’ ’! 虽 然这只是自 然 界 可 见 光 的 一 部 分 " 但 常 见 的 各 种 颜 色 都可以由红 $ 绿 $ 蓝三种颜色按不同比例混合而成 !+,模式产生色彩的 方 法 称 为 加 色 法 " 没 有 光 时 全 黑 " 加 入 什么光就显什么光 " 同时越加越亮 " 直至白色 ! 例如 " 纯 绿色时 "+#" ",#!## "-#" ! 白 色 时 "+#,#-#!## ! 黑 色 时 "+#,#-#"! 红 $ 绿 $ 蓝三色光进行相加的混合色情况 如下 % (红 $ 绿 # 黄 (红 $ 蓝 # 品红 (绿 $ 蓝 # 青 (红 $ 绿 $ 蓝 # 白 注 %青 色 $品 红 $黄 色 分 别 是 红 $绿 $蓝 三 种 基 色 对 应的互补色 ! 为了让学生对加色模式的混合情况有个直观的了 解 ! 可用 ./0102/03 来演示 ! 具体步骤如下 %
研究开发 电脑知识与技术
利用 !"#$#%"#& 辅助教学学习色彩知识
叶赛风 福建电力职业技术学院 福建泉州 .12333
摘要 %!"#$#%"#& 作为目前比较流行的图像处理软件 " 应用相当广泛 ! 本文系统地论述如何利用 !"#$#%"#& 来学 习色彩学中的 ’() 及 *+) 颜色空间的方法 ! 关键词 % 色彩 ,’() ,*+) ,,"#$#%"#& 中图分类号 %-,./0 文献标识码 %)
! 新建一个 +,- 模式 " 大小合适 " 背景为白色的文
" 创 建 图 层 % " 选 择 栯 圆 选 框 工 具 " 按 住 4/561 键 "
画 一 个 圆 " 右 击 该 圆 " 选 择 ) 填 充 * +" 在 ) 填 充 + 对 话 框 击 )70809 * +" 出 现 拾 色 器 " 在 + ", "- 中 分 别 填 入 !## "
! 前言
色彩 的 感 觉 是 一 种 错 综 复 杂 的 过 程 ! 其 形 成 的 主 要因素是因为 光 照 射 到 物 体 后 " 透 射 或 反 射 的 光 再 刺 激人眼而产生色彩的感觉 ! 光是什么 # 光是一种电磁波 ! 电磁波的范围很大 " 包括宇宙射线 $ 紫外线 $ 可见光 $ 红外线和微波 ! 但真正 能在人眼的视 觉 系 统 上 产 生 色 彩 感 觉 的 电 磁 波 是 可 见 光 ! 光的波长决定光的颜色 ! 不同波长的电磁波则产生 不同的色彩感觉 ! 自然 界 中 的 太 阳 光 及 人 造 日 光 灯 等 光 源 所 发 出 的 光都是由红 $ 橙 $ 黄 $ 绿 $ 青 $ 蓝 $ 紫 等 七 种 单 色 光 复 合 而 成的 ! 当白光照射不透明物体时 " 由于物体对不同波长 的光吸收 " 反射的 程 度 不 同 " 而 使 物 体 呈 现 了 不 同 的 反 射颜色 ! 例如 某 物 体 在 白 光 下 呈 现 绿 色 是 因 为 它 只 反 射绿色光分量 ! 当白 光 照 射 透 明 或 部 分 透 明 物 体 时 " 因 其 对 不 同 波长的吸收 " 透 射 的 程 度 不 同 而 使 物 体 呈 现 了 不 同 透 射颜色 ! 例如高锰酸钾溶液在白光下呈现紫色 ! 波长和 颜色的关系如下 % 红 %&&""!’!!" 埃 橙 %’!!"!#(&" 埃 黄 %#(&"!#&&" 埃 绿 %#&&"!)(!" 埃 青 %)(!"!)#"" 埃 蓝 %)#""!)*#" 埃 紫 %)*#"!*("" 埃 ! 件!
#$%&’(’ )’*+ #,-((%.%/-+%0& 12(+’3 4-(’5 6& 1+-+%(+%/-, 7085 1’93’&+-+%0& &’ ()*+,)- ./’ 012*32- 4/56 72*8,2 !9:;<,=18 >?21-?1 )-@ A-B2-1182-B 9:331B1C 4)D2-B 01=8:31,; /-E=2=,=1C 4)D2-BC F123:-B+2)-B !9:;;,-2?)=2:- 9:;<)-GC 4)D2-B 01=8:31,; 9:-E18H)-?GC 4)D2-BC F123:-B+2)-B :;(+8-/+</- =I1 )8=2?31 / @1E?82J1@ =I1 @1E2B-)=2:- )-@ )??:;<32EI;1-= :K ) 9I2-1E1 =1L= ?3)EE2KG?)=2:- EGE=1;C)-@ 2-=8:@,?1@ EGE=1; ?:-E=8,?=2:-M K1)=,81 E131?=2:-M =8)2-2-B )82=I;1=2? )-@ ?3)EE2K2?)=2:- )82=I;1=2?C)?I21H1@ =I1 B:)3 =I)= ?:;;2-,=1 N:8@ :- ?:-@2=2:- =I)= I)H2-B -: H:?)J,3)8G$ =’2 7085(< 9I2-1E1 O1L= 93)EE2K2?)=2:-P >=)=2E=2?)3 &:8@ >1B;1-=)=2:-P Q1)=,81 E131?=2:中图分类号 #!"#$% 文献标识码 #&
% 选 择 图 层 "! 将 图 层 混 合 模 式 从 & 正 常 % 改 为 & 变
亮 %"
& 将图层 # 的混合模式改为 & 变亮 %"
6*7"++8!8! ) 红色 *! 得 ,/!!" !0!*!!# !.!*!!$ ( 6"7!8"++8! ) 绿色 *! 得 ,/!*"!% !0!*!!$ !.!*!!$ ( 6#7!8!8"++ ) 蓝色 *! 得 ,/!"9!" !0!*!!$ !.!*!!$ ( 697"++8"++8!) 黄色 *! 得 ,/!:!" !0!*!!$ !.!*!!$ (