大班数学计算活动教案《找邻居》

大班数学计算活动教案《找邻居》教案名称：《找邻居》
教学目标：
1.培养学生的合作意识和团队合作能力。

2.通过数学计算活动，巩固学生的数学计算能力和逻辑思维能力。

3.培养学生的观察力和注意力。

教学重点：
1. 让学生通过观察和计算找到指定数字的邻居数字。

2. 掌握通过计算找到指定数字的方法。

教学准备：
1. 数字卡片（准备数字0-9各若干个）。

2. 中英文黑板或白板，彩色粉笔或白板笔。

教学过程：
Step 1 引入活动
（1）教师出示两个数字卡片，让学生观察这两个数字，并思考它们之间有什么关系。

（2）引导学生发现两个数字中间还有其他数字存在，例如：在数字2和数字5之间，还有数字3和数字4，这些数字就是与2和5相邻的数字。

（3）向学生介绍今天的活动——找邻居。

Step 2 活动展示
（1）教师将数字卡片随机贴在黑板上或白板上。

（2）教师出示两个数字，要求学生找到与这两个数字相邻的数字，并用彩色粉笔或白板笔将其圈起来。

（3）教师带领学生一起讨论找到的邻居数字，并进行总结。

Step 3 活动扩展
（1）教师再次出示两个数字，要求学生找到与这两个数字相邻的数字，并用彩色粉笔或白板笔将其圈起来。

此时，要求学生手写出找到的邻居数字。

（2）学生将找到的邻居数字写在黑板上或白板上。

（3）学生分组，每个小组由一名学生出示两个数字，其他组员找到与这两个数字相邻的数字，并写在黑板上或白板上。

Step 4 活动总结
（1）教师总结这次活动的内容和目标，并强调找邻居的方法和技巧。

（2）教师根据学生的表现给予肯定和鼓励。

Step 5 课堂小结
教师与学生一起回顾找邻居的方法和技巧，并进行小结。

Step 6 课后拓展
要求学生回家后，观察自己家中的数字，找出每个数字的邻居数字，并记录下来。

教学反思：
通过本节课的活动，《找邻居》，学生能够通过观察和计算，找到指定数字的邻居数字，培养了他们的合作意识和团队合作能力。

同时，通过数学计算活动，巩固了学生的数学计算能力和逻辑思维能力，培养了他们的观察力和注意力。

在今后的教学实践中，可以进一步丰富活动形式，提高学生的学习兴趣和动手能力。