线描教案2
中国画线描的教案
中国画线描的教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解中国画线描的基本概念和特点培养学生对中国画线描的兴趣和审美意识1.2 教学内容中国画线描的定义和意义中国画线描的工具和材料中国画线描的基本技巧和表现手法1.3 教学方法讲授法：讲解中国画线描的基本概念和特点示范法：演示中国画线描的基本技巧和表现手法练习法：让学生亲自动手实践，感受中国画线描的魅力第二章：工具和材料2.1 教学目标让学生熟悉并正确使用中国画线描的工具和材料2.2 教学内容毛笔的选择和使用方法墨的选择和使用方法纸的选择和使用方法其他辅助工具的选择和使用方法2.3 教学方法讲授法：讲解毛笔、墨、纸等工具的选择和使用方法示范法：演示毛笔、墨、纸等工具的使用技巧练习法：让学生亲自动手实践，掌握工具的使用方法第三章：基本技巧3.1 教学目标让学生掌握中国画线描的基本技巧3.2 教学内容线条的运用：粗细、浓淡、曲直等笔触的变化：点、线、面等墨色的运用：浓、淡、干、湿等构图的技巧：疏密、虚实、对比等3.3 教学方法讲授法：讲解线条、笔触、墨色、构图等基本技巧的运用方法示范法：演示线条、笔触、墨色、构图等基本技巧的运用技巧练习法：让学生亲自动手实践，掌握基本技巧的运用方法第四章：表现手法4.1 教学目标让学生了解并运用中国画线描的表现手法4.2 教学内容人物线描：结构、比例、表情、动态等景物线描：山水、花鸟、建筑等道具线描：服饰、饰品、家具等创意线描：想象力和创造力的发挥4.3 教学方法讲授法：讲解人物、景物、道具等线描的表现手法和技巧示范法：演示人物、景物、道具等线描的表现手法和技巧练习法：让学生亲自动手实践，运用表现手法进行线描创作第五章：创作与评价5.1 教学目标让学生能够独立创作中国画线描作品，并进行自我评价和反思5.2 教学内容创作步骤：选题、构图、线描、着色等自我评价：作品的主题、线条、笔触、墨色等方面的评价反思与改进：总结经验，提高创作水平5.3 教学方法讲授法：讲解创作步骤和自我评价的方法示范法：演示创作步骤和自我评价的技巧练习法：让学生亲自动手实践，进行创作和自我评价第六章：线条的练习与掌握6.1 教学目标让学生通过练习，熟练掌握线条的运用和变化。
初中线描画的教案
初中线描画的教案课程目标：1. 让学生了解线描画的基本概念和技巧。
2. 培养学生对线描画的兴趣和创作能力。
3. 提高学生观察力和表现力。
教学重点：1. 线描画的基本技巧。
2. 线描画的创作方法。
教学难点：1. 线描画的技巧运用。
2. 创作具有个性和独特风格的作品。
教学准备：1. 教材或线描画范例。
2. 绘画工具（如铅笔、橡皮、直尺等）。
3. 参考资料或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍线描画的基本概念和特点。
2. 展示一些线描画的范例，让学生对线描画有直观的认识。
二、基本技巧教学（15分钟）1. 教授线描画的基本技巧，如线条的粗细、浓淡、曲折等。
2. 示范如何运用基本技巧进行线描画创作。
三、创作实践（15分钟）1. 学生根据自己喜欢的题材，进行线描画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课学生所学的线描画技巧和创作方法。
2. 鼓励学生在课后继续练习线描画，并进行创作。
教学反思：本节课通过介绍线描画的基本概念和技巧，让学生了解和掌握了线描画的基本方法。
在创作实践环节，学生能够运用所学的技巧进行创作，并展示了自己的作品。
但在教学过程中，发现部分学生对线描画的技巧运用还不够熟练，需要在课后加强练习。
在接下来的教学中，可以尝试引入更多的题材和创作方法，激发学生的创作潜能，提高他们的观察力和表现力。
初中美术线描绘画教案
初中美术线描绘画教案年级：初中一年级学科：美术教材：《初中美术教材》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解线描绘画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生运用线描绘画表达自己的情感和观察力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣和创造力。
教学内容：1. 线描绘画的基本技巧：线条的粗细、曲直、长短等。
2. 线描绘画的表现方法：单线描绘、多线描绘、线条穿插等。
3. 线描绘画的应用：风景、人物、静物等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师展示一些线描绘画作品，让学生观察并说出自己对线描绘画的感受。
引导学生思考线描绘画在生活中的应用和价值。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 教师示范线条的粗细、曲直、长短等变化，让学生跟随教师一起练习。
2. 学生自主尝试不同的线条变化，教师进行个别指导。
三、表现方法学习（15分钟）1. 教师示范单线描绘、多线描绘、线条穿插等表现方法，让学生跟随教师一起练习。
2. 学生自主尝试不同的表现方法，教师进行个别指导。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生所学的线描绘画基本技巧和表现方法，鼓励学生在课后继续练习和探索。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师通过提问方式复习上节课所学的线描绘画基本技巧和表现方法。
二、课堂实践（20分钟）1. 教师提出课堂实践任务，要求学生运用所学的线描绘画技巧和表现方法，选择一个主题进行线描绘画创作。
2. 学生进行创作，教师进行巡回指导，给予鼓励和建议。
三、作品展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现和进步，鼓励学生在课后继续练习和探索线描绘画，发挥自己的想象力和创造力。
教学评价：1. 学生对线描绘画的基本技巧和表现方法的掌握程度。
2. 学生在线描绘画创作中的想象力和创造力表现。
3. 学生对美术学习的兴趣和积极参与程度。
以上是一份初中美术线描绘画的教案，通过两个课时的教学，让学生掌握线描绘画的基本技巧和表现方法，培养学生的想象力和创造力，提高学生对美术学习的兴趣和积极参与程度。
中班《线描画》美术教案(优秀7篇)
中班《线描画》美术教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？为朋友们精心整理了7篇《中班《线描画》美术教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
幼儿园大班《线描画》教案篇一设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3、能够了解对称的特点。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。
此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。
（三）设计我的手套1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。
线描外形教案(2)
能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。
教学难点
能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细致地描画物体。
教学器材
教学流程
教师导学
学生自探
一、激趣导入
1、情境创设
师：昨天晚上，小区里的两户人家分别掉了一样东西，奇怪的是他们在各自的桌子上都留下了同样的轮廓印痕，现在就请聪明的同学猜一猜，他们遗失的物品分别是什么？
2、学生观看课件图片，参与讨论，回答。
3、老师解密：一幅图为饭碗上摆放一双筷子，一幅图为一团毛线上插着毛线针。
4、揭品虽然不同，可是它们有什么相同之处？
2、总结什么是外轮廓：又叫“外部线条”，指群体或景物的外边缘线，每个物体的外形轮廓都不同。
3、图片欣赏：物体的外轮廓。
三、尝试作业，讨论交流
1、我们成功的认识了物体的外轮廓，怎样运用线条描绘下来呢？
2、分析学生作业
说说你画时的感觉，发现了什么？遇到了什么难题？该怎么解决？
四、添加完整
看着这些有趣的外形，好似你只给它留上了一个背景，现在我们就利用线条来添加结构线。
五、自主表现
作业要求：选择一组物品，你的眼睛一直盯住物体，仔细观察，手握铅笔，尝试画出这组物体的大致外形。
2022—2022学年临猗县中小学美术教学设计
学校名称：授课教师：授课班级：授课时间：年月日
教学内容
第8课 线描外形
第____周 第__1___课时
总___1__课时
教学目标
1、能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。
2、能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细致地描画物体。
3、乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的真实感受。
六、评价交流
儿童线描画活动教案（精选3篇）
儿童线描画活动教案（精选3篇）儿童线描画活动篇1总活动目标：1、让幼儿认识线描画，并学会画线描画。
2、通过学会线描画激发幼儿的情趣，提高幼儿对绘画的欣赏，体验审美感，体现成就感，感受艺术的美。
活动资源：勾边笔、大的黑粗笔、素描纸、油画棒、图片。
活动时间与内容：（每周两节课）第一学期第一周：瓢虫活动过程：1、认识线描画欣赏线描画2、认识各种线条和图形。
3、学会在素描纸上找点并以点连接画出大的叶子来，在叶子上画出比叶子小点的瓢虫。
4、利用所认识的线条和图形来装饰瓢虫，叶子用线条来装饰，瓢虫用图形来装饰。
5、幼儿大胆的涂色注意事项：1、叶子和瓢虫不要画小，瓢虫可以用手掌比较着来画。
2、先用铅笔画出叶子和瓢虫的轮廓，再用大黑笔勾边，叶子和瓢虫身上的花纹用勾边笔直接在画纸上装饰。
3、涂色时不要把勾边的黑线涂上，要留出黑线。
第二周：蝴蝶活动过程：1、复习所学的线条和图形。
2、欣赏蝴蝶图片说出蝴蝶翅膀对称的特点与蝴蝶翅膀不同的形状。
3、在素描纸上以中心轴画出蝴蝶的头和身子，在身子两边画出一样大的对称的翅膀。
4、用线描或图形来设计蝴蝶翅膀的花纹。
背景用单一的线条来设计。
5、可以用涂黑留白的方法来绘画线描画。
注意事项：1、可以把素描纸宽于宽对折以中间轴来画出蝴蝶的身子，翅膀可用张开的手掌来对比画出大的翅膀，幼儿画翅膀时可以看着纸的两边来画，翅膀可以用圆形、三角形、椭圆形等等来画。
2、设计花纹时，花纹可以衔接上，有的花纹可以涂黑，有的可以留白。
3、背景设计的花纹要单一的线条并要有规律的。
第三周：蜻蜓活动过程：1、幼儿描绘蜻蜓的特征，并说出蜻蜓与蝴蝶绘画的方法是一样的。
翅膀也是对称的。
观察出蜻蜓的翅膀的花纹是透明的，纹路是不规则的图形和斜线连接起来的。
2、装饰蜻蜓的花纹。
3、涂黑留白的方法绘画，翅膀留白，身体部分花纹涂黑。
注意事项：1、蜻蜓的眼睛、翅膀都是对称的，一样大的。
2、在设计翅膀时要注意图形与图形之间要用不同方向的斜线连接上。
幼儿线描画教案5篇
幼儿线描画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童线描画优秀教案(2篇)
儿童线描画优秀教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢？以下是爱师网帮大家整理的儿童线描画优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
儿童线描画优秀教案第一篇一、活动目标1、积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的兴趣。
二、活动准备1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
3、评选用五角星贴纸。
三、指导要点1、活动重难点重点通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的乐趣。
难点积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。
2、指导要点通过欣赏、感官触摸等方式观察不同的海贝，并根据自己的经验线描出美丽的海贝。
四、活动过程1、谈话讨论，激发兴趣。
（1）欣赏图片，美丽的海贝。
（2）摸一摸，引导用感官观察海贝的样子。
提问这是什么？你认识吗？世界上的贝壳有很多种，你知道的有哪些？（1）欣赏录像“美丽的海边”，激发幼儿的兴趣。
指导语老师最向往的地方就是海滩，夏天，赤着脚，在海滩上捡贝壳，是多么开心啊！你们见过贝壳吗？2、欣赏各种各样的贝壳，比一比它们的形状、花纹、颜色。
提问你能用怎样的语言来描绘这美丽的贝壳？你知道有哪些贝壳吗？小结海螺属于单片的贝类，蛤是双片的贝类，贝壳的外形各异，花纹和颜色也千姿百态，当贝类幼小的时候，就会利用包裹在身体外的外套膜分泌钙质，钙质不断堆积起来，逐渐形成外壳。
3、讲解示范，掌握绘画要求指导语今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？提问你们熟悉哪些线条？（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）（1）根据回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法。
（2）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
提问在这些作品中你发现哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？（2）引导幼儿尝试不同的线描方法。
线描美术课教案7篇
线描美术课教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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线描画中班美术教案6篇
线描画中班美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中线描手绘教案
初中线描手绘教案年级：初中一年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解线描手绘的基本概念和技巧，掌握线描手绘的基本方法。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
3. 提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学内容：1. 线描手绘的基本概念和技巧2. 线描手绘的基本方法3. 线描手绘的实践操作教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些线描手绘作品，让学生初步了解线描手绘。
2. 教师简要介绍线描手绘的基本概念和技巧。
二、基本方法学习（15分钟）1. 教师讲解线描手绘的基本方法，包括线条的运用、构图、光影等。
2. 学生跟随教师一起练习基本方法。
三、实践操作（20分钟）1. 教师给出一个主题，学生根据主题进行线描手绘实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要复习上节课的内容。
2. 学生展示自己的作品，互相评价。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解线描手绘的高级技巧，如线条的变化、构图的技巧等。
2. 学生跟随教师一起练习高级技巧。
三、实践操作（20分钟）1. 教师给出一个主题，学生根据主题进行线描手绘实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、总结与评价（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调线描手绘的重要性和技巧。
2. 学生自评、互评，教师点评。
教学评价：1. 学生对线描手绘的基本概念和技巧的掌握程度。
2. 学生线描手绘作品的创意和表现力。
3. 学生对美术的兴趣和审美情趣的提升。
教学反思：本教案通过两课时的学习，让学生了解线描手绘的基本概念和技巧，掌握线描手绘的基本方法，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，鼓励学生发挥创意，巡回指导，解答学生的问题。
通过实践操作，让学生巩固所学内容，提高对美术的兴趣和审美情趣。
在教学评价中，要关注学生的学习态度、作品质量和对美术的热爱程度，为学生的全面发展奠定基础。
线描课程教案
线描课程教案教学目标：1. 学习线描的基本概念和技巧。
2. 锻炼学生的观察力和绘画能力。
3. 培养学生对线条运用的审美意识和创造力。
教学重点：1. 线描的基本技巧。
2. 多角度观察和全面表达。
教学难点：1. 对线条的感知和表达。
2. 色彩的运用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍线描的定义和意义。
2. 展示一些线描作品，引发学生对线描的兴趣和好奇。
二、讲解（10分钟）1. 介绍线描的基本技巧，如笔画的粗细变化、线条的曲直变化等。
2. 讲解线描的分类和用途，如素描线描、建筑线描等。
三、示范（10分钟）1. 在黑板上示范如何进行线描，注意示范线条的起伏和变化。
2. 强调观察物体的轮廓和结构，用简单的线条表达出来。
四、练习（30分钟）1. 学生根据教师的示范进行线描练习，可以选择简单的物体练习。
2. 引导学生观察物体的细节和不同角度，绘制出全面的线描作品。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生互相展示自己的线描作品，并进行互相评价和交流。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力。
六、总结（5分钟）1. 总结线描的基本技巧和注意事项。
2. 强调线描对于艺术创作的重要性，鼓励学生继续深入学习和探索。
拓展活动：1. 学生可以选择其他物体进行线描练习，例如人体、建筑物等。
2. 学生可以尝试使用不同材料，如水彩、铅笔等进行线描绘画。
教学资源：1. 黑板、白板和书写工具。
2. 线描示范作品。
3. 学生练习用的纸张和绘画工具。
中班线描画美术教案(优秀6篇)
中班线描画美术教案（优秀6篇）线描画的大班美术活动教案篇一活动目标：1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。
活动准备：1、范例2、勾线笔、白纸人手一份活动过程：一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。
过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。
三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。
师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。
(花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割)3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
线描画的优秀教学反思篇二第十二周的主题活动《秋天的树木》，操作材料里提供了一份《茂密的丛林》的场景图，这个场景的构图很美，把树木的大小、高低、前后遮挡关系等表现得堪称完美，孩子们要做的是装饰这些树木，但不是像平时一样用漂亮的油画棒颜色去打扮它们，而是利用单支记号笔进行线描装饰画。
初中创意线描教案
初中创意线描教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解线描的基本概念和表现手法，掌握线描的基本技巧。
2. 培养学生观察能力、创新意识和动手能力，提高学生线描创作水平。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生审美素养。
教学内容：1. 线描的基本概念和表现手法2. 创意线描的步骤和技巧3. 线描作品的欣赏和评价教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些线描作品，让学生初步了解线描的特点和魅力。
2. 学生分享自己对线描的认知和感受。
二、基本概念和表现手法（10分钟）1. 教师讲解线描的基本概念，如线条、形状、阴影等。
2. 教师示范线描的表现手法，如直线、曲线、细线、粗线等。
三、创意线描步骤和技巧（10分钟）1. 教师引导学生进行创意线描的步骤，如观察、构思、草图、完成等。
2. 教师讲解创意线描的技巧，如变化线条、运用阴影、注重细节等。
四、实践练习（10分钟）1. 学生根据教师提供的素材或自行选择主题进行创意线描练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进意见。
第二课时：一、作品欣赏和评价（10分钟）1. 学生展示自己的线描作品，分享创作心得。
2. 教师引导学生对作品进行评价，从线条、形状、阴影等方面进行分析。
二、优秀作品分析（10分钟）1. 教师展示一些优秀线描作品，分析其优点和不足。
2. 学生从中汲取经验，为下次创作做好准备。
三、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调线描的基本概念和技巧。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师鼓励学生在课后进行线描创作，提高自己的审美素养。
教学评价：1. 学生线描作品的质量，如线条流畅、形状准确、阴影协调等。
2. 学生在创作过程中的表现，如观察能力、创新意识、团队协作等。
3. 学生对线描知识的掌握程度，如基本概念、表现手法等。
幼儿线描画教案8篇
幼儿线描画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中国画线描的教案
中国画线描的教案第一章：引言1.1 课程背景中国画线描作为中国传统绘画的重要技法之一，具有悠久的历史和丰富的表现力。
通过学习线描，学生可以了解中国画的基本技法，培养审美情趣，提高艺术素养。
1.2 教学目标本章节旨在让学生了解中国画线描的基本概念、工具材料及基本技法，激发学生对中国画线描的兴趣，培养学生的观察能力和表现能力。
第二章：线描基础知识2.1 线描定义线描是指用线条表现物体形态、结构、质感、空间等视觉要素的绘画技法。
2.2 线描工具与材料毛笔：狼毛、羊毛、兼毫等墨：浓墨、淡墨、焦墨、宿墨等纸：生宣、熟宣、半熟宣等砚台、水盂、毛巾等2.3 线条分类及用法直线：刚劲、有力曲线：柔美、流畅弧线：圆润、优美细线：精致、细腻粗线：厚重、强烈2.4 线描基本技法勾勒：用线条勾勒出物象的轮廓皴擦：用线条表现物体的质感、光影点苔：用点状线条表现植物、山石等细节渲染：用淡墨或色彩为画面增加层次感第三章：线描练习3.1 单个物体线描练习选择简单的物体，如苹果、花卉等，进行线描练习，掌握线条的运用和物体的结构。
3.2 组合物体线描练习将多个物体组合在一起，练习线条的连接和组合，培养学生的空间感和表现力。
3.3 风景线描练习选择风景图片，进行线描练习，引导学生关注自然景观的线条美，提高观察力和表现力。
第四章：线描创作4.1 创作主题与构图根据学生兴趣，选择创作主题，如人物、动物、山水等，并引导学生进行构图，安排画面空间。
4.2 线描创作步骤起稿：用铅笔在纸上轻轻勾勒出画面的大致轮廓勾勒：用毛笔勾勒出物体的线条，注意线条的粗细、浓淡变化皴擦：用线条表现物体的质感、光影，注意线条的虚实、长短变化点苔：在画面中添加点状线条，丰富画面细节渲染：用淡墨或色彩为画面增加层次感，使画面更加立体4.3 作品展示与评价组织学生展示作品，相互评价，鼓励学生发挥创意，提高自信心。
第五章：总结与拓展5.1 课程总结回顾本章节内容，总结线描的基本技法和创作步骤，强调线描在绘画中的重要作用。
《线描外形》教案二
《线描外形》教案二复习导入1.点评上节课学生作业。
课件出示上节课学生描绘的物品图片及其作业，相互点评。
2.揭示新课学习内容，带领学生继续走进线捕外形的世界。
探究方法1.设置游戏，讲解总规则:能够按照老师的要求完成任务的，通过第一关，将获得初级画匠的称号。
通过第二关，将获得高级画匠的称号。
通过最后作业第三关，晋级小画家。
2.首先我们进入第一关，讲解规则:观察生活中的物品，勾画出它的大致外形。
(1)要求:可以是单个物体，也可以是多个物体联系在一起后呈现的外轮廓。
(2)你的眼睛一直盯住物体，仔细观察，手握铅笔，尝试画出这组物体的大致外形。
(3)学生作画，教师指导观察方法，先看长的外轮廓线，再看短的外轮廓线。
展示第一关作业，恭喜第关闯关成功的学生，成为初级画匠。
3.进人第二关，讲解规则:观看一组图片，请在画好了物体的外轮廓线上，将你认为最重要最有特色的地方添画一些细节，其他地方点到即可。
(1)出示西瓜和运动鞋的实物图。
提问:这些物体中，它们哪个部分最重要最有特色?(2)小结:先画出物体的外轮廓线，然后抓住物体最重要最有特色的部分进行重点添画描绘，这样画面才会有主有次，丰富生动。
(3)欣赏优秀学生作品，讲解分析，拓展思路。
4.学生添画，老师表扬第二关闯关成功的作品。
作品展示者获得高级画匠的称号。
自主表现1.出示1 ~ 2组静物，提示作业要求，学生自主选择作业。
2.通过最后作业第三关的学生成为小画家。
交流拓展1.展示学生作业，评价作品。
2.欣赏艺术大师的即兴速写作品。
3.课堂总结:我们很多同学都可能成为未来的小画家，那么老师希写望在以后的生活中，大家能够多观察，多思考，用画笔及时记录对生活的美好感悟。
中班美术教案线描画《小螃蟹》2
中班美术教案线描画《小螃蟹》(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的海洋生物》，详细内容为线描画《小螃蟹》。
通过观察和分析螃蟹的结构特点，运用线描的表现手法，创作出富有个性、生动有趣的螃蟹作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握螃蟹的结构特点，提高观察力和表现力。
2. 培养学生对线描画的兴趣，提高绘画技能。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和分析螃蟹的结构特点，运用线描表现手法进行创作。
2. 教学重点：培养学生的观察力、表现力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹图片、示范作品、画纸、画笔、彩笔、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示螃蟹图片，引导学生观察并说出螃蟹的特点，激发学生对螃蟹的兴趣。
2. 新课内容（10分钟）a. 教师讲解螃蟹的结构特点，引导学生观察和分析。
b. 教师示范线描画《小螃蟹》的创作过程，强调绘画技巧。
c. 学生跟随教师一起练习绘画螃蟹。
3. 随堂练习（15分钟）a. 学生独立完成线描画《小螃蟹》。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 线描画《小螃蟹》2. 内容：a. 螃蟹结构特点b. 线描画创作步骤c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：线描画《小螃蟹》2. 答案：完成一幅富有个性、生动有趣的螃蟹线描作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地引导学生观察、表现和创新。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察生活中的生物，运用线描表现手法进行创作，提高绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察和分析螃蟹的结构特点，运用线描表现手法进行创作。
2. 教学重点：培养学生的观察力、表现力和创新意识。
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• 2.静物摆放
• 静物摆放的好坏直接影响画者的绘画情绪，静物 摆放要讲究形式美感，注意主次（一般来说，主 要物品安排在画面主要的、合适的位置，能使画 面的主题突出；物品的摆放有大小、前后、高矮、 长短、粗细、疏密等变化，能使画面生动、美 观。）看起来产生一种秩序的美感。
高 低、 大 小、
前 后、 粗 细、 疏 密 等。
二、构图
• 构图研究的是把你需要画的东西如 何放在纸上，以达到最好的效果 。 • 1.确立横、竖构图。
• 2.定位 • 整体----单个 • 构图首先考虑主要物体与次要物体 及陪衬物体的定位，即何者为主， 何者为次。主体物可以是一件较大 的物体，也可以是几个组合物；次 要物体一般在面积上应小于主体 物。
通过“聚”与“散”，“主”与“次”的对比，在变化中求统一 “散”——主次对比求得变化
• 随后就可以确定物体的大小了，也 就是我们所说的比例关系，大家注 意了，大小的确定是“比较“出来 的，所有东西的大小都要相互比 较，”整体“确定比例关系，然后 仔细观察各种倾斜的透视线条，在 纸上确定下来。
三、起形
• 1.先画出大的轮廓与位置，再从 “大”中找“小”，画出小局部的 位置，这样，就会方便得多、也准 确得多。 • 2.可以借助一些辅助线。 （切线、 中轴线）
四、深入刻画
• 画面黑白灰极其细节的处理。
绘画步骤
• 此外，主体物忌放在画面的正中心 位置，因为这样会给人呆板、僵死 的感觉，向中心线以外略偏移一些 才会让人感觉舒服。画面中的静物 应尽量避免出现在同一条线上或等 距离位置上，而应错落有致、聚散 有法。
构图不当
单调、“空”——丰富画面求得充 实
“聚”——疏密对比求得变化
画面重心偏移失去均衡。 “偏”——调整重心求得稳定
线描
•线的三 种表现 形式
பைடு நூலகம்
•不同年 龄段的 绘画特 点
•线描画 的注意 事项
强化线的视觉引 导作用
如何画静物线描
一、静物的选择与摆放
• 1.选择静物
• 一组静物一般需要3-6个物体，在挑选物体时要注 意选择形状、色彩、材质不同的物种。但在同一 组物体选择上尽量保持物品用途的一致性。（书 包、书本、铅笔盒组成的有学习内容的组合物体 作为写生对象）