初三上册语文《香菱学诗》教案

初三上册语文《香菱学诗》教案
一、教学目标
1.知识目标：学生通过学习本课文，能理解诗歌与情感的关系，掌握基本的韵律和修辞手法，并能够从中体悟出诗的美和情感的表达。

2.能力目标：通过本课教学，希望提升学生的语文阅读与表达能力，提高学生的诗歌鉴赏能力，让学生能够感受到诗歌之美和诗人之情。

3.情感目标：通过本节课的教学，希望引起学生对于文学与艺术的兴趣，激发学生对于语文的热爱和对于诗歌的感悟，从而培养学生的人文情怀。

二、教学内容
本节课主要是讲述了《红楼梦》中一个小女孩“香菱”如何通过学习诗歌，cultivate了自己的文学素养，使得自己的文学和生活更加有内涵。

通过本节课的
教学，学生不仅可以了解一个半人物角色的学习经历和成长历程，也可以结合文本了解到一些中国诗词的韵律和修辞手法，从而提升学生的学习兴趣和语言艺术修养。

三、教学重难点
1. 教学重点
1.学习香菱学诗的过程，了解她学习诗歌的态度和方法。

2.理解《香菱学诗》中蕴含的一些韵律和修辞手法。

2. 教学难点
1.如何让学生深入理解香菱学习诗歌的过程。

2.如何让学生理解古诗中的韵律和修辞手法。

四、教学过程
1. 导入与复习
引导学生回忆《红楼梦》的部分情节，如香菱学诗的故事背景、她学习诗歌的态度和方法、她所学的诗歌的内容等。

2. 新课呈现
1.介绍香菱的学诗经历，以及她如何通过学习诗歌逐渐成长与学习。

2.利用课堂视频、漫画等形式，让学生感受诗歌的韵律和美感，并引导学生分析古诗中所包含的修辞手法。

3. 课堂实践
将学生分成小组，让他们找一首自己喜欢的诗歌，了解它的作者和背景，分析它的文学风格和修辞手法，尝试朗诵它，从而达到提高学生语文阅读与口语表达能力的目的。

4. 总结与评价
将学生的课堂实践分享给全班，评价小组选出的诗歌和分析手法，并让学生通过课后阅读，提高对古诗的理解和鉴赏能力。

五、教学评价
学生通过本节课的学习，深入地了解了小说中的角色香菱的学诗经历和成长经历，也了解到了古诗中的韵律和修辞手法。

本节课注重让学生进行互动、实践和交流，不仅有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的语文阅读和表达能力，也有助于培养学生的人文情怀。