三年级下册美术教案- 16家乡的桥和塔 ｜人教版(2012)

《家乡的桥和塔》
一、教学目标：
1、知识与技能：了解桥和塔的结构特点，感知桥和塔的造型美。

2、过程与方法：描述家乡的桥和塔，尝试表现家长的桥和塔。

3、情感、态度与价值观：感受家乡的文化和历史，了解家乡的发展和变化，增进爱家乡的情感。

二、教学重点和难点
教学重点：如何表现家乡的桥和塔。

教学难点：如何组织画面，使家乡的桥和塔更显突出。

三、教学过程
（一）、谜语导入，激发兴趣
1、让学生猜谜语：一道长虹落江面，人来车往很方便。

不怕风吹和雨打，交通运输做贡献。

谜底：桥
2、让学生说说心目中桥的样子。

3 教师在黑板上画出学生描述桥的样子。

4、桥不仅可以帮助我们穿越障碍，疏导交通。

还为我们家乡增添了美景。

今天我们就来学习第16课《家乡的桥和塔》。

（二）、欣赏评述，讲授新知
1、提问学生知道什么样的建筑是塔吗？在你的家乡有什么塔？
2、塔是一种高耸的点式建筑，介绍课本中的佛塔。

和塔的种类。

以及世界上著名的东方明珠塔和法国巴黎埃菲尔铁塔。

3、观看家乡宏光塔的图片，提问我们该如何观察，怎样下笔呢？引导学生说出：概括基本型。

4、教师利用概括基本型的方法示范。

5、利用一分钟时间让学生在纸上尝试画，引导学生自主发现问题。

（1）画的不够像
（2）画的不够快
（3）画的不够美
6、引导学生总结出解决问题的方法。

教师总结：（1）概括基本型法，更加快速地把握形象的轮廓。

更快
（2）简化细节法，将复杂的结构进行提炼，只画主要的，舍弃次要的。

更简单。

（3）夸张特点法，让高的更高，矮的更矮，简洁的更简洁。

更像
（4）符号化处理法，让形象的纹理变得更加有规律，更具美感。

更美。

7、观看桥的图片，总结出桥的特点和不同点。

介绍历史名桥赵州桥。

8、欣赏名家名作和其他学生的作品，引导学生进行观察、比较、指导学生合理地组织画面，更好的突出主题形象。

9、提出作业要求（选择其一完成）
作业1：以家乡的桥或塔为主体物，画一幅带有桥或塔的作品，可添加山石、树木等其他作背景。

作业2：为我们热爱的家乡创造一幅具有现代气息的作品，要求画中必须有桥和塔。

（三）：明确目标，艺术实践
学生实践，教师巡视指导
（四）：作业展示，感受成功
1、展示学生的作品。

2、学生自述画的家乡的哪座桥和哪座塔，用了哪些造型方法。

3、集体评议：谁画的画最美？谁的画中的主体最突出？
4、教师点评
六、板书设计。