(部编版)三年级上册语文：习作五我们眼中的缤纷世界
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习作导入
我们所生活的环境是丰富多彩的。
西方的哥特式教堂构造奇美。
大自然的鬼斧神工美的像一幅画。
人教部编版三年级上册语文课件：习 作五 我们眼中的缤纷世界(共12张PPT)
还有绚丽多彩的海洋世界等待着我们去探索。
人教部编版三年级上册语文课件：习 作五 我们眼中的缤纷世界(共12张PPT)
人教部编版三年级上册语文课件•
7.在欣赏方面 ， 开 阔 学 生的 音 乐 视 野 ，欣 赏 古 今 中 外的 名 家 作 品 ，并 熟 悉 我 国 的民 族 音 乐 ， 培养 学 生 对 音 乐的 爱 好 和 欣 赏的 习 惯 ， 发 展听 觉 ， 记 忆 力， 想 象 力 ， 并了 解 祖 国 悠 久的 音 乐 历 史 文化 ， 激 发 爱 国主 义 热 情 和 民族 自 豪 美 感 。
•
5.处理好传授 知 识 与 培 养能 力 两 者 之 间的 协 调 关 系 ，重 视 基 础 知 识和 基 本 内 容 。
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6.在学习歌曲 方 面 ， 以 歌曲 的 艺 术 形 象来 感 染 ， 教 育学 生 热 爱 生 活， 热 爱 劳 动 ，热 爱 动 物 ， 热爱 人 民 ， 培 养学 生 的 爱 心 ，高 尚 的 情 操 和良 好 的 品 德 。在 教 学 中 ， 培养 学 生 掌 握 一定 的 知 识 和 技能 技 巧 ， 并 有理 解 和 表 现 歌曲 的 能 力 。
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习作内容
本次习作的主题是“我们眼中的缤纷世界”。 要求我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处 场景写下来。写完后，要认真修改，和同学交流。
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奋了，有的竟笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂 在了脸上农民伯伯呵呵地站在田边，心里别提有多甜蜜了！
秋天来到了果园里。你瞧，红艳艳的大苹果像一个个可爱的娃 娃，调皮地撩开绿叶往外瞧；红红的柿子像一个个小灯笼似的挂满 了枝头，非常耀眼；橘子树上更热闹了，大大小小的橘子多得压弯 了枝头；像玛瑙似的葡萄一串串的，正挂在葡萄架上荡秋千呢…… 果园的叔叔们欣慰地笑了。
思路指导
生：我应该怎么来写这篇文章呢？ 师：首先，开头你可以直接点明印象最深的事物或场景。 然后进一步具体描述事物或场景，最后在结尾处，说说 自己的感受，抒发自己的感情。
生：我可以写家乡的变化这一类题材吗？ 师：当然可以啦，不过你要介绍清楚变化的过程，以前是 什么样子的，后来现在是什么样子的，你的感受是什么， 你得到了什么启发……
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优秀范文
乡村之秋
盼望着，盼望着，秋天终于来了。 秋天来到了田野里。你看，成熟的稻子颗粒饱满，沉甸甸地 弯下了腰。一阵秋风吹过，稻子欢笑着，像一片金色的大海此起 彼伏，又好像灿烂的彩霞撒落田间。高粱涨红了脸，像一位害羞 的小姑娘；玉米披上了金色的珍珠袍，向人们展示它美丽的秋装； 辣椒的脸红红的，像一串串等待人们点燃的鞭炮；大豆也许太兴
温暖而自觉脱 了 衣服 。
•
3.从音乐科的 特 点 出 发 ，贯 彻 德 、 智 、体 、 美 、 劳 全面 发 展 的 方 针， 为 提 高 民 族素 质 奠 定 基 础， 寓 思 想 政 治教 育 于 学 科 教学 中 。
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4.正确处理知 识 的 逻 辑 顺序 ， 遵 循 学 生身 心 发 展 的 规律 ， 选 择 教 学内 容 ， 努 力 处理 好 内 容 的 浓度 和 广 度 。
•
2.
它们都太骄傲 自大 了 。 铁 罐 以为 自 己 比 陶 罐坚 硬 ， 总 是 傲慢 地 奚 落 陶 罐， 可 多 年 后 陶罐 依 然 美 观 ，而 自 己 却 无 影 无踪 ； 北 风 自 以为 吹 口 气 就 能掀 开 行 人 的 衣服 赢 得 太 阳 ，行 人 却 反 而 把衣 服 裹 得 更 紧， 太 阳 不 声 不响 却 让 人 们 感到
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技法点拨
1.选取印象最深且有意义的事情或者场景来写。 2.讲清楚相应的具体事例。 3.升华主题，谈谈自己的感受。
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啊，我爱这美丽的乡村之秋！
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1.这场世界上 苦 难 最 深 重的 经 历 告 诉 世人 ： 在 困 境 中， 我 们 可 以 把好 处 和 坏 处 对照 起 来 看 ， 并且 从 中 找 到 一些 东 西 来 宽 慰自 己 。
审题指导
1.选材要明晰。
仔细回忆，选择印象最深的事物、场景。
2.仔细分析，确定写作内容。 3.注意附加条件，明确写作要求。
写事物时，要把事物的发展变化介绍清楚。 写场景时，要通过不同的方面把场景介绍清楚。
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我们每天都可以听到很多信息，看到很多事 物，一定也会有不同的收获和发现。让我们看 看今天的习作内容吧！
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习作 我们眼中的缤纷世界
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西方的哥特式教堂构造奇美。
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还有绚丽多彩的海洋世界等待着我们去探索。
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5.处理好传授 知 识 与 培 养能 力 两 者 之 间的 协 调 关 系 ，重 视 基 础 知 识和 基 本 内 容 。
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6.在学习歌曲 方 面 ， 以 歌曲 的 艺 术 形 象来 感 染 ， 教 育学 生 热 爱 生 活， 热 爱 劳 动 ，热 爱 动 物 ， 热爱 人 民 ， 培 养学 生 的 爱 心 ，高 尚 的 情 操 和良 好 的 品 德 。在 教 学 中 ， 培养 学 生 掌 握 一定 的 知 识 和 技能 技 巧 ， 并 有理 解 和 表 现 歌曲 的 能 力 。
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习作内容
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生：我应该怎么来写这篇文章呢？ 师：首先，开头你可以直接点明印象最深的事物或场景。 然后进一步具体描述事物或场景，最后在结尾处，说说 自己的感受，抒发自己的感情。
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4.正确处理知 识 的 逻 辑 顺序 ， 遵 循 学 生身 心 发 展 的 规律 ， 选 择 教 学内 容 ， 努 力 处理 好 内 容 的 浓度 和 广 度 。
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2.
它们都太骄傲 自大 了 。 铁 罐 以为 自 己 比 陶 罐坚 硬 ， 总 是 傲慢 地 奚 落 陶 罐， 可 多 年 后 陶罐 依 然 美 观 ，而 自 己 却 无 影 无踪 ； 北 风 自 以为 吹 口 气 就 能掀 开 行 人 的 衣服 赢 得 太 阳 ，行 人 却 反 而 把衣 服 裹 得 更 紧， 太 阳 不 声 不响 却 让 人 们 感到
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审题指导
1.选材要明晰。
仔细回忆，选择印象最深的事物、场景。
2.仔细分析，确定写作内容。 3.注意附加条件，明确写作要求。
写事物时，要把事物的发展变化介绍清楚。 写场景时，要通过不同的方面把场景介绍清楚。
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习作 我们眼中的缤纷世界
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