六年级上册Happy Thanksgiving !教案

六年级上册Happy Thanksgiving !教
案
六年级上册Happy
Thanksgiving!教案
学习任务：Thanksgiving
ismyfavouritefestival.
wealwayshaveaspecialmeal.
wesay“thankyou”forourfood,familyandfriends.
功能：谈论和描述感恩节等西方节日。

教学过程：
一、复习：
引导学生说出他们了解的西方节日的名称，学生可能会说出一些，例如：christmas,Halloween等等。

再引导学生说一说这两个节日的情况，例如：它们分别在什么时间？按照传统，人们在这两个节日里会做些什么？
二、任务呈现与课文导入：
、老师向学生出示与圣诞节相关的图片，让学生回答问题：whenisthechristmasDay?
Doyoulikeit?whatdopeopledoonchristmas?
2、用同样的方式谈论万圣节。

3、出示美国国旗，问学生是否了解美国有一个关于国旗的节日和一个感恩节。

引导学生开始今天的课文学习。

三、课文学习：
、把本课的教学挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB活动1的内容。

让学生看图认真听，要求学生：了解故事大意，弄懂比较容易理解和掌握的句子。

2、讲解课文中出现的生词。

Festival节日
special特别的
meal一顿饭
sound听起来
lantern灯笼
Flag
Day国旗节
thanksgiving感恩节
3、放录音，思考下列问题：
whatarethetwoAmericanfestivalsinthestory?
whatdopeopledoonFlagDay?
whatdopeopledoonThanksgivingDay?
4、讲解课文。

5、让学生跟读课文中的句子，熟读课文。

四、练习巩固：
、让学生看SB活动2的图片，试着谈一谈图片的内容
2、完成AB练习3。

3、完成AB练习1。

五、课后作业：
第二课时
教学内容：Unit2
what’syourfavouritefestival?
学习任务：what’syourfavouritefestival?
myfavouritefestival
isLanternFestival.
功
能：介绍中国主要节日。

比较中西方节日的差异。

交流自己对节日的喜好。

教学过程；
一、复习：
、老师带领大家复习上一模块学习的韵诗。

让学生跟着录音边说边做动作，活跃课堂气氛。

2、老师针对节日的主题向学生提问：whatdopeopledoonThanksgivingDay?
whatdopeopledoonFlagDay?
引导学生根据上节课所学内容做出相应的回答。

二、任务呈现与课文导入：
、出示SB第二单元活动1的图片，引导学生猜测图片所表现的是什么。

（元宵节、春节、中秋节、端午节）。

2、师：我们已经了解了很多西方节日的传统，如christmasDay,ThanksgivingDay,Halloween,如果有外国朋友想了解我们中国的传统节日，我们怎样介绍呢？
3、让学生用英语简单介绍关于春节的情况。

如：SpringFestivalischineseNewyear,wehaveabigfamilydinn eratSpringFestival.wehavepeanutsandsweets.
三、课文教学：
、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB第二单元活动1。

让学生对照着书听录音，熟悉故事内容和情节。

Girl1:Ilovethisfestival.weallgotoseetheDragonBoatra ce,weeatzongzi.It’sverydelicious.
Boy1:mymotherlovesthisfestival.Shemakesmooncakes.He rcakesaredelicious,myfatherlikesthisfestival,too.He singsmoonsongs.Hissongsareverygood.
Girl2:Thisismyfamily.ourfavouritefestivalistheSprin gFestival,wehaveaspecialfamilydinner.andweeatjiaozi.
Boy2:myfavouritefestivalisafterspringfestival.It’satnight.therearelotsoflanternsandthere’sadragondance.
2、听过第一遍录音后，让学生看书上的图，说出每幅图表现的是什么。

让学生说出对应的中国传统节日的名称。

把LanternFestival,SpringFestival,
mid-AutumnFestival,DragonBoatfestival写在黑板上，进行单词教学。

3、放录音，让学生说出该段文字描述的是哪一个节日，向学生讲解语言点。

并让学生跟随录音模仿重复。

4、让学生熟读课文。

四、练习巩固：
、完成运用任务1。

让学生以SB第二单元活动2为示例自己分组展开问答练习。

2、完成运用任务2。

放录音，让学生根据录音中内容填写完成AB第二单元练习1。

五、课文学习：
、全班一起学习SB第二单元活动4的韵诗。

这是一首练习人称代词的韵诗。

2、放录音，让学生看书听韵诗，从整体上把握诗句意思，讲解学生不熟悉的内容。

再放录音，每句后停顿，学生模仿。

六、课后作业。