幼儿园小班安全教案《不让眼睛受伤害》

幼儿园小班安全教案《不让眼睛受伤害》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《保护我们的身体》，详细内容为第二十三节《不让眼睛受伤害》。

通过本节课的学习，让幼儿了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法，提高幼儿的安全意识。

二、教学目标
1. 知道眼睛的重要性，了解保护眼睛的方法。

3. 增强安全意识，遇到眼睛受伤的情况能及时告知老师和家长。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法。

重点：培养幼儿正确的用眼习惯，增强安全意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：眼睛模型、图片、视频、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 引入：通过一个谜语“小白球，眼睛里，看东西，真神奇”（谜底：眼球），引起幼儿对眼睛的兴趣。

2. 讲解：使用PPT展示眼睛的图片，让幼儿观察眼睛的结构，讲解眼睛的重要性以及保护眼睛的方法。

3. 实践情景引入：模拟生活中可能遇到的眼睛受伤的场景，如灰尘入眼、玩具碰到眼睛等，让幼儿学会如何应对。

4. 例题讲解：讲解如何正确使用眼睛，如看书、画画时保持正确的姿势，不在强光或弱光下看书等。

5. 随堂练习：组织幼儿进行“保护眼睛小能手”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计
1. 板书《不让眼睛受伤害》
2. 板书内容：
眼睛的重要性
保护眼睛的方法
正确使用眼睛
七、作业设计
1. 作业题目：画出保护眼睛的场景，并标注出正确使用眼睛的方法。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对眼睛保护知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：
家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，共同关注幼儿的用眼卫生。

环境创设：在幼儿园环境中布置关于保护眼睛的宣传画，提醒幼儿时刻注意保护眼睛。

活动延伸：组织一次“保护眼睛”的主题班会，让幼儿分享自己保护眼睛的心得体会。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的详细程度。

4. 作业设计的针对性与实践性。

5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定
1. 利用生动有趣的谜语、故事、图片等形式，让幼儿直观地感受
到眼睛的重要性。

2. 采用互动问答、小组讨论等方式，引导幼儿主动思考如何保护
眼睛，从而加深对保护方法的理解。

二、实践情景引入的设置
1. 模拟场景：如在教室里设置一个“眼睛受伤急救站”，让幼儿
扮演医生和病人，通过角色扮演的方式学会如何处理眼睛受伤的情况。

2. 生活实例：通过讲述幼儿生活中常见的眼睛受伤案例，引导幼
儿关注用眼安全，提高自我保护意识。

三、例题讲解的详细程度
例题讲解应结合幼儿的认知水平和兴趣，进行深入浅出的讲解：
1. 使用生动的图片、实物模型等辅助教具，帮助幼儿更好地理解
正确用眼的方法。

2. 采用步骤分解法，将复杂的用眼知识分解成简单易懂的小步骤，便于幼儿学习和掌握。

四、作业设计的针对性与实践性
1. 设计具有操作性的作业，如让幼儿动手制作关于保护眼睛的手
抄报，将所学知识运用到实际操作中。

2. 布置与家庭生活相结合的作业，如让幼儿回家后与家长一起完
成“家庭用眼环境检查表”，提高家庭成员对用眼卫生的关注。

五、课后反思及拓展延伸的实际操作
1. 教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对眼睛保护知
识的掌握程度，以便及时调整教学方法。

2. 家园共育方面，教师可以通过群、家长会等形式，与家长沟通
交流，分享保护眼睛的育儿心得。

3. 组织丰富多样的拓展活动，如邀请眼科医生来园为幼儿进行视
力检查，开展“保护眼睛”的主题班会等，让幼儿在活动中巩固所学
知识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解时语速适中，吐字清晰，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 确保每个教学环节的时间分配合理，避免过长或过短。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长，保证幼儿充分理
解和参与。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。

2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间。

四、情景导入
1. 利用谜语、故事等趣味性强的情景导入，激发幼儿兴趣。

2. 结合生活实例，让幼儿身临其境，提高参与度。

教案反思
一、教学内容
1. 是否贴近幼儿生活，满足他们的兴趣和需求。

2. 教学难点和重点是否突出，幼儿是否容易理解和掌握。

二、教学方法
1. 是否采用了生动、形象的教学手段，如图片、实物模型等。

2. 是否注重实践操作，让幼儿在活动中学习。

三、课堂氛围
1. 是否营造了一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿积极参与。

2. 是否关注到每个幼儿的学习状态，给予个别化的指导和鼓励。

四、教学效果
1. 幼儿对本节课知识的掌握程度如何，是否达到教学目标。

2. 作业设计是否具有针对性和实践性，能否帮助幼儿巩固所学。

五、改进措施
1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和策略。

2. 与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习和生活，提高教学效果。