爱与严

严与爱
对孩子的教育，既要严，又要爱，做到严中渗爱，爱中透严。

在教育中为了不让孩子的身体和心理受到伤害，让孩子感到教师是在非常真诚地关心他、帮助他。

在具体的实施中注意调控好自己的心态和行为：变痛恨为痛心、发怒为宽容、责骂为劝慰、殴打为抚摸、训斥为商量、罚站为请坐、冷漠为热情。

这样，那怕是再桀骜不驯的孩子也会感到老师对他的尊重，从而使之为所犯的错误感到后悔、不安，那么接下去的说理教育就好开展了。

记得有一句话是这么说的：不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使石子变得这般光滑剔透。

孩子毕竟是孩子，虽你具备了对他们的爱心，但板着脸去教育，他们还是难以感受到爱，从而不敢接近你、信任你。

这就还要通过多种方式向学生传递爱意。

在实际的教育过程中，采取以言传情、以目传情、以手传情。

比如在和孩子谈话结束时，摸摸他的头或拍拍他的肩膀，再说句鼓励的话，足以让学生心花怒放，增强自信心和上进心。

因此，作为一个教育者，千万不要吝啬微笑，不要吝啬表扬，不要吝啬每一个爱心的举动。

总之，对学生的教育，既要严，又要爱，做到严中有爱，爱中有严。

,“严”与“爱”将是我们教育孩子的永恒主题。