山东省莱芜市七年级生物上册第一单元人教版综合诊断过关卷

山东省莱芜市七年级生物上册第一单元人教版综合诊断过关卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园，下列事件不是在生物圈中进行的是（）
A．科考队在珠穆朗玛峰发现海洋生物化石B．“嫦娥五号”探测器在月球表面获取月壤
C．太空椒在全国范围内大面积推广和种植D．“雪龙号”极地科考船在南极探测冰层微生物
2.
在“天宫课堂”第三课上，神舟十四号航天员们向大家展示了实验舱里水稻的生长状况，在微重力环境下，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐朝一个方向生长。

这一现象说明（ ）
A．生物影响环境
B．重力是影响水稻生活的生物因素
C．生物与环境相互影响
D．环境影响生物
3.
在野外调查生物种类时，下列做法正确的是（ ）
A．边调查边记录B．嗅赏奇花，品尝异果
C．爬到大树上掏鸟蛋D．独自前往河边调查
4.
在高山上，从低海拔到高海拔依次分布着阔叶林和针叶林。

这主要体现了哪种生态因素对生物生活的影响（ ）
A．空气B．光照C．水分D．温度
5.
下列属于生物的是（ ）
A．鹅卵石B．遥控器C．新冠病毒D．正在飞行的无人机
6.
下列不属于生命现象的是（）
A．柳树发芽B．扫地机扫地C．蜻蜓点水D．牡丹盛开
7.
下列与生命现象无关的诗是（ ）
A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
D．夕阳无限好，只是近黄昏
8.
人体内的部分废物随汗液排出，属于（ ）现象
A．生长B．遗传变异C．应激性D．新陈代谢
9.
如图所示生物是有“水中大熊猫”之称的“桃花水母”，以下哪项不能作为判断“桃花水母”属于生物的依据（）
A．漂浮在水中B．有细胞结构
C．能生长和繁殖D．能对环境的变化作出相应的反应
10.
下列食物链正确的是（ ）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B．蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
11.
下列不属于生产者和消费者关系的是（）
A．山羊吃草B．昆虫取食庄稼
C．松鼠吃坚果D．黄鼠狼吃鸡
12.
下列关于食物链的表示方式中，正确的是（）
A．草←兔←野狼B．草→兔→狐→虎
C．草←兔→狐D．水→草→兔→鹰
13.
对于农田中的青蛙来说，影响它生活的生态因素是指（）
A．农田中的植物蛇、昆虫等B．阳光、空气、水、土壤等
C．上述A和B的总和加上其他的青蛙D．上述A和B的总和
14.
“老鼠爱大米”，体现了老鼠与水稻之间的关系是（ ）
A．捕食B．合作C．竞争D．寄生
15.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”所反映的生物学知识以及它所隐含的食物链至少含有营养级的个数是（ ）
A．捕食关系，4B．食物链，3C．捕食关系和食物链，4D．都不是，3
16.
当触碰含羞草展开的叶片时，其叶片会合拢。

下列生命现象中，与含羞草所体现的生命特征相同的是（）
A．人体排汗B．兔子吃草C．望梅止渴D．家鸡产卵
17.
生物圈是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物共同生活的唯一家园。

有关叙述正确的是
A．生物圈的资源取之不尽，用之不竭
B．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈是地球上所有生物以及它们所生活的环境
D．生态系统由生产者、消费者和分解者组成
18.
向日葵是日常生活中最常见的美丽植物，“葵花朵朵向太阳”体现生物的基本特征是（）
A．能生长发育B．对刺激作出反应C．生活需要营养D．能适应一定环境
19.
“三江源”是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，区域内河流密布，湖泊、沼泽众多。

从生态系统的组成和特征来分析，该区域属于下列哪种类型的生态系统（）
A．湿地生态系统B．森林生态系统
C．草原生态系统D．农田生态系统
20.
生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。

下列属于生物影响环境的是（）
A．南方的植物移植到北方容易死亡B．春季雨季后，禾苗生长快速
C．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力D．鼠妇更喜欢在阴暗环境生活
21.
下列属于非生物因素对生物影响的是（）
A．蚯蚓的活动使土壤疏松B．雨露滋润禾苗壮
C．蚜虫滋生造成小麦减产D．野兔泛滥加速草场退化
22.
生物具有共同的特征，下列不属于生命现象的是（ ）
A．母鸡下蛋B．植物落叶
C．生石花开花D．机器人弹钢琴
23.
下列各项中都是生物的一组是（ ）
A．珊瑚和珊瑚虫B．蘑菇和枯叶
C．新冠病毒和电脑病毒D．蚕蛹和冬眠的青蛙
24.
微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级别。

目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。

下列有关分析不正确的是（ ）
A．海洋、湖泊和河流属于不同的生态系统类型
B．各种类型的生态系统是孤立的
C．微塑料可能会过食物链和食物网的传递对人体造成危害
D．微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
25.
下列有关农田生态系统和生态农业的描述中,正确的是（ ）
A．农田生态系统是人工生态系统B．农田生态系统的平衡不依赖人
C．生态农业就是农田生态系统D．生态农业是一种自然生态系统
26.
如图是某生态系统示意图，⑤是细菌和真菌，下列相关叙述错误的是（ ）
A．该生态系统中只有一条食物链
B．②是生产者，③、④是消费者
C．②→③→④→⑤构成一条食物链
D．生物进行生命活动所需的能量最终来源于①
27.
下列物体中，属于生物的是（ ）
A．煮熟的鱼B．珊瑚礁C．新冠病毒
28.
下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A．食物链和食物网由生产者、消费者、分解者组成
B．生态系统中的物质和能量都是循环的
C．海洋是地球上最大的生态系统
D．各种生态系统之间是有联系的
29.
如图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法正确的是（ ）
A．青蛙和蜘蛛只有捕食关系
B．该食物网共有4条食物链
C．若农药DDT进入该生态系统中，DDT含量最高的是大麦和狗尾巴草
D．该生态系统生物种类越少，生态结构越简单，生态系统越稳定
30.
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，梨花的盛开其中包含的生物特征是（ ）
A．呼吸B．繁殖
C．生长D．排除体内的废物
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
生态系统的分类：
(1)根据所处环境不同，生态系统可以分为___________生态系统和___________生态系统。

(2)根据人类对生态系统环境影响的程度，生态系统可以分为___________生态系统和___________生态系统。

农田和城市生态系统是___________生态系统，___________的作用突出。

森林、草原、海洋、沙漠生态系统通常属于___________生态系统。

2.
如图是农田生态系统中部分生物之间的关系示意图。

请据图回答有关问题：
(1)要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是_______部分及_______________。

(2)生态系统中的物质循环和能量流动是沿着_________________进行的。

(3)端午节粽子的主要成分是糯米，糯米的营养成分来自水稻种子的_______。

(4)20世纪五六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物籽实，结果消灭麻雀后农作物不升反降。

由此可见动物在维持___________中起重要作用。

3.
实验探究题
同学们本学期步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程一—生物学，通过这一学期的学习，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具备了科学探究的基本技能。

某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。

请根据下表回答问题。

2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟
干土44332221
湿土66778889
(1)该小组探究的变量是__________。

(2)在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是__________。

(3)为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的__________后再得出结论。

(4)根据实验数据，我们可以得出的实验结论是__________。

(5)当假设与实验结果不相符时，正确的做法是__________。

A．马上否定原来的
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验
4.
探究：土壤湿度对鼠妇生活的影响．
(1)提出问题：_______________________
作出假设：土壤湿度对鼠妇的生活有影响
(2)方案：在铁盘一侧放上湿土，另一侧放上干土，盖上一层玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是_________．实验中用10只鼠妇而不能用1只鼠妇的原因是_______________________
(3)分析结果，得出结论：统计并计算全班的_________ ，从中得出的实验结论是_______________________
5.
下图是某地在美丽乡村建设中构建的庭院生态系统和湖泊生态系统结构简图，请据图回答问题：
(1)在庭院生态系统中，人属于生态系统组成中的__________。

该生态系统之所以能提高经济效益，是由于沼气池中微生物的发酵，能把一些废弃的有机物中的能量加以利用，这些微生物在生态系统中扮演的角色是__________。

(2)建设美丽乡村必须做好垃圾分类。

目前生活垃圾基本上分为有害垃圾、厨余垃圾、可回收物和其他垃圾四类，其
中__________垃圾可以投入沼气池中用于发酵生产沼气。

(3)在湖泊生态系统中，生产者固定的太阳能可以通过__________条食物链流入鱼体内，请写出最长的一条食物
链：________________________________________________________。

6.
建设“大美临沂”是伟大“中国梦”的重要组成部分，保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。

沂河流域生态系统是我市重要的生态系统，研究生态系统的结构和功能，有利于制定保护的措施。

如图为沂河生态系统中部分成分之间的关系示意图。

据图回答下列问题：
（1）图中属于生产者的生物是_____，它能进行通过[ ]_____吸收二氧化碳维持大气中的碳氧平衡。

（2）该图中共有_____条食物链，如果水体中有难溶解的有毒物质，那么图中受危害最大的生物是____。

（3）在该生态系统中，C与F之间的关系为______。

大量捕杀B会直接影响_____（用图中字母表示）数量变化。

一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又逐渐恢复了平衡，这是由于生态系统具有一定的_______能力。

（4）上游水体污染会使水中藻类植物大量繁殖，形成水华，鱼虾死亡使水体恶化。

为了抑制水体中藻类植物大量繁殖，从生态系统角度分析，你能想到哪些方法请列举一条：_______。

7.
下图是某生态系统的一部分组成，请据图回答：
（1）这个生态系统除了图所示之处，还应该包括_____和非生物部分。

（2）图中有__________条食物链相互交错构成食物网。

（3）写出图中最长的食物链： _________________________________。

（4）若大量捕杀狐、蛇、鹰后，此食物网中会遭到最严重损害的生物是____________________
（5）自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是_______________
8.
如图所示是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。

如表是全班八个小组实验结果：
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处（只）23313212
阴亮处（只）87797898
（1）同学们在______环境中捕捉到鼠妇。

（2）该班同学提出问题是：_____。

（3）该班同学作出假设是：____。

（4）实验中用了10只鼠妇而不是1只的目的是：____。

（5）统计后计算全班平均值，这样做的目的是：____。

（6）你得出的结论是：_____。

（7）如果还想探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量_____。

（8）实验结束后，应该怎样处理鼠妇：____。

9.
如图甲表示某草原生态系统的部分生物构成的食物网，图乙表示该生态系统各成分之间的关系，请据图回答问题：
（1）图甲中，包含有_____条食物链，该生态系统中的_____沿着食物链和食物网流动。

若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链“草→鼠→X→猫头鹰”，X代表的是____，在此食物链中获得能量最少的生物是____。

（2）图乙中，若A、B、C、D是生态系统的不同组成成分，其中生产者是__；C 表示的生物是____，它们在自然界中有参与____的作用；D是____。

10.
图为某地生态系统图。

提示：[]内填图中编号，___________上填写恰当文字。

(1)图中有___________条食物链。

(2)写出最长的食物链_____
(3)如果该食物网受到DDT污染，有毒物质积累最多的是___________；如果大量捕杀鹰，兔的数量会___________；蛇和鹰的关系是___________。

(4)被称为“绿色水库”和“地球之肺”的是___________生态系统。