高考地理综合题的答题技巧

高考地理综合题的答题技巧
一是细审题。

从高考阅卷的反馈信息看，学生审题不清导致失分的现象专门严峻。

在急于答题的心理阻碍下，考生匆匆审题，结果答非所问，事倍功半。

如2021年海南地理卷第21题，这道题要求考生应用统计资料来分析问题，但考生的能力十分有限，部分考生在答题中只排列统计数字，没有结论，或者用统计数字把结论说错造成失分。

细审题，确实是要改变以往那种答题时刻多，摸索时刻少的状况，在审题时看清关键字，明确所问的问题，摸索解题的思路和答题的方向。

二是查信息。

在解答综合题时，往往需要应用材料及图表中提供的信息。

善于利用材料和图表的信息，能够在答题时有章可循，事半功倍。

善于在图表和材料中提取有用信息，这是学生能力的一种表达，也是高考命题所关注的。

相反，在答题中若没有用到材料和图表中提供的大量信息，能够推知答案是有漏洞的。

在地图中查信息，一要研究图名，二要研究图例，三要研究图中地理事物的相互关系。

若是统计图表，则既要研究总体特点和总体趋势，也要研究差异性。

在曲线图中专门要注意曲线的节点和折点。

三是勤迁移。

高考注重能力的考查，地理学科考查的核心是考生运用地理知识分析具体背景材料的能力。

在新的问题情境中应用旧的知识点进行解答，这需要良好的知识迁移能力。

良好的知识迁移能力不仅需要在平常加强训练和反思，也要求学生有专门好的地理知识基础。

若地理原理把握不扎实，则应用原理会缺乏灵活性，考生必定会显现思维纷乱，随意回答的现象。

如2021年全国文综卷Ⅰ40(3)小题，由于对有利于都市区位选择的自然因素把握得不扎实，考生全答对的较少。

另外，由于知识把握得不牢固，学生在答题时会显现“张冠李戴”的现象。

这些都要求考生在夯实基础方面下苦功夫，同时将相近、相邻的地理概念、原理弄清晰。

四是善表达。

许多考生在考试终止后自我感受良好，但成绩不佳，缘故在于文字表述不当。

要紧表现在答题不完整、答题缺乏逻辑性、地理术语使用不当、显现错别字等。

培养考生的文字表述能力，需要在平常复习中有针对性地加强训练。

一要培养学生的发散性思维，诱导他们在答题时
“点化”，注意不同的角度;二要培养考生的逻辑思维，并将思维过程用文字表述。

如问水资源缺乏的缘故，若只答降水少，一方面是缺乏完整性，因为水资源缺乏还有用水量增大、水污染等因素，另一方面是缺少逻辑性，因为降水不属于水资源，水资源指陆地的径流。

对学生的地理术语使用不当及大量的错别字，需要在平常养成一种严谨、一丝不苟的学习适应。