实验小学十佳童星评比方案

实验小学第十届校园系列"十佳童星"评比方案
活动目的：
给全体队员搭建展示自我的舞台，让队员们敢于推介自我，勇于展示自我，在展示中提升，在评比中成长。

培养和提高他们认识美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，促进队员素质的全面发展。

本届十佳童星评比在评比项目上进行了很大的创新，力求让每一个普通的队员都有充分展示自我的空间。

评比要求：
1．遵循公平、公开的原则。

参加各单项的队员，必须在自主申报、班主任和全体队员的推荐下参加评选。

要真正推选出有特长、有先进事迹的学生参与评选，不可徇私情、拉关系，影响评选的公正性。

2．遵循广泛参与的原则。

为了调动更多学生的积极性，让评选的参与面更广泛，原则上（1）一名队员只能参加一个单项的评选，不可兼报其他项目；（2）申报综合类十佳的同学原则上不再参报单项类十佳；（3）近两年（2014和2015）获得过十佳的队员不再申报同一项目，鼓励申报其他项目。

3. 遵循时效性的原则。

各班主任要根据少先队大队部的通知，在规定时间内推选、上报参选名单，并通知选手提前做好相关准备，在指定时间内参与评选。

4．比赛内容与规则按本方案贯彻执行，如有意见或建议请与大队部联系。

大队部将在各项评比结束后将评比结果公布到“队务公开栏”及校园网“队务公开”栏目。

5．荣获“十佳”的队员将在“六·一”予以集中表彰，并拍摄十佳展板。

获奖队员所在班级在班级考评中给予相应加分。

评比项目：
一、综合类十佳（南通好少年）（责任人：，4月份）
（一）评选条件：
1.爱祖国，有报国梦，对党有朴素感情，能够立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，并体现在学习和生活中。

3.爱学习，有科学梦，努力学习，追求科学，勤于思考，兴趣广泛，特长突出。

4.爱劳动，有创造梦，勤于动手，乐于创造，有较强的探索精神和创新意识。

5.爱人民，有爱心，孝老爱亲，乐于助人，文明有礼，保护环境，节约节俭，积极参加力所能及的志愿服务和公益活动。

6.爱红领巾，有少先队组织的光荣感和责任感，积极参加少先队活动，为队集体尽责，为小伙伴们服务。

（二）评选方法：
１
1、推荐：各中队对照条件，推荐出1名候选人，填写《推荐表》，于4月8前交至少先队大队部。

2、初评：少先队大队部根据提交上来的材料进行初评，确定30名候选人。

被确定的候选人于4月12日之前制作海报，并在学校宣传栏内进行张贴。

3、互评：通过初选的队员，在班级内部和其他班级进行演讲，征集老师和同伴的评价及签名。

征集的互评材料于4月15日前上交至少先队大队部。

4、终评：由校长室、政教处及大队部根据最终上交的材料以及调查走访的结果，评选出25名队员，授予“综合类十佳”称号。

被授予“综合类十佳”的同学同时将被评为“南通好少年”称号。

（4月18日前公布评选结果，并同时上报团区委）
二、单项类评比：
1.十佳小作家（责任人：， 4月份）
参加对象：五、六年级队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班由语文老师推荐1-2名在写作方面有特长的学生作为班级代表参赛；
2、现场评比：各班推选的队员，现场进行命题作文。

由多位资深语文老
师任评委，对所有作文进行盲评打分，最终根据部分高低决出前10名队
员，授予“十佳小作家”称号。

获奖作文将推荐到作文杂志发表。

2.十佳小数学家（责任人：周春国， 5月份）；
参加对象：全校队员
评选名额：10名
评选方法：1、一、二年级队员，由班主任和数学老师推荐1名在数学上有突出表现（如参与珠心算比赛获奖等）的队员参加评选。

根据所提交的材料，
每个年级评选出1名选手，授予“十佳小数学家”称号。

2、三-六年级队员，结合江苏省“小数报杯”数学知识竞赛进行评选，采
取现场测试的方式，最终年级总分前2名的队员被评为“十佳小数学家”。

3.十佳英语能手（责任人：周春国、吴云， 4月份）
参加对象：三-六年级队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班由班主任和英语老师共同推荐1名在英语口语方面有特长的学生作为班级代表参选。

2、现场展示：参赛选手现场给自己准备好的一段视频配上英文对白（时
间3分钟左右），评委现场打分。

按得分高低评出前10名，授予“十佳英
语能手”称号。

4.十佳小旅行家（责任人：周春国、张伟嘉， 4月份）
参加对象：四-六年级队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班由班主任和全体队员共同推荐1-2名热爱旅游，有较丰富的旅游经验，并善于用图片及文字记录旅游过程的队员参与评选。

２
2、材料评选：各班推荐出的队员，将自己在旅游过程中的精彩照片附上
旅程介绍，打印成旅游小册（不少于8张）。

评委对所交材料进行打分，
按得分高低各评出前10名，授予“十佳小旅行家”称号。

5、十佳小表演家（责任人：周春国、耿佳， 5月份）
参加对象：全体队员
评选名额： 10名
评选方法：1、班级推荐：各班由班主任和全体队员共同推荐1名在表演方面有特长的学生代表班级参选（也可以是一个表演组合）。

2、现场评比：报名参赛的队员现场表演一个完整的作品，形式可以是相
声、小品、课本剧、话剧、音乐剧等等。

评委老师根据现场表演的艺术性、
表现力、选手的临场发挥等进行综合打分。

最终评选出10名（组）在表
演方面有特长的队员，授予“十佳小表演家”称号。

获奖的优秀作品将有
机会在六一活动中向全体队员展示。

6.十佳小书画家（责任人：周春国、张伟嘉， 4月份）；
参加对象：全体队员
评选名额：20名
评选方法：1、班级推荐：各班由班主任和美术老师共同推荐1-2名在书画方面有特长的学生作为班级代表参赛；
2、现场评比：各班推选的队员，通过现场作画（书写）的方式呈现出一
幅作品。

由评委进行评比打分，最终决出前20名（书法、绘画各10
名），授予“十佳书画家”称号。

7.十佳科技能手（责任人：周春国、张伟嘉， 4月份）
参加对象：全校队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班民主推荐1名在发明创新方面有特长、有创意的队员，提交一份能代表其水平的作品，并附上100-150字的创意说明。

2、后期评比：由专职老师担任评委评选出十件最具创新价值的作品，给
相应同学授予“十佳科技能手”称号。

其作品将陈列在学校橱窗进行展示。

8.十佳小古文吟诵家（责任人：吴云、耿佳， 5月份）
参加对象：全体队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班民主推荐1名在朗读、古文吟诵方面有特长的学生作为班级代表参选。

2、现场评比：各参赛队员，现场吟诵一篇自己准备的小古文（2分钟以内），然后即兴朗诵一篇由评委老师提供的古文片段。

（提前5分钟抽签决定吟诵内容，时间1分钟左右）。

评委老师根据2次的表现，现场打分。

按得分高低评出前10名，授予“十佳小古文吟诵家”称号。

获奖队员有机会在六一活动中向全体队员展示。

9.十佳小慈善家（责任人：周春国、耿佳， 4月份）
３
参加对象：全体队员
评选名额： 10名
评选方法：1、班级推荐：各班由班主任和班级学生共同推荐1名乐于助人，热衷于慈善、公益的队员参加评选。

参选学生书面叙述自己在慈善公益方面的优
秀事迹材料，并附相关的照片或视频材料。

2、事迹评比：评委老师根据学生的事迹材料，在核实的基础上评选出10
位队员，授予“十佳小慈善家”称号。

特别典型的感人事迹将拍摄成电视
片在电视台进行播放或在学校集体晨会上宣讲。

10.十佳自理能手（责任人：周春国、吴云、耿佳， 5月份）
参加对象：一-三年级队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班由班主任和班级学生共同推荐1-2名生活独立，自理能力较强的队员参加评比。

2、现场评比：参赛选手分组完成规定动作，包括穿鞋、系鞋带、整理书
包、叠被子等，评委根据完成情况及所用时间进行综合打分。

根据得分
高低评选出10名优秀队员，授予“十佳自理能手”称号。

区实验小学
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