店门镇小学2018-2019学年4年级下学期数学模拟试卷含解析

店门镇小学2018-2019学年4年级下学期数学模拟试卷含解析
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、选择题
1．（2分）8.465-4.365的得数中的0（）。

A. 可以去掉
B. 不能去掉
C. 不能确定
【答案】A
【考点】小数的性质
【解析】【解答】8.465-4.365=4.100，4.100=4.1，所以得数中的0可以去掉。

故答案为：A
【分析】小数性质：小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变。

2．（2分）把6.0400化简是（）。

A. 6.4
B. 6.40
C. 6.04
D. 6.040
【答案】C
【考点】小数的性质
【解析】【解答】6.0400=6.04。

故答案为：C。

【分析】小数的性质：小数的末尾去掉0，或添上0，小数的大小不变。

根据小数的性质解得即可。

3．（2分）9米306厘米（）9.306米
A. 大于
B. 小于
C. 等于
D. 无法确定
【答案】A
【考点】小数的意义
【解析】【解答】解： 9.306米=9米30厘米6毫米，9米306厘米>9米30厘米6毫米，
所以9米306厘米>9.306米
故答案为：A。

【分析】先把9.306米化成9米306厘米的形式，再比较大小即可。

4．（2分）从上面、正面、左面所看到的平面图形都是，则这个立体图形是下面的（）。

A. B. C. D.
【答案】D
【考点】从不同方向观察物体和几何体
【解析】【解答】解：A的正面观察图是，所以不能选；
B的上面观察图是，所以不能选；
C的上面观察图是，所以不能选；
D图中三个方面的观察图都符合题意；
故答案为：D．
【分析】本题要对每一个答案认真观察，找出不能被选择的原因，从而选出正确答案．
5．（2分）一个数是102，另一个数比这个数的25倍少87，另一个数是（）
A. 2637
B. 2463
C. 2550
D. 720
【答案】B
【考点】整数四则混合运算
【解析】【解答】解：102×25-87
=2550-87
=2463
故答案为：B
【分析】先用乘法求出102的25倍是多少，再减去87即可求出另一个数。

由此列出综合算式计算即可。

6．（2分）在一个三角形里，如果一个最小的角是45.5°，那么这个三角形是（）。

A. 锐角三角形
B. 钝角三角形
C. 无法判断
【答案】A
【考点】三角形的分类，三角形的内角和
【解析】【解答】在一个三角形里，如果一个最小的角是45.5°，那么这个三角形是锐角三角形。

故答案为：A。

【分析】最小的角是45.5°，那么与第二小的角的和就会大于90°，所以最大的角就小于90°，故这个三角形是锐角三角形。

7．（2分）下面与10最接近的数是（）。

A. 10.01
B. 9.998
C. 9.9
【答案】B
【考点】小数大小的比较
【解析】【解答】解：10.01-10=0.01，
10-9.998=0.002，
10-9.9=0.1，
0.1＞0.01＞0.002，所以9.998最接近10．
故答案为：B。

【分析】先求出10和各个数的差，再比较大小即可。

8．（2分）等腰三角形中有一个角是50°，另外两个内角（）。

A. 都是65°
B. 是50°和80°
C. 是50°和80°或者都是65°
【答案】C
【考点】三角形的内角和
【解析】【解答】当50°是底角时，顶角为180°-50°-50°=80°，所以另两个角是50°和80°；当50°是顶角时，180°-50°=130°，130°2=65°，所以两个内角都是65°。

故答案为：C。

【分析] 等腰三角形的两个底角的度数相等。

9．（2分）下面图形不是轴对称图形的是（）。

A.
B.
C.
【答案】B
【考点】轴对称
【解析】【解答】选项A，，长方形是轴对称图形；
选项B，，平行四边形不是轴对称图形；
选项C，，等腰三角形是轴对称图形.
故答案为：B.
【分析】如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫对称轴；判断一个图形是否是轴对称图形，关键是找它的对称轴，要想象沿着这条线翻折能不能重叠，据此解答.
10．（2分）下面能围成三角形的一组线段是（）（单位：厘米）。

A. 6、7、8
B. 3、5、8
C. 4、6、11
D. 2、4、6
【答案】A
【考点】三角形的特点
【解析】【解答】解：因为6+7=15>8，6+8=14>7，7+8=15>6，7-6=1<8，8-7=1<6，8-6=2<7，所以A正确。

因为3+5=8，所以B错误。

因为4+6=10<11，所以C错误。

因为2+4=6，所以D错误。

故答案为：A。

【分析】三角形中，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

11．（2分）下面的算式可以用乘法结合律进行简便计算的是（）。

A. 32×4×5
B. 32×4+32×5
C. 32×12×4
【答案】A
【考点】整数乘法结合律
【解析】【解答】选项A，32×4×5利用乘法结合律简算；
选项B，32×4+32×5利用乘法分配律简算；
选项C，32×12×4不能利用乘法结合律简算.
故答案为：A.
【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即（a×b）×c=a×（b×c），据此解答；
乘法分配律：两个数的和或差与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加或相减，即（a+b）×c=a×c+b×c 或（a-b）×c=a×c-b×c，反过来也可以，据此解答.
12．（2分）把一个等边三角形沿其中一条高剪开，分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是（）.
A. 45°和45°
B. 30°和60°
C. 30°和30°
【答案】B
【考点】等腰三角形与等边三角形，三角形的内角和
【解析】【解答】等边三角形的三个角都相等，都是60 °，把这个等边三角形分成两个直角三角形后，则其中的一个锐角是60 °，则另一个锐角是30°。

故答案为：B。

【分析】等边三角形的三个角都相等，所以三个角都是60 °，把这个等边三角形分成两个直角三角形后，则其
中的一个锐角是60 °，则另一个锐角是30°，由此即可解答。

二、填空题
13．（1分）在字母A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K中可以看作轴对称图形的是________。

【答案】A、B、C、D、E、H、I
【考点】轴对称
【解析】【解答】在字母A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K中可以看作轴对称图形的是：A、B、C、D、E、H、I.
故答案为：A、B、C、D、E、H、I.
【分析】如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫对称轴；判断一个图形是否是轴对称图形，关键是找它的对称轴，要想象沿着这条线翻折能不能重叠，据此解答.
14．（1分）仓库中原有375.08吨粮食，第一天运走39.6吨，第二天又运走121.51吨.现在仓库剩下粮食________吨。

【答案】213.97
【考点】多位小数的加减法
【解析】【解答】解：现在仓库剩下粮食375.08-39.6-121.51=213.97吨。

故答案为：213.97。

【分析】现在仓库剩下粮食的吨数=仓库原有粮食的吨数-第一天运走的吨数-第二天运走的吨数，据此代入数据作答即可。

15．（3分）观察,从________面看到的是,从________面看到的是,从________面看到
的是。

【答案】上；前；右
【考点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】解：第一个图形是从上面看到的，第二个图形是从前面看到的，第三个图形是从右面看到的。

故答案为：上；前；右【分析】观察正方体上面的图案，根据观察到的图案确定是从哪个面看到的即可。

16．（12分）
________个0.01减去________个0.01是________个0.01，所以百分位上是________；
________个0.1减去________个0.1是________个0.1，所以十分位上是________；
________个1减去________个1是________个1，所以个位上是________。

【答案】2；1；1；1；5；3；2；2；9；2；7；7
【考点】多位小数的加减法
【解析】【解答】解：2个0.01减去1个0.01是1个0.01，所以百分位上是1；5个0.1减去3个0.1是2个0.1，所以十分位上是3；9个1减去2个1是7个1，所以个位上是7。

故答案为：2；1；1；1；5；3；2；2；9；2；7；7。

【分析】百分位的计数单位是0.01，十分位的计数单位是0.1，个位的计数单位是1，那个数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。

17．（2分）30.07是由3个________和7个________组成。

【答案】10；0.01
【考点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：30.07是由3个10和7个0.01组成的。

故答案为：10；0.01。

【分析】3在十位上，计数单位是十；7在十分位上，计数单位是0.01；由此填空即可。

三、解答题
18．（10分）填表。

（1）
被减数减数差
387152
245102
700120
（2）
被除数除数商余数
22517
20136
4781430
【答案】（1）
被减数减数差
387152235
347245102
700580120
（2）解：
被除数除数商余数
22517134
26620136
478321430
【考点】加、减法的意义及其之间的关系，1000以内的有余数除法
【解析】【分析】被减数-减数=差，被减数-差=减数，减数+差=被减数；被除数÷除数=商……余数，（被除数-余数）÷除数=商，（被除数-余数）÷商=除数。

19．（5分）16+15-14-13+12+11-10-9+8+7-6-5+4+3-2-1=
【答案】解：16+15-14-13+12+11-10-9+8+7-6-5+4+3-2-1
=（16-14）+（15-13）+（12-10）+（11-9）+（8-6）+（7-5）+（4-2）+（3-1）
=2+2+2+2+2+2+2+2
=2×8
=16
【考点】加法结合律
【解析】【分析】观察式子发现，16-14、15-13、12-10、11-9、8-6、7-5、4-2、3-1都等于2，利用加法交换律，交换数的位置，把这些数进行计算，得到8个2，求8个2是多少用乘法，8×2=16。

20．（5分）用计算器计算
768+4695= 6792+3721= 5888+2020=
588×96= 785×24= 666×55=
41600÷64= 28600÷55= 69600÷25=
36036×6= 36036×12= 36036×27=
【答案】768+4695= 5463 6792+3721=10513 5888+2020=7908
588×96= 56448 785×24= 18840 666×55= 36630
41600÷64= 650 28600÷55= 520 69600÷25=2784
36036×6= 216216 36036×12= 432432 36036×27=972972
【考点】加、减法的意义及其之间的关系
【解析】解答：68+4695= 5463 6792+3721=10513 5888+2020=7908
588×96= 56448 785×24= 18840 666×55= 36630
41600÷64= 650 28600÷55= 520 69600÷25=2784
36036×6= 216216 36036×12= 432432 36036×27=972972
【分析】本题要求正确的使用计算器。

21．（5分）直接写得数.
15-0.3= 6-0.5= 3.9+12.1= 2.13+14=
10-0.76= 3.99-0.9= 0.567+4.44=
【答案】15-0.3=14.7；6-0.5=5.5；3.9+12.1=16；2.13+14=16.13；
0.91+1.25=2.16；10-0.76=9.24；3.99-0.9=3.09；0.567+4.44=5.007.
【考点】多位小数的加减法
【解析】【分析】小数加、减法的计算法则：相同数位对齐（即是小数点对齐），接着按照整数加、减法计算即可，不要漏了给得数点上横线上对齐的小数点。

得数的小数部分末尾有0的话，可以省去不写。

22．（5分）求出下面各未知角的度数。

【答案】解：∠1=180°-90°-50°=40°
∠2=180°-55°-40°=85°
【考点】三角形的内角和
【解析】【分析】由三角形内角和是180°可计算出∠1；进一步因为平角是180°，可得∠2=180°-55°-∠1。

23．（5分）用2、7、0和小数点能组成多少个小数，按照从小到大的顺序排列。

【答案】解：小数由整数部分、小数部分和小数点组成，由题目可知，由2、7、0和小数点能组成的小数为：0.27、0.72、2.07、2.70、7.02、7.20、27.0、72.0、20.7、70.2；
故从小到大的顺序排列为：0.27＜0.72＜2.07＜2.70 <7.02<7.20<20.7<27.0<70.2<72.0。

【考点】小数的读写，多位小数的大小比较
【解析】小数比较大小的方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大；依次类推进行比较。

24．（5分）大和尚1人吃3个馒头，小和尚3人吃1个馒头，现在100个和尚吃100个馒头，大、小和尚各有多少人?
【答案】解：大和尚25人，小和尚75人。

【解析】【解答】小和尚（100×3-100）÷（3-）=75（人）；大和尚100-75=25（人）。

故答案为：大和尚25人，小和尚75人。

【分析】这是鸡兔同笼的问题，先假设100个和尚全是大和尚，他们吃的馒头数比实际馒头数多了200个，这
些馒头是误把每个小和尚多加了（3- ）个馒头，算一下200个馒头里有多少个（3- ），也就解决了有多少个小和尚，用和尚总数减去小和尚数就是大和尚数了。

25．（30分）计算下面各题，怎样简便就怎样算。

（1）17.5+3.2+4.8+12.5
（2）32×102
（3）23.4-8.54-1.46
（4）6.75+0.5-4.86
（5）425÷25+575÷25
（6）408÷[512-（178+283）]
【答案】（1）解：38
（2）解：3264
（3）解：13.4
（4）解：2.39
（5）解：40
（6）解：8
【考点】运算定律与简便运算
【解析】【解答】（1）17.5+3.2+4.8+12.5=（17.5+12.5）+（3.2+4.8）=30+8=38
（2）32×102=32×（100+2）=32×100+32×2=3200+64=3264
（3）23.4-8.54-1.46=23.4-（8.54+1.46）=23.4-10=13.4
（4）6.75+0.5-4.86=7.25-4.86=2.39
（5）425÷25+575÷25=（425+575）÷25=1000÷25=40
（6）408÷[512-（178+283）]=408÷（512-461）=408÷51=8【分析】（1）应用了加法交换律和加法结合律进行简算
（2）应用了乘法分配律进行简算
（3）应用了连减性质进行简算
26．（5分）画出每个三角形指定底边上的高。

【答案】解：
【考点】三角形高的特点及画法
【解析】【分析】画高：经过三角形的顶点（与底相对的点）向底作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高。

用三角板的直角可以画出三角形的高，直角三角形一条直角边就是以另一直角边为底的高。