幼儿园大班科学教案水从哪里来

幼儿园大班科学教案水从哪里来
适用对象：幼儿园大班
教学目标：
2.培养幼儿的观察力和思维能力。

3.通过实地观察和实验，提高幼儿的探索精神和实际动手能力。

教学准备：
1.图书、卡片等教具。

2.实物展示：水龙头、水瓶、水房等。

3.实验材料：水、容器。

4.图片资料：雨滴、河流、湖泊、海洋等。

教学流程：
一、导入活动（10分钟）：
1.播放一段涉及水的视频，引发幼儿对水的兴趣。

二、学习内容（30分钟）：
三、实地观察（20分钟）：
1.带领幼儿外出，观察周围的自然环境，以及幼儿园的水源设施。

引导幼儿观察并发现身边的水源。

四、小实验（30分钟）：
1.准备一个注水瓶和一个空瓶，采用蒸发法，让幼儿通过实验发现水
从哪里来。

2.先让幼儿观察两个瓶子，然后注入等量的水。

让幼儿放置一段时间
后观察，询问幼儿发现了什么。

3.引导幼儿思考，为什么空瓶里的水消失了？经过幼儿思考后，由老
师进行解释，解释地球上有很多地方都缺水，空气里的水分因为温度升高
变成了水蒸气蒸发到空气中。

五、总结反思（10分钟）：
1.回到教室，让幼儿集体讨论水从哪里来，能够引导幼儿积极回答，
分享自己的观察和实验结果。

2.总结本节课的学习内容，提问幼儿在实验中的新发现和对水源的理
解是否有所改变。

3.鼓励幼儿提出疑问和探索更多关于水的问题。

教学延伸：
1.通过观察、实验和讨论，进一步探索水资源的重要性和保护水资源
的方法。

2.组织幼儿参观供水站、水厂等地，了解水的净化过程和供水的过程。

4.读绘本故事《水柔柔，水嘀嗒》等，进一步扩展幼儿对水的认识。

5.与家长互动，让幼儿与家长一起探索并写下对水的感想和思考，形
成家园共育。