幼儿园大班美术教案《吹画梅花》

幼儿园大班美术教案《吹画梅花》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩世界》第三节《吹
画梅花》。

通过吹画的方式，让幼儿感受色彩的美，培养他们的想象
力和创造力。

详细内容包括：学习吹画梅花的技巧，了解梅花的基本
结构，运用不同颜色进行创作。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握吹画梅花的技巧，培养他们的动手能力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。

3. 通过创作梅花，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术
素养。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：梅花的基本结构和吹画技巧的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿的色彩感知能力、动手能力和创造力。

四、教具与学具准备
1. 教具：梅花图片、画纸、颜料、调色板、画笔、吹管、湿巾等。

2. 学具：画纸、颜料、画笔、吹管、湿巾等。

五、教学过程
1. 导入：通过展示梅花图片，让幼儿观察梅花的特点，引导幼儿
讨论梅花的颜色和形状。

2. 示范讲解：
（1）介绍吹画梅花的技巧，展示吹画过程。

（2）讲解梅花的基本结构，如何用画笔和吹管表现梅花。

（3）示范调色方法，让幼儿了解色彩的搭配。

3. 实践操作：
（1）分发画纸、颜料、画笔等材料。

（2）指导幼儿进行吹画梅花创作，注意观察每个幼儿的操作，及
时给予指导和鼓励。

（3）鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配，创作出独特的梅花作品。

4. 随堂练习：在教师的指导下，让幼儿独立完成一幅吹画梅花作品。

5. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给
予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 吹画梅花步骤：
（1）准备画纸、颜料、画笔、吹管等材料。

（2）用画笔在画纸上画出梅花的轮廓。

（3）用吹管吹出梅花的细节。

（4）调整颜色，使作品更丰富。

2. 梅花基本结构：花蕊、花瓣、枝干。

七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人创作一幅吹画梅花作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿了解其他吹画作品，如吹画菊花、吹画竹子等。

（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如吹画沙画、吹画水彩画等。

（3）组织幼儿参观梅花，观察梅花的生长过程，提高他们的观察力和认知能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点：梅花的基本结构和吹画技巧的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿的色彩感知能力、动手能力和创造力。

3. 实践操作：指导幼儿进行吹画梅花创作，注意观察每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 示范讲解：教师以直观的方式展示梅花的结构，让幼儿观察并了解。

2. 互动问答：教师提出关于梅花结构的问题，引导幼儿思考和回答，加深理解。

3. 实践操作：让幼儿在创作过程中，亲自体验梅花结构的描绘，提高动手能力。

1. 吹画方法的示范：教师现场演示吹画技巧，让幼儿直观地了解吹画过程。

2. 口腔力量的控制：教师指导幼儿如何运用口腔力量吹画，避免吹出的线条过于生硬。

3. 画笔与吹管的配合：教师讲解如何在使用画笔描绘轮廓的基础上，运用吹管进行细节描绘。

二、教学重点解析
1. 色彩搭配指导：教师示范如何调色，引导幼儿尝试不同的颜色搭配，提高色彩感知能力。

2. 动手能力培养：通过实践操作，让幼儿亲自参与创作，锻炼动手能力。

3. 创造力激发：鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的梅花作品，提高创造力。

三、实践操作解析
1. 观察每个幼儿的操作：教师应密切关注幼儿在创作过程中的表现，发现并解决问题。

2. 及时指导和鼓励：对幼儿在创作过程中遇到的问题，教师应及时给予指导；同时，对幼儿的进步和优点给予鼓励。

3. 个性化指导：针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高他们的创作能力。

四、课后反思解析
2. 教学方法调整：根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，使之更符合幼儿的学习需求。

3. 课堂氛围营造：思考如何更好地营造轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
2. 在讲解梅花结构、吹画技巧时，注意语速适中，吐字清晰，以便幼儿理解。

3. 在鼓励幼儿时，提高音调，表达出对他们的信心和期待。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节的顺利进行。

2. 示范讲解环节控制在5分钟以内，避免幼儿注意力分散。

3. 实践操作环节给予足够的时间，让幼儿充分体验创作过程。

三、课堂提问
1. 提问方式简洁明了，易于幼儿理解。

2. 针对不同难度的内容，设置不同层次的问题，引导幼儿思考和
回答。

3. 注意提问的时机，给幼儿充分的思考时间。

四、情景导入
1. 以生动、有趣的梅花图片导入课程，吸引幼儿的注意力。

2. 通过提问、讨论等方式，激发幼儿对梅花的好奇心，为后续教
学打下基础。

教案反思：
一、教学内容
1. 考虑到幼儿的年龄特点，梅花的基本结构讲解是否过于简单或
复杂？
2. 吹画技巧的掌握程度是否适中？是否需要进一步调整教学难度？
二、教学方法
1. 示范讲解是否清晰易懂？幼儿是否能够理解并模仿？
2. 实践操作环节中，教师是否给予足够的关注和指导？
3. 课堂提问是否具有针对性和启发性？是否有助于幼儿思考和参与？
三、课堂氛围
1. 教学过程中，教师的语言语调是否亲切、鼓舞人心？
2. 课堂时间分配是否合理？是否保证了幼儿的实践操作时间？
3. 情景导入是否成功吸引了幼儿的注意力？
四、幼儿反馈
1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对教学内容的兴趣和掌握程度。

2. 收集幼儿作品，分析他们在技巧、色彩运用等方面的进步和不足。

3. 课后与幼儿沟通，了解他们的学习需求和意见建议。