快乐的doremi教案

快乐的doremi教案
教学目标：
1. 学生能够听、说、读、写并认识单词"快乐"。

2. 学生能够听、说、读、写并认识单词"doremi"。

3. 学生能够能够理解和运用句型"It's doremi."和"It's happy."。

4. 学生通过唱歌和跟读的方式提高语音、语调和语音语调的准确性和流畅性。

教学准备：
1. 单词卡片：happy, doremi
2. 录音机或播放设备
3. 活动材料：绘本或图片
教学过程：
1. 打招呼和导入：教师和学生互相打招呼，询问学生今天过得怎样。

然后教师问学生：“你知道怎么说'快乐'吗？”学生回答。

2. 引入新词汇：教师将单词卡片"happy"出示给学生，然后朗
读并示范正确的语音。

学生跟读。

教师将单词卡片"doremi"出示给学生，然后朗读并示范正确
的语音。

学生跟读。

3. 听力练习：播放录音，学生跟读单词"happy"和"doremi"。

4. 说、读练习：
a. 教师出示单词卡片，学生齐读。

b. 教师利用绘本或图片进行问答练习。

教师问：“What's
thi s?”，学生回答：“It's happy.”或“It's doremi.”。

c. 学生分角色进行对话练习。

一个学生问：“What's this?”，
另一个学生回答：“It's happy.”或“It's doremi.”。

5. 写作练习：学生使用白板或纸写出所学的单词"harry"和"doremi"。

6. 唱歌练习：教师与学生一同唱唱歌"Doremi"，让学生在歌曲
中熟悉并巩固所学句型和单词。

7. 总结和作业：教师复习所学内容，然后布置作业，要求学生用所学句型写一篇小短文，谈论快乐的事情。

扩展活动：
1. 分组角色扮演：学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演，展示出他们的快乐之处。

2. 谈论快乐：学生与同伴分享他们的快乐之处，然后进行简短的谈话练习。

注意事项：
1. 教师要提供足够的语言模型和示范。

2. 教师要积极鼓励学生参与和表达。

3. 教师要注意控制教学节奏和时间。