线编装饰画教案
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课题
线编装饰画
课型
手工课
第2课时总第Βιβλιοθήκη 0课时授课时间第周星期
教学目标
1.学习用毛线制作不同色彩的绒球花。
2.师生共同探讨色彩搭配的方法,欣赏以色块为主的装饰画,了解它在生活中的作用。并用绒球花和彩色的毛线管来制作一幅漂亮的装饰画。
3.培养学生的动手能力、想象能力、创作能力、合作学习的能力。培养学生热爱生活的情感。
三、复习制作绒球花的方法。
1、展示上节课同学们制作好的绒球花。
2、探讨如何将绒球花做的更好。
3、图片欣赏学习方法。
四、组拼粘贴完成线编装饰画。
1、请同学们欣赏教室里已经完成的装饰画。
2、选择一幅自己最喜欢的来说一说原因,引出,我们在组拼绒球花的时候,要注意运用刚才我们找出来的色彩搭配方法,反复拼摆,当达到最佳效果的时候在进行粘贴。
二、新课
1、出示图片一张没有任何装饰的房间,请同学们看一看美吗?如果请你来设计,你会怎样装扮它?
2、欣赏经过装饰的房间,发现装饰画的作用。美化房间,给人以美的享受。
3、欣赏大色块的装饰画,了解色彩搭配原则。
4、提出要求:今天我们要用我们身边的这些毛线和上节课你们粘好的彩色线圈制作一幅漂亮的装饰画。
5、欣赏线编装饰画图片,同学们观察一下这些明亮的色块是用什么组成的?小结:用绕好的细管子造型,再用各色的绒球花组拼成大面积的色块,这样一幅线编装饰画就做好了。今天我们一起来学一学。
3、教师示范粘贴方法
将绒球花的花心露出来,将花瓣捏在手里,把双面胶粘在花心上,然后再粘在上节课我们制作好的画板上。提醒:注意粘贴时要粘紧密些。
4、最后全部粘完在修剪绒球花,使画面更加整洁美观。
四、学生制作
1、提出要求:每小组合作完成一幅线编装饰画,合理分工,使用剪刀时注意安全。
2、教师巡回指导。
五、小结。
教学重点
1.学习用毛线制作绒球花。
2.掌握色彩搭配的方法,并用绒球花和彩色的毛线管来制作一幅漂亮的线编装饰画。
教学难点
制作过程中熟练掌握制作线编装饰画的方法。
教具/实验准备
毛线、剪刀、双面胶、铁丝。
学生准备
毛线(集贸,商场都有卖)毛线、剪刀、双面胶。
教学过程
教师活动
学生活动
教学后记
一、组织教学(检查学生所得学具)
1、学生互相欣赏制作好的装饰画。
2、比一比哪一组做的最漂亮。
学生观察
学生小组探讨装扮的方法,并说一说。
学生观看
学生观察学习方法
学生观察
小组谈谈方法,看谁先发现
学生观察
小组谈谈方法,看谁先发现
学生分小组制作
互评
板书
设计
线编装饰画
线编装饰画
课型
手工课
第2课时总第Βιβλιοθήκη 0课时授课时间第周星期
教学目标
1.学习用毛线制作不同色彩的绒球花。
2.师生共同探讨色彩搭配的方法,欣赏以色块为主的装饰画,了解它在生活中的作用。并用绒球花和彩色的毛线管来制作一幅漂亮的装饰画。
3.培养学生的动手能力、想象能力、创作能力、合作学习的能力。培养学生热爱生活的情感。
三、复习制作绒球花的方法。
1、展示上节课同学们制作好的绒球花。
2、探讨如何将绒球花做的更好。
3、图片欣赏学习方法。
四、组拼粘贴完成线编装饰画。
1、请同学们欣赏教室里已经完成的装饰画。
2、选择一幅自己最喜欢的来说一说原因,引出,我们在组拼绒球花的时候,要注意运用刚才我们找出来的色彩搭配方法,反复拼摆,当达到最佳效果的时候在进行粘贴。
二、新课
1、出示图片一张没有任何装饰的房间,请同学们看一看美吗?如果请你来设计,你会怎样装扮它?
2、欣赏经过装饰的房间,发现装饰画的作用。美化房间,给人以美的享受。
3、欣赏大色块的装饰画,了解色彩搭配原则。
4、提出要求:今天我们要用我们身边的这些毛线和上节课你们粘好的彩色线圈制作一幅漂亮的装饰画。
5、欣赏线编装饰画图片,同学们观察一下这些明亮的色块是用什么组成的?小结:用绕好的细管子造型,再用各色的绒球花组拼成大面积的色块,这样一幅线编装饰画就做好了。今天我们一起来学一学。
3、教师示范粘贴方法
将绒球花的花心露出来,将花瓣捏在手里,把双面胶粘在花心上,然后再粘在上节课我们制作好的画板上。提醒:注意粘贴时要粘紧密些。
4、最后全部粘完在修剪绒球花,使画面更加整洁美观。
四、学生制作
1、提出要求:每小组合作完成一幅线编装饰画,合理分工,使用剪刀时注意安全。
2、教师巡回指导。
五、小结。
教学重点
1.学习用毛线制作绒球花。
2.掌握色彩搭配的方法,并用绒球花和彩色的毛线管来制作一幅漂亮的线编装饰画。
教学难点
制作过程中熟练掌握制作线编装饰画的方法。
教具/实验准备
毛线、剪刀、双面胶、铁丝。
学生准备
毛线(集贸,商场都有卖)毛线、剪刀、双面胶。
教学过程
教师活动
学生活动
教学后记
一、组织教学(检查学生所得学具)
1、学生互相欣赏制作好的装饰画。
2、比一比哪一组做的最漂亮。
学生观察
学生小组探讨装扮的方法,并说一说。
学生观看
学生观察学习方法
学生观察
小组谈谈方法,看谁先发现
学生观察
小组谈谈方法,看谁先发现
学生分小组制作
互评
板书
设计
线编装饰画