部编版八年级语文下册《回延安》PPT优秀课
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他说:“我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道,青年大会要举行一个联
欢晚会,说要我出个节目,我说我用信天游的方式写几句诗,抒发一下感情。
夜里我就一边唱,一边写,写了一夜,……当时我是在窑洞里面走着唱着,还流 着眼泪。”
学习目标
1.朗读诗歌,感知内容,梳理诗歌的抒情线索。 (重点)
2.赏析诗歌的艺术表现手法,揣摩诗人对“母亲 延安”的感情。(难点)
语言描写
老爷爷进门气喘得紧:“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……” “保卫延安你们费了心,白头发添了几根根。” 表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。
场景描写
一条条街道宽又平,一座座楼房披彩虹。 一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风。 描写延安在新时期的新面貌,表达了对延安建设成就的赞美。
千声万声呼唤你, ——母亲延安就在这里!
杜甫川唱来柳林铺笑, 红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带, 亲人们迎过延河来。
满心话里铺送过柳林铺迎, 东山的糜子西山的谷,
分别十年又回家中。
肩膀上的红旗手中的书。
树梢树枝树根根, 亲山亲水有亲人。
手把手儿教会了我, 母亲打发我们过黄河。
总结
诗人采用“信天游”这一民歌形式记下 回延安时的所见、所闻、所感,抒发了对延 安的热爱和歌颂,也表达了诗人内心的愿望: 革命战士继承革命传统,发扬延安精神,奋 勇前进。
作业
1.有感情地朗诵诗歌; 2.查找资料,阅读《延安颂》《小米的回忆》 《记一辆纺车》等诗文,了解那一时期的作 品特点,感受“延安精神”。
3.了解“信天游”的形式,感受诗歌浓郁的地方 特色。(重点)
朗读诗歌 赏析内容
学习任务一 把握诗歌内容
听名家朗诵,参照示例,试着给每一部分添加一个恰当的动词。
回 延安 延安
延安
延安
延安
一
心口呀莫要这么厉害地跳, 灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放, 紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安, 双手搂定宝塔山。
修辞手法
杜甫川唱来柳林铺笑, 红旗飘飘把手招。
拟人
千万条腿来千万只眼, 也不够我走来也不够我看!
夸张
一条条街道宽又平, 一座座楼房披彩虹; 排比 一盏盏电灯亮又明, 一排排绿树迎春风……
母亲延安换新衣。
比喻
再回延安看母亲!
总结特色 感受风俗
学习任务三 感受地方特色
1.化用“信天游”形式
信天游
陕北民歌,两行一节,节内押韵, 多用叠字和衬字; 情感奔放热烈,多用比兴手法; 内容上多以反映爱情婚姻、反抗压 迫,争取自由为主。
变化一,内容上,描写革命生活,抒发革命感情; 变化二,语言上,用普通话而避陕北方言,并省去衬字; 变化三,艺术表现上,用比兴句少,直接叙事抒情的诗句居多。
比兴
比,就是比喻; 兴,就是先说其他事物,引来要说的事物。
比兴手法最早出现于《诗经》
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
——《关雎》
树梢树枝树根根,
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈, 小米饭养活我长大。
2.大量使用具有地方特色的词语
①选用带有陕北地方特点的事物,洋溢着浓浓的陕北地 方生活气息和鲜明的民族特色,如米酒、油馍、木炭火、 土炕、土窑洞,白窗纸、红窗花,等等。
②大量运用叠字,表现了陕北口语的特色。诗中的叠字词语, 有表事物的,如“树根根”“羊羔羔”等;有表数量的,如 “几回回”“几根根”“一口口”“一条条”“一排排”“一 座座”等;有表情态的,如“紧紧”“飘飘”“团团”“高 高”“滚滚”等;还有表颜色的,如“白生生”等。
白生生的窗纸红窗花, 娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话, 长江大河起浪花。
十年来革命大发展, 说不尽这三千六百天……
四
千万条腿来千万只眼, 也不够我走来也不够我看!
头顶着蓝天大明镜, 延安城照在我心中:
一条条街道宽又平, 一座座楼房披彩虹;
一盏盏电灯亮又明, 一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你, 母亲延安换新衣。
回 延安 忆 延安
话 延安 看 延安 颂 延安
全诗以诗人离别十年后重返延安的所见、所闻和所感为 线索,即“重逢——回忆——赞美——展望”。
学习任务二 赏析艺术手法
直接抒情
表达方式
千声万声呼唤你,
表示一次次在心里呼唤延安,表达了
——母亲延安就在这里! 对延安的思念之深。
革命的道路千万里, 天南海北想着你……
预习提示:《安塞腰鼓》
谢谢
延安熔炉锻造了“我”,与延安永远 有割舍不掉的感情。
动作描写
手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。
用“黄土”代表这片土地,养育了这里的人民, “抓”“贴”等动作,将重回延安的兴奋心情表露无遗。
满心话登时说不出来,一头扑在亲人怀……
心中有千言万语,却“登时说不出来”,表现出诗人见到亲人们时 无以言表的激动,“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。
回延安
走近作者 了解背景
贺敬之
1924年出生于山东峄县 中国著名诗人、剧作家 《回延安》《白毛女》《雷锋之歌》
写作背景
延安是中国革命圣地,是中国革命的摇篮。它抚育了成千上万的革命战士, 贺敬之就是其中一位。1956年春,他回到阔别十年的延安,参加“西北五省区青 年造林大会”。大会期间,他受到了革命老区人民的热烈欢迎,目睹延安城的新 貌,情不自禁地写下了这首著名的《回延安》。
五
杨家岭的红旗啊高高地飘, 革命万里起高潮!
宝塔山下留脚印, 毛主席登上了天安门!
枣园的灯光照人心, 延河滚滚喊“前进”!
赤卫军,青年团,红领巾, 走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走, 光荣的延河还要在前头!
身长翅膀吧脚生云, 再回延安看母亲!
1956年3月9日,延安
概括每部分的内容,思考诗人是按怎样的线索抒发感情的。
羊羔羔吃奶眼望着妈, 小米饭养活我长大。
革命的道路千万里, 天南海北想着你……
三
米酒油馍木炭火, 团团围定炕上坐。
满窑里围得不透风, 脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧: “我梦见鸡毛信来—— 可真见亲人……”
亲人见了亲人面, 欢喜的眼泪眼眶里转。
“保卫延安你们费了心, 白头发添了几根根。”
团支书又领进社主任, 当年的放羊娃如今长成人。
欢晚会,说要我出个节目,我说我用信天游的方式写几句诗,抒发一下感情。
夜里我就一边唱,一边写,写了一夜,……当时我是在窑洞里面走着唱着,还流 着眼泪。”
学习目标
1.朗读诗歌,感知内容,梳理诗歌的抒情线索。 (重点)
2.赏析诗歌的艺术表现手法,揣摩诗人对“母亲 延安”的感情。(难点)
语言描写
老爷爷进门气喘得紧:“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……” “保卫延安你们费了心,白头发添了几根根。” 表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。
场景描写
一条条街道宽又平,一座座楼房披彩虹。 一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风。 描写延安在新时期的新面貌,表达了对延安建设成就的赞美。
千声万声呼唤你, ——母亲延安就在这里!
杜甫川唱来柳林铺笑, 红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带, 亲人们迎过延河来。
满心话里铺送过柳林铺迎, 东山的糜子西山的谷,
分别十年又回家中。
肩膀上的红旗手中的书。
树梢树枝树根根, 亲山亲水有亲人。
手把手儿教会了我, 母亲打发我们过黄河。
总结
诗人采用“信天游”这一民歌形式记下 回延安时的所见、所闻、所感,抒发了对延 安的热爱和歌颂,也表达了诗人内心的愿望: 革命战士继承革命传统,发扬延安精神,奋 勇前进。
作业
1.有感情地朗诵诗歌; 2.查找资料,阅读《延安颂》《小米的回忆》 《记一辆纺车》等诗文,了解那一时期的作 品特点,感受“延安精神”。
3.了解“信天游”的形式,感受诗歌浓郁的地方 特色。(重点)
朗读诗歌 赏析内容
学习任务一 把握诗歌内容
听名家朗诵,参照示例,试着给每一部分添加一个恰当的动词。
回 延安 延安
延安
延安
延安
一
心口呀莫要这么厉害地跳, 灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放, 紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安, 双手搂定宝塔山。
修辞手法
杜甫川唱来柳林铺笑, 红旗飘飘把手招。
拟人
千万条腿来千万只眼, 也不够我走来也不够我看!
夸张
一条条街道宽又平, 一座座楼房披彩虹; 排比 一盏盏电灯亮又明, 一排排绿树迎春风……
母亲延安换新衣。
比喻
再回延安看母亲!
总结特色 感受风俗
学习任务三 感受地方特色
1.化用“信天游”形式
信天游
陕北民歌,两行一节,节内押韵, 多用叠字和衬字; 情感奔放热烈,多用比兴手法; 内容上多以反映爱情婚姻、反抗压 迫,争取自由为主。
变化一,内容上,描写革命生活,抒发革命感情; 变化二,语言上,用普通话而避陕北方言,并省去衬字; 变化三,艺术表现上,用比兴句少,直接叙事抒情的诗句居多。
比兴
比,就是比喻; 兴,就是先说其他事物,引来要说的事物。
比兴手法最早出现于《诗经》
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
——《关雎》
树梢树枝树根根,
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈, 小米饭养活我长大。
2.大量使用具有地方特色的词语
①选用带有陕北地方特点的事物,洋溢着浓浓的陕北地 方生活气息和鲜明的民族特色,如米酒、油馍、木炭火、 土炕、土窑洞,白窗纸、红窗花,等等。
②大量运用叠字,表现了陕北口语的特色。诗中的叠字词语, 有表事物的,如“树根根”“羊羔羔”等;有表数量的,如 “几回回”“几根根”“一口口”“一条条”“一排排”“一 座座”等;有表情态的,如“紧紧”“飘飘”“团团”“高 高”“滚滚”等;还有表颜色的,如“白生生”等。
白生生的窗纸红窗花, 娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话, 长江大河起浪花。
十年来革命大发展, 说不尽这三千六百天……
四
千万条腿来千万只眼, 也不够我走来也不够我看!
头顶着蓝天大明镜, 延安城照在我心中:
一条条街道宽又平, 一座座楼房披彩虹;
一盏盏电灯亮又明, 一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你, 母亲延安换新衣。
回 延安 忆 延安
话 延安 看 延安 颂 延安
全诗以诗人离别十年后重返延安的所见、所闻和所感为 线索,即“重逢——回忆——赞美——展望”。
学习任务二 赏析艺术手法
直接抒情
表达方式
千声万声呼唤你,
表示一次次在心里呼唤延安,表达了
——母亲延安就在这里! 对延安的思念之深。
革命的道路千万里, 天南海北想着你……
预习提示:《安塞腰鼓》
谢谢
延安熔炉锻造了“我”,与延安永远 有割舍不掉的感情。
动作描写
手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。
用“黄土”代表这片土地,养育了这里的人民, “抓”“贴”等动作,将重回延安的兴奋心情表露无遗。
满心话登时说不出来,一头扑在亲人怀……
心中有千言万语,却“登时说不出来”,表现出诗人见到亲人们时 无以言表的激动,“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。
回延安
走近作者 了解背景
贺敬之
1924年出生于山东峄县 中国著名诗人、剧作家 《回延安》《白毛女》《雷锋之歌》
写作背景
延安是中国革命圣地,是中国革命的摇篮。它抚育了成千上万的革命战士, 贺敬之就是其中一位。1956年春,他回到阔别十年的延安,参加“西北五省区青 年造林大会”。大会期间,他受到了革命老区人民的热烈欢迎,目睹延安城的新 貌,情不自禁地写下了这首著名的《回延安》。
五
杨家岭的红旗啊高高地飘, 革命万里起高潮!
宝塔山下留脚印, 毛主席登上了天安门!
枣园的灯光照人心, 延河滚滚喊“前进”!
赤卫军,青年团,红领巾, 走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走, 光荣的延河还要在前头!
身长翅膀吧脚生云, 再回延安看母亲!
1956年3月9日,延安
概括每部分的内容,思考诗人是按怎样的线索抒发感情的。
羊羔羔吃奶眼望着妈, 小米饭养活我长大。
革命的道路千万里, 天南海北想着你……
三
米酒油馍木炭火, 团团围定炕上坐。
满窑里围得不透风, 脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧: “我梦见鸡毛信来—— 可真见亲人……”
亲人见了亲人面, 欢喜的眼泪眼眶里转。
“保卫延安你们费了心, 白头发添了几根根。”
团支书又领进社主任, 当年的放羊娃如今长成人。