《数学广角—集合》-三年级上册数学人教版PPT课件

2.反过来， 把两个计数部分相加再减去事物的总 数， 就得出计数的重复部分。
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9 数学广角—集合
课前准备
学习目标
1.渗透集合思想， 引导从生活中感受集合思想。
2.学会借助直观图， 利用集合的思维方法解决简单的实际问 题。 3.渗透多种方法解决重叠问题的意识， 培养善于观 察、 勤于思考的习惯。
互动新授
杨明 陈东 刘红 李芳 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强
刘红 于丽 周晓 杨明 朱小东 李芳 陶伟 卢强
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巩固拓展
把下面动物的序号填写在合适的圈里。
巩固拓展
会游泳的
会飞的
①③⑤
③
②④
⑥⑨
⑦
⑧⑩
表示什么?
既会游泳又会飞的
巩固拓展
（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（ 6 ）人。 （2）上光荣榜的一共有（ 19 ）人。
课堂小结
数学广角—集合
1.两个计数部分有重复的， 把两个计数部分相加再减去重复部分， 就得出事物的总数;
Hale Waihona Puke 导入新课参加这两项比赛的共有多少人?
互动新授
跳绳的学生
陈东 王爱华 马超
杨明
刘红
丁旭 赵军 徐强
李芳
踢毽的学生
于丽 周晓 朱小东 陶伟 卢强
两项都参加的学生
互动新授
9+8-3=14（人）
解题思路：
在学生名单中有3名学生既参加了跳绳比赛，又参加了踢毽比赛，这三 个人是重复出现的。8人里面包括这3人，9人里面也包括这3人。8人 加9人把这三个同学加了两次，多加了1个3人，因此要从总数里减去1 个3人，所以总人数也就是14人。
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