幼儿园小班数学活动教案活动《变魔术》含反思

幼儿园小班数学活动教案活动《变魔术》
含反思
一、活动主题
变魔术
二、活动目标
在游戏中学习数学，激发幼儿对数学的爱好，提高其数学本领；
培育幼儿动手本领，磨练其察看力、注意力和思维本领。

三、活动准备
1.魔术笔、魔术纸牌、魔方等；
2.提前准备好魔术器材；
3.庭院内空旷的区域和较高的表演平台。

四、活动流程
1.魔术入门
老师示范使用魔术笔进行简单的魔术表演，激发幼儿的爱好。

2.幻觉手指
老师要求幼儿伸出右手，拇指向下，其余四指弯曲，然后向上
翻转手腕，然后立刻再翻回来，此时拇指就可以看到指腹上的针眼。

老师要求幼儿找到右手的针眼，然后让幼儿轻轻按压针眼，在按上
去的瞬间，快速移开手中的另一支笔，幼儿感到手中的笔莫名其妙
地消失了。

3.灵敏的耳朵
老师和幼儿坐着或站着，老师手里拿一只魔术笔，在幼儿身后
轻轻地移动笔身，让幼儿听到声音，然后问幼儿声音来自哪儿。

幼
儿可以捂住眼睛，试着把声音定位到某个位置，这个游戏可以磨练幼儿的听感觉，让幼儿注意细节，提高幼儿的察看本领。

4.信任本身的眼睛
老师卡住一个球，让幼儿看一看球落到哪一只手里，但却总不落在幼儿估计的手上。

老师建议幼儿信任本身的眼睛，再去找找球。

5.变魔术
老师用魔术纸牌向幼儿演示基本的扑克变魔术，比如扑克转移、氵三的魔法等。

然后，老师可以抽象化这些扑克变魔术，用幼儿本身的数学学问和想象力创造本身的数学魔法。

例如：幼儿本身创造的魔术，让其他同学个数变多或变少，或者让其他同学身高变矮或变高等。

五、反思
通过本次变魔术活动，幼儿们在游戏中学习数学，激发了他们对数学的爱好，提高了他们的数学本领。

而且这个活动对幼儿的身体和智力都有很好的磨练，让幼儿动手动脑、磨练察看力和思维本领等，有利于幼儿的全面进展。

在今后的活动设计中，应当注意探究更多体验性质高、趣味性强的活动方式，尝试从不同角度去激发幼儿的学习爱好和本领。

同时也要关注每位幼儿，在相像的活动中应当把握好幼儿的天性和爱好，保证其在活动过程中的欢乐感受和学习效果的提升。