光源-光的传播教学设计

《光源光的传播》教学设计
徐龙超一、教学目标
[知识与技能]：
（1）知道光来自光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。

（2）理解光直线传播的条件。

（3）知道光在真空和空气中的传播速度：C=3×108m/s。

（4）了解光沿直线传播的现象及光在社会生活中的一些应用
[过程与方法]：
（1）通过观察与实验，认识光沿直线传播是有条件的。

[情感、态度与价值观]：
（1）观察、实验以及探究的学习活动，培养了学生实事求是的科学态度。

（2）通过探究活动，学生认识到交流与合作的重要性，培养学生主动与他人合作的精神。

（3）通过探究性物理学习活动，学生获得成功的愉悦，乐于探索自然现象，具有对科学的求知欲。

二、教学重点：认识光沿直线传播的条件。

三、教学难点：认识光沿直线传播的条件。

五、教学过程
六、板书设计：
4.1 光源 光的传播
3X 108m/s
真空 介质 应用
现象
同种 均匀
光
光速
条件。