二年级上册美术教案小蝌蚪_湘美版

二年级上册美术教案小蝌蚪_湘美版【教学目标】
1．引导学生认识小蝌蚪的外形特点，了解小蝌蚪的生活环境。

2．能大胆想象，画出不同形状的小蝌蚪，并适当添画背景形成有味的图画。

3．养成耐心细致观看事物的好适应，培养不怕困难的精神和热爱生活的情感。

【教学重难点】
重点：大胆想像，能自由表现不同形状的小蝌蚪。

难点：画面的疏密排列组合。

【教学预备】
多媒体课件、16K素描纸、刮画纸、铅笔、橡皮、彩笔、油画棒、彩铅等
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课
导入语：今天有两只小蝌蚪专门难过地告诉老师，说他们从来没见过自己的妈妈，你情愿关心它们去找找看吗？今天我们就一起来学习《小蝌蚪找妈妈》的故事。

（二）出示学习目标
过渡语：先让小蝌蚪带我们一起走进本节课的学习目标。

1．我要认真观看，发觉小蝌蚪的外形特点，了解小蝌蚪的生活环境。

2．我能大胆想象，画出不同形状的小蝌蚪，并能适当添画背景，组成有味的图画。

3．我能养成耐心细致观看事物的好适应，培养不怕困难的精神和热爱生活的情感。

过渡语：明确了学习目标，请开始我们的“自学之旅”吧。

二、先学环节（10分钟）
（一）自学
过渡语：我们一起观赏《小蝌蚪找妈妈》的儿歌视频，你要做个细心的小孩，边观看边摸索下面的问题：（播放儿歌视频）
1.观看视频并观看瓶内蝌蚪，摸索：
（1）小蝌蚪的外形特点是如何样的呢？
（2）小蝌蚪生活在哪里？周围环境如何样呢？
过渡语：请你结合刚才的视频和眼前的小蝌蚪，在小组内讨论分享前两个问题。

2.学画小蝌蚪的外形（见学案）
（1）如何画出小蝌蚪的外形呢？
（2）自学小蝌蚪的画法。

能够用笔依照步骤尝试描画蝌蚪外形。

（二）自测
过渡语：大伙儿都明白小蝌蚪是集体游戏的好伙伴，但是学案上只有一只小蝌蚪，专门孤独，请你依照刚才所学的知识给它添画上3个好伙伴，能够从不同角度画，也能够画出不同大小和不同动作的小蝌蚪。

遇到问题能够小声请教小组同学。

完成后预备展现。

1.学生添画，1生板演。

2.师生点评。

点评预设：
1.蝌蚪的外形特点绘画准确，动态自然有味，构思巧妙。

鼓舞大伙儿学习。

2.蝌蚪的外形特点绘画准确，但动态单一，不够生动。

可让优秀同学代表通过实物投影展现作品，对比改正。

3.3只蝌蚪动态生动，大小不一，画面和谐，但每只蝌蚪的外形特点不准确，例如：尾巴没表达出“细”“长”的特点，能够让同学上台帮其改正。

我的疑问:
三、后教环节（10分钟）
过渡语：小蝌蚪们找妈妈这次探险活动并不是一帆风顺的，发生了一些意想不到的情况，我们一起去看看吧。

（播放视频）
（一）合作探究
认真观看视频，看完后能大胆想象，并在小组内展开交流：
小蝌蚪在找妈妈的探险中还会发生如何样的情况呢？
1.看完视频后，展开想象并小组分享。

2.小组代表分享给全班同学。

（二）预设与生成
预设1：
小蝌蚪遇到了其它的动物都不是自己的妈妈。

预设2：
小蝌蚪在找妈妈途中遇到了厌恶的螃蟹，不但不关心它们，还想损害蝌蚪。

那么即时引导他们通过如何样的方式最终达到了目标，适时进行品行教育——不怕困难，勇往直前，团结起来连续他们的找妈妈行动……
（三）观赏范画，引导同学们发觉蝌蚪的疏密组合。

过渡语：事实上，它们确实像你们所说的那样，小蝌蚪是专门团结的一种动物，它们喜爱凝聚在一起，成群结队地行动，偶然有几只情愿到处转转。

因此画面中我们也应画出一群群的蝌蚪和几只蝌蚪的疏密对比。

解读范画一：有“一群”小蝌蚪正跑到荷叶底下去找妈妈，还有“一群”小蝌蚪跑到了水草边找妈妈，但是，还有“几只”顽皮的小蝌蚪正在周围找吃的。

解读范画二：小蝌蚪们“团结一心”，终于，看见它们的妈妈在远处的一片大荷叶上呢，他们成群结队地跑过去喊“妈妈！妈妈！”，还有“几只”微小的蝌蚪落在了队伍的后面，正用劲地往妈妈周围赶呢。

（四）教师示范
示范画小蝌蚪的疏密组合并适当添画背景。

边示范边精讲点拨：
1.小蝌蚪的外形特点：我们画蝌蚪要抓住它“细长尾巴，圆圆头”的特点。

2.不同角度、动态蝌蚪的表达：抓住蝌蚪特点的同时，改变蝌蚪尾巴的方向改变小蝌蚪的动态，同时要动脑能从不同的角度表现生动、可爱的蝌蚪。

3.疏密组合：画面中要画出“一群群”和“几只”的对比关系，通过对比表达出画面的疏密关系和小蝌蚪的团结精神。

4.背景：最后适当添画小蝌蚪喜爱的荷叶、水草等简单衬托物。

四、训练环节（18分钟）
1．画出小蝌蚪找妈妈的活动场景。

（1）要求：用自己喜爱的方式把想象到的情境大胆表现出来。

比比谁的方法更奇异。

（2）作品形式：绘画、刮画。

（3）表现方式：能够独立完成，也可小组合作完成4开作业。

2．交流展现：
每组推选出一幅最有代表性的作业进行全班交流。

同学们进行自评和互评，取长补短。

3.自我反思：通过学习本节课，你收成了什么？哪些方面还需要再提高？
4．课后拓展
在今后的学习和生活中我们也要像小蝌蚪一样团结一心，不怕困难，做越来越好的自己！同时，今天给同学们一次靠近自然的机会，课后将小蝌蚪们放生自然，还它们自由！
附：板书设计
小蝌蚪
细长尾巴
圆圆头。