高一语文考试试卷

一、选择题（每题2分，共20分）
1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：
A. 纷至沓来（tì）
B. 雕梁画栋（diāo）
C. 恣意妄为（zì）
D. 落英缤纷（bīn）
2. 下列句子中，没有语病的一项是：
A. 由于他工作认真负责，所以受到了领导和同事的一致好评。

B. 他的成绩之所以能提高，是因为他付出了比别人更多的努力。

C. 为了提高我们的环保意识，学校决定开展一系列环保活动。

D. 在这次比赛中，我们取得了优异的成绩，这离不开我们的团队合作。

3. 下列诗句中，描写春天景象的一项是：
A. 秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。

B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

4. 下列句子中，使用比喻手法的一项是：
A. 他的笑容像阳光一样温暖。

B. 他像一颗永不生锈的螺丝钉。

C. 他的眼睛像星星一样明亮。

D. 他像一片叶子，飘荡在茫茫人海。

5. 下列成语中，与“画龙点睛”意思相近的一项是：
A. 雕梁画栋
B. 拨云见日
C. 画蛇添足
D. 点石成金
二、填空题（每题2分，共20分）
6. 《背影》中，父亲送儿子上学的情景描写生动感人，其中“ ”、“ ”等词语
形象地表现了父亲对儿子的关爱。

7. 《荷塘月色》中，作者通过描写月下荷塘的美景，表达了对大自然的热爱和对
生活的向往。

8. 《出师表》中，诸葛亮为了报答先帝的知遇之恩，毅然决然地北伐中原，最终“ ”。

9. 《赤壁赋》中，苏轼与友人在赤壁之下饮酒赋诗，感慨“ ”。

10. 《短歌行》中，曹操以“ ”表达了对人生短暂的感慨。

三、阅读理解题（每题5分，共25分）
11. 阅读下面的文言文，完成下列小题。

昔者，子路、曾皙、再有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则曰：‘不吾知也。

’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾。

由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

”夫子哂之。

“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

”
“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

”
点评：曾皙在孔子的询问下，谈了自己的志向。

他向往的“春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的田园生活，体现了对美好生活的向往。

（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）
A. 摄乎大国之间：夹在大国之间
B. 如或知尔：假如有人了解你们
C. 端章甫：戴好礼帽
D. 以俟君子：等待君子
（2）下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A. 子路、冉有、公西华三人都有各自的治国理念，而曾皙则向往田园生活。

B. 孔子对子路、冉有、公西华的回答并不满意，而对曾皙的回答则表示
赞赏。

C. 文中通过孔子与四位弟子的对话，展现了当时社会的政治状况和人物
性格。

D. 曾皙的回答体现了儒家思想中的“仁爱”和“和谐”理念。

12. 阅读下面的现代文，完成下列小题。

那些花儿
那些花儿，开在尘封的记忆里，犹如久违的故人，总是时不时地闯入我的脑海。

那一年，我十岁。

在那个物资匮乏的年代，村子里的人们大多衣衫褴褛。

我家也不例外。

一日，母亲去集市上卖鸡蛋，留下我和妹妹在家。

妹妹突然喊肚子疼，我赶紧去找母亲。

回来时，母亲手里多了一包五颜六色的花种子。

她说：“我听说这种花种子能治病，不如种一些，等花儿开了，说不定能治好妹妹的病。

”
我们找来破旧的塑料袋，挖了一个坑，将花种子埋了下去。

之后，我们每天都去看望那些种子，期待它们发芽。

一个月后，种子终于发芽了，嫩绿的叶子在阳光下显得格外鲜艳。

我们给它浇水、施肥，希望它茁壮成长。

不久，花儿开了。

它们有红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色，美丽极了。

妹妹看着花儿，脸上露出了笑容。

母亲说：“看，花儿都开了，妹妹的病应该好了。

”
然而，没过多久，妹妹的病情却加重了。

我们心急如焚，却无能为力。

最终，妹妹离开了我们。

那些花儿，见证了我们的喜怒哀乐。

如今，它们已经枯萎，但那段美好的回忆却永远留在我的心中。

（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章以“那些花儿”为题，既指那些开在记忆中的花儿，也指那些曾陪伴过我们的人。

B. 文章通过描写花儿成长的经过，表现了母亲对妹妹的关爱和对美好生活的向往。

C. 文章结尾点明了文章的中心思想，即那些花儿和妹妹的离去，让我们懂得了生命的可贵。

D. 文章语言朴实无华，情感真挚，富有感染力。

（2）下列对文本的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章通过描写母亲种花的过程，展现了母亲对妹妹的关爱和对美好生活的向往。

B. 文章通过描写花儿枯萎的情景，表达了作者对妹妹的怀念和对生命的感悟。

C. 文章以“那些花儿”为线索，将母亲、妹妹和花儿的故事串联起来，使文章结构完整。

D. 文章结尾点明了文章的中心思想，即那些花儿和妹妹的离去，让我们懂得了生命的可贵。

四、作文（60分）
13. 阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们总会遇到各种各样的挫折和困难。

面对这些挫折和困难，有的人选择退缩，有的人选择坚持。

请以“挫折与成长”为话题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①立意自定，角度自选；②文体自选（诗歌除外）；③不得抄袭，不得套作。