大班下学期安全教案《尖利的东西》

大班下学期安全教案《尖利的东西》
一、教学目标
1.让幼儿认识生活中常见的尖利物品，了解它们的用途及潜在危险。

2.培养幼儿自我保护意识，学会正确使用尖利物品，避免意外伤害。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点
1.教学重点：让幼儿认识尖利物品，学会正确使用和保管。

2.教学难点：引导幼儿学会自我保护，避免意外伤害。

三、教学准备
1.教具准备：剪刀、铅笔、针线、水果刀、螺丝刀等尖利物品的图片和实物。

2.环境准备：安全提示牌、安全标语等。

四、教学过程
（一）导入
1.教师出示剪刀、铅笔、针线等实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2.邀请幼儿分享自己对这些尖利物品的了解和经验。

（二）基本环节
1.认识尖利物品
（1）教师展示剪刀、铅笔、针线等实物，引导幼儿观察它们的形
状和特点。

（2）教师讲解每种尖利物品的用途，如剪刀用于剪东西，铅笔用于写字，针线用于缝衣服等。

2.尖利物品的危险性
（1）教师通过故事、案例分析等形式，让幼儿了解尖利物品可能带来的伤害。

（2）引导幼儿思考如何避免尖利物品带来的危险，如不玩弄剪刀、不用铅笔戳人等。

3.学会正确使用尖利物品
（1）教师示范正确使用剪刀、铅笔等尖利物品的方法。

（2）组织幼儿分组进行实际操作，教师巡回指导。

4.自我保护意识培养
（1）教师通过讨论、问答等形式，引导幼儿学会自我保护，如遇到尖利物品伤害时如何处理。

（2）组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到尖利物品伤害时的应对方法。

（三）巩固环节
1.游戏活动：教师设计“找朋友”游戏，将尖利物品的图片和实物放在不同的地方，幼儿需要找到对应的物品并说出它们的名称和用途。

2.小组讨论：教师提出问题，引导幼儿思考如何在生活中更好地保护自己，避免尖利物品带来的伤害。

1.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。

五、作业布置
1.让幼儿回家后，向家长介绍课堂上学到的知识，与家长一起讨论如何更好地保护自己。

2.家长协助幼儿收集家中常见的尖利物品，让幼儿尝试正确使用并分享给同伴。

六、教学反思
本节课通过实物展示、故事讲解、游戏活动等多种形式，让幼儿认识尖利物品，了解它们的用途和潜在危险。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的自我保护意识，引导他们学会正确使用尖利物品，避免意外伤害。

整节课氛围活跃，幼儿参与度较高，达到了预期的教学效果。

但在课堂组织方面，仍需进一步加强，以提高幼儿的学习效果。

重难点补充：
一、教学重点补充
教师：小朋友们，你们知道剪刀有什么用吗？
幼儿1：我知道，剪刀是用来剪东西的。

教师：很棒！那我们在使用剪刀的时候要注意什么呢？
幼儿2：不能拿着剪刀跑来跑去。

教师：对了，还有呢？
幼儿3：不能把剪刀对着自己或别人。

教师：非常好！还有，用完剪刀要放到安全的地方，不要让弟弟妹妹拿到，避免发生意外。

二、教学难点补充
教师：如果有一天，你不小心被铅笔戳到了手，该怎么办呢？
幼儿1：要用纸巾擦干净。

教师：很好，但如果出了血，我们应该怎么做？
幼儿2：要去告诉大人，让大人帮忙处理。

教师：非常正确。

还有，如果我们看到其他小朋友受伤了，我们应该怎么做？
幼儿3：我们应该帮助他们，带他们去找老师或者大人。

教学过程补充：
（一）导入
教师：小朋友们，昨天我在教室里发现了一些有趣的东西，你们想看看吗？（出示剪刀、铅笔等物品）
幼儿：想！
教师：那你们知道这些是什么吗？它们有什么特别的地方吗？
（二）基本环节
1.认识尖利物品
教师：我们先来看看剪刀，剪刀有两个尖尖的口，可以剪很多东西，但是如果不小心剪到手指头，会怎么样呢？
幼儿：会疼，会出血。

教师：所以，我们用剪刀的时候要特别小心。

2.尖利物品的危险性
教师：如果不小心用铅笔戳到了眼睛，会怎么样呢？
幼儿：会很疼，可能会看不见。

教师：所以，我们不能拿铅笔玩耍，更不能对着别人或自己戳。

3.学会正确使用尖利物品
教师：现在，我教你们怎么正确使用剪刀。

（教师示范）拿剪刀的时候，要握住剪刀的把手，不要让尖尖的部分露在外面，用的时候要小心，剪完后要立刻放下。

4.自我保护意识培养
教师：如果你们在家里或者户外看到尖利的东西，你们应该怎么做？
幼儿1：离远一点。

教师：很好。

还有，如果你们受伤了，应该怎么做？
幼儿2：告诉大人。

（三）巩固环节
教师：我们来玩个游戏吧，我这里有图片，你们需要找到对应的实物，然后告诉我它们的名字和用途。

教师：今天我们学了很多关于尖利物品的知识，你们觉得自己学到了什么？
幼儿：学会了怎么用剪刀，知道了要小心尖利的东西。

教师：很好，希望大家在日常生活中能够用我们学到的知识，保护自己，不让自己受到伤害。

注意事项：
1.针对不同年龄段和认知水平的幼儿，教师应适当调整教学内容
的难度和深度，确保每个幼儿都能理解和参与。

2.在教学过程中，要多用实物和直观的教具，帮助幼儿形象地理解尖利物品的特点和正确使用方法。

3.注意观察每个幼儿的学习反应，对学习有困难的幼儿要给予个别辅导和鼓励，增强他们的自信心。

4.鼓励幼儿积极参与讨论和活动，但也要确保活动的安全，避免幼儿在操作尖利物品时受伤。

6.教学方式要多样化，结合游戏、故事、实物操作等多种形式，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

7.对于特别活泼或注意力容易分散的幼儿，可以通过设置明确的规则和奖励机制，帮助他们集中注意力，更好地参与学习。