高校教师岗前培训真题

高等教育学
一、单项选择题( 共20题)
第1题(分值：15分)
〔〕是教育活动中最根本和最核心的位置。

A：教师和学生B：教育手段C：教育方法D：课程
答案：D
第2题(分值：15分)
〔〕是当代高等学校教学过程突出的特点。

A：专业性B：教学与科研结合C：学生学习的自主性D：教学与生产劳动和社会生活联系答案：B
第3题(分值：15分)
学分制的缺点之一是〔〕。

A：难以反映学习的质量B：难以因材施教C：难以发挥教师的主导作用D：难以发挥学生的特长答案：A
第4题(分值：15分)
高校课程建设的重点应该是：〔〕。

A：优化课程结构更新课程内容B：改革教学方法和教学手段
C：改革教学根本条件D：重视课程管理
答案：A
第5题(分值：15分)
我国近代最早的新型大学是1895年创办的〔〕。

A：京师同文馆B：天津西学学堂C：京师大学堂D：清华大学
答案：B
第6题(分值：15分)
目前我国高等学校课堂教学最普遍采用的方法是〔〕。

A：讲授法B：讨论法C：实验教学法D：计算机教学法
答案：A
第7题(分值：15分)
高校中师生关系一般不能表现为〔〕关系。

A：工作B：情感C：道德伦理D：特殊
答案：D
第8题(分值：15分)
〔〕是实现高等教育目的的手段。

A：德育B：智育C：体育D：美育
答案：B
第9题(分值：15分)
〔〕是对学生到达教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。

A：教学检查B：教学评价C：教学总结D：学业成绩考核
答案：D
第10题(分值：15分)
〔〕研究具有明确性、可行性、风险性和商业性等特点。

A：应用B：根底C：理论D：开发
答案：A
第11题(分值：15分)
〔〕是品德形成的根底。

A：自我教育B：活动和交往C：德育知识的学习D：道德情感
答案：B
第12题(分值：15分)
〔〕标志着高等教育的国际化已开展到了实质阶段
A：互派留学生B：课程国际化C：学习培训D：合作办学
答案：B
第13题(分值：15分)
〔〕决定着高等教育体制。

A：政治体制B：经济体制C：文化D：人口
答案：B
第14题(分值：15分)
校风、校训属于校园文化的〔〕文化。

A：物质B：精神C：制度D：行为
答案：B
第15题(分值：15分)
〔〕是高校整个教学过程中的最后一个根本环节，是整个教学过程的总结。

A：课堂教学B：实验操作C：毕业实习D：毕业设计〔论文〕
答案：D
第16题(分值：15分)
〔〕是现代高等学校的根本使命。

A：培养专门人才B：开展科学C：效劳社会D：国际合作
答案：A
第17题(分值：15分)
高等教育入学率〔〕属于群众型教育阶段。

A：3%内B：15% 内C：15%—50%D：50%以上答案：C
第18题(分值：15分)
高校教师面对的是青年和成年人，劳动职责也是多方面的。

表达出大学教师工作的〔〕特点。

A：复杂性B：创造性C：长效性D：协作性
答案：A
第19题(分值：15分)
人们溯源现代高等学校时，一般都认为是〔〕。

A：西方古希腊时代B：中国的殷商时代C：欧洲中世纪大学D：资产阶级工业革命时期答案：C
第20题(分值：15分)
当前我国高校毕业生就业制度是〔〕。

A：方案分配B：双向选择C：市场配置D：自主择业
答案：D
二、多项选择题( 共10题)
第21题(分值：20分)
对头脑风暴法表达正确的选项是：〔〕
A：是一种独特的讨论法B：参加人数一般在10—15人
C：讨论中鼓励学生发言，对学生提到的方法及时做出评论。

D：可使学生在较短时间内表现出高水准的创造力
答案：ABD
第22题(分值：20分)
高等教育的开展趋势主要表现在〔〕。

A：群众化B：国际化C：终身化D：管理法制化和教学手段现代化答案：ABCD
第23题(分值：20分)
从狭义上说课程主要表达在〔〕
A：课程方案B：课程标准C：教科书D：教案答案：ABC
第24题(分值：20分)
我国高等教育管理体制改革的重点和根本方向有〔〕
A：调动地方办学积极性，教育管理权力下放B：建立广泛的社会参与的高校管理运行机制C：更新大学由国家办的观念，形成新的办学体制D：扩大高校办学的自主权，增强学校的活力答案：ABCD
第25题(分值：20分)
高校教师的主要任务有：〔〕
A：教书育人B：科学研究C：效劳社会D：积极创收
答案：ABC
第26题(分值：20分)
高等教育的人口功能表现为〔〕
A：控制人口增长B：提高人口质量C：使人口结构趋于合理化D：加速人口的城镇化
答案：ABC
第27题(分值：20分)
高校科学研究的任务有〔〕。

A：承当国家的重大科研课题B：经济社会开展中的重大理论和政策问题
C：根底研究、应用研究和开发研究D：教育科学研究
答案：ABCD
第28题(分值：20分)
当前我国高等教育要树立〔〕的高等教育质量观。

A：开展B：多样化C：整体性D：特色化
答案：ABCD
第29题(分值：20分)
教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原那么要求教师做到：( )
A：培养学生学习目的和学习态度B：启发式教学，充分调动学生积极性和主动性
C：尊重学生的根底上严格要求D：对学生科学方法的指导
答案：ABCD
第30题(分值：20分)
高等教育在扩展阶段表现出的特征有：〔〕
A：高校数量和人数迅速增加B：高等教育功能扩大地位作用越来越重要
C：高等教育系统和内部组织越来越复杂D：高等教育学科整体化和人才素质综合化
答案：ABCD
第31题(分值：15分)
不具备研究生或者大学本科毕业学历的公民，一律不能取得高等学校教师资格。

答案：错误
第32题(分值：15分)
人的全面开展学说是马克思主义教育的思想精髓，是当前我国教育改革和实施素质教育的理论根底。

答案：正确
第33题(分值：15分) 大学生社会实践活动是“跨世纪青年人才工程〞和“跨世纪青年文明工程〞的重要组成局部。

答案：正确
第34题(分值：15分)
当前大学政治上不够成熟，不太关注国内外大事。

答案：错误
第35题(分值：15分)
课程建设应在学校的指导下，由学校教务处对全校的课程直接负责。

答案：错误
第36题(分值：15分)
学生撰写毕业论文的选题一般由指导老师根据自己的课题研究来确定。

答案：错误
第37题(分值：15分)
教学过程本质上是一种特殊的认识活动。

答案：正确
第38题(分值：15分)
我国高等学校的学制结构从层次上看有专科、本科、研究生和博士四个层次。

答案：错误
第39题(分值：15分)
课程在教育活动中始终处于根底和核心的地位。

答案：正确
第40题(分值：15分)
高等教育终身化使得高等教育不再是具有一定期限的人们接受教育的终结阶段。

答案：正确
第41题(分值：15分)
高等教育是提高人口数量和质量的根本手段。

答案：错误
第42题(分值：15分)
教学永远具有教育性，科学相与思想性要相统一。

答案：正确
第43题(分值：15分)
选拔、培养学术骨干和学科带头人是高校教师队伍建设的一项十分重要的战略任务。

答案：正确
第44题(分值：15分) 德育过程具有多开端性。

答案：正确
第45题(分值：15分)
从事科研活动一般程序为科研准备阶段和科学实施阶段。

答案：错误
第46题(分值：15分)
教学评价是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法描述学生的开展水平。

答案：错误
第47题(分值：15分)
1810年，柏林大学首先提出“通过过研究进行教学〞“教学与科研统一〞和“独立于自由统一〞的新型教育原那么。

答案：正确
第48题(分值：15分)
高等教育的本领就是一项巨大的产业。

答案：正确
第49题(分值：15分)
高等教育质量的多样化，不利于实现高等教育的群众化。

答案：错误
第50题(分值：15分)
我国最早的学位制度可以追溯至古代的进士制度。

答案：正确
四、情景分析题( 共8题)
第51题(分值：25分)
情景一：学校对教师的年终考核进行改革，在考核时加上了“学生评价教师〞这栏目。

成绩一出来，某教师是全校最低分，当时该教师非常愤怒的对学生一顿痛骂。

学生都低着头，满脸的恐惧。

第二天，他在办公室桌子上发现一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上得不好，而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。

说真的，听你的课我们总有一种压抑感，生怕一不小心被你骂。

老师，真没想到给你造成这么大的伤害。

请原谅我们吧！〞下面是10个学生的署名。

第一题〔情景一〕、教师对待学生的评价态度
A：满意那么快乐，不满意可以痛骂学生B：通过学生的评价发现自身的缺乏C：相信学生热爱学生D：学生的信息没有领导多，领导评价更合理。

答案：BC
第52题(分值：25分)
第二题〔情景一〕，该教师上课发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆，说明
A：教师师德不够，没有为人师表B：可以理解，每个人都有脾气
C：教师没有让学生在教学环境中有心理平安D：教学无小事，教师无小节
答案：ACD
第53题(分值：25分)
第三题〔情景一〕教师的素质应该是
A：扎实的专业知识B：一定的科研能力C：正确的政治方向D：要热爱学生
答案：ABCD
第54题(分值：25分)
第四题〔情景一〕，通过该案例，我们认为
A：大学生能比拟认真如实的评价教师，应该相信学生B：教师要经常反省自己，少责怪学生C：教师应放下架子，善待每一位学生的评价D：现在大学生的素质低，不能很好的评价教师答案：ABC
第55题(分值：25分)
情景二，作为一名大学语文教师，我热爱我的工作，注意在教学中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。

但是，我有时感觉课堂的纪律不是很好。

在讲课过程中，有的学生会在下面议论或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休。

这些使我有点困惑。

第一题：对待课堂纪律不是很好现象,教师的根本态度应该是
A：容纳学生的不同个性B：允许学生比拟自由地参与教学
C：严肃纪律，上课要保持绝对安静D：学生议论破坏课堂气氛，应该认真做笔记
答案：AB
第56题(分值：25分)
第二题〔情景二〕：课堂中学生的表现表达出了
A：大学生学习中的独立性B：大学生学习中的自主性
C：大学生学习中的探索性D：大学生学习中的随意性答案：ABC
第57题(分值：25分)
第三题〔情景二〕：现代课堂教学要表达出师生的民主平等，教师应
A：改变课堂的权威结构和主体定位B：不追求课堂的绝对安静，平等参与
C：提高素养，亲近与了解学生D：心理相容、教学相长
答案：ABCD
第58题(分值：25分)
第四题〔情景二〕：为提高教学效果，教师在课堂教学中应该
A：防止单一的教学方法，善于调动和控制课堂气氛
B：发挥学生学习的主动性C：把科学研究引入教学过程
D：保持教师的威严使学生记住教师传授的知识
高等教育学
开始时间：2021/08/26 08:30 结束时间：2021/08/26 11:30
第1题(分值：15分)
1898年设立的〔〕是我国近代第一所国立大学，这所学校的创办，标志着我国近代高等教育的正式开端。

A：天津西学学堂B：京师同文馆C：京师大学堂D：南洋学堂
第2题(分值：15分)
美国学者马丁·特罗提出高等教育毛入学率在〔〕时，为群众化教育阶段。

A：15%以下B：15%--50%时C：超过50% D：超过70%
第3题(分值：15分)
在教学过程中，教师注意使学生的全部认识能力都能积极地调动起来，使学生的注意力、观察力、记忆力、想象力等都处于积极的状态，这表达了大学教学原那么中〔〕。

A：科学性与思想性相统一的原那么
B：面向全体与因材施教相结合的原那么
C：教师主导作用与学生主动性相结合的原那么
D：传授知识和培养能力相统一的原那么
第4题(分值：15分)
在全面开展教育中，有关各组成局部之间的关系表述正确的选项是〔〕。

A：智育是方向和动力，体育是核心，德育是根底
B：体育是方向和动力，德育是核心，智育是根底
C：德育是方向和动力，智育是核心，体育是根底
D：德育是方向和动力，体育是核心，智育是根底
第5题(分值：15分)
以下我国古人的〔〕这句话说明的是教育与政治的关系。

A：“有教无类〞B：“劳心者治人〞C：“建国君民，教学优先〞D：“学而优那么仕〞
第6题(分值：15分)
高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系，这种本质联系表述为〔〕。

A：高等教育受政治、经济、科技和文化开展的制约，并对政治、经济、科技和文化的开展起作用. B：高等教育受政治、经济、科技和文化开展的影响，并对政治、经济、科技和文化的开展起重要作用. C：高等教育受政治、经济、科技和文化开展的制约，并对政治、经济、科技和文化的开展起制约作用. D：高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化开展的制约，并对一定社会政治、经济、科技和文化的开展起作用.
第7题(分值：15分)
目前我国高等普通学校层次主要分〔〕。

A：职业技术学校、专门学院、大学、研究生院
B：职业技术学校、专门学院、一般性大学、研究性大学
C：职业技术学校和高等专科学校、专门学院、大学、研究生院
D：高职高专、专门学院和大学、研究生院
第8题(分值：15分)
“大学自治与学术自由〞、“教学与科研相统一原那么〞是德国柏林大学创办的根本原那么，
它突破了传统大学的〔〕，使〔〕成为大学职能的重要组成局部。

A：社会效劳职能培养人才职能B：开展科学职能培养人才职能
C：开展科学职能社会效劳职能D：培养人才职能开展科学职能
第9题(分值：15分)
我国目前已经实施的“211〞工程、国家重点支持少数高水平大学办学的策略，以及对众多原来行业办院校权力下放的举措，其目的在于推动我国高等教育合理〔〕的形成。

A：层次结构B：能级结构C：形式结构D：科类、专业结构
第10题(分值：15分)
在高等学校的科学研究中，〔〕是一个重要的领域，它以教师的亲身工作作为重要研究对象。

A：根底研究B：应用研究C：技术研究D：教学研究
第11题(分值：15分)
随着世界各国对研究生教育在社会开展中作用的认识不断提高，在结合本国教育根本制度的根底上，各国逐步建立和完善了各具特色的学位制度。

我国比拟正式的学位层次包括〔〕。

A：副学士学位、学士学位、硕士学位、博士学位
B：学士学位、硕士学位、博士学位
C：学士学位、硕士学位、博士学位、博士后学位
D：学士学位、硕士学位、高级博士学位、哲学博士学位
第12题(分值：15分)
高等教育目的可以决定教育方案的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等，这表达了高等教育目的的〔〕作用。

A：导向B：调控C：评价D：鼓励
第13题(分值：15分)
高等学校的科学研究是指高等学校在人文、社会、自然科学等领域所进行的〔〕活动。

A：独立性B：复制性C：创造性D：再造性
第14题(分值：15分)
美国政治上实行高度分权的联邦制，其高等教育也采用分权管理模式，而法国政治上实行中央集权制，高等教育管理也实行集权模式，这说明一个国家的〔〕与高等教育之间有密切关系。

A：政权性质B：政体性质C：政治纲领D：政治平等
第15题(分值：15分)
( )是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。

A：课程建设B：教学方法C：教学内容D：多媒体建设
第16题(分值：15分)
〔〕是教师通过口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，是目前我国高等学校教学最普遍采用的方法。

A：谈话法B：讲授法C：讨论法D：实验法
第17题(分值：15分)
从学习主体的角度来看，大学生重视科学地管理自己的时间分配，使他们能够胜任繁重的学习任务，表达了大学生〔〕的学习特点。

A：探索性增强B：自由性增强C：自主性增强D：独立性增强
第18题(分值：15分)
将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元〞，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为〔〕。

A：学年制B：学分制C：学年学分制D：学制
第19题(分值：15分)
高等学校教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。

我国高等学校教师结构主要包括；〔〕。

A：职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构
B：职称结构、职务结构、年龄结构、专业结构
C：职称结构、学历结构、职务结构、专业结构
D：职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构
第20题(分值：15分)
将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师按照课程标准规定的目标和内容，以及固定的教学时间表和相对固定的教学地点，面对全班学生进行教学的组织形式称〔〕。

A：班级授课制B：分组教学C：个别教学D：现场教学
多项选择题(多项选择题共10题)
第21题(分值：20分)
欧洲中世纪大学有较强的专业性，分四科，这些学科的办学模式为后来的欧洲大学广为效仿。

以下属于当时的学科的是〔〕。

A：文科B：理科C：法科D：神科
第22题(分值：20分)
【中华人民共和国学位条例暂行实施方法】规定：学位授予单位的学位评定委员会的根本权限和职责包括：〔〕。

A：可以提出授予学位的学科名单，报国务院学位委员会批准
B：确定硕士学位的考试科目、门数，审批主考人和论文辩论委员会成员名单
C：做出撤消违反规定而授予学位的规定
D：审批本单位学位评定委员会成员名单
第23题(分值：20分)
高等学校教学管理的主要内容包括〔〕。

A：教学方案管理B：教学过程管理C：教学质量管理D：学籍、档案管理
第24题(分值：20分)
高校教师的任务主要有以下几点〔〕。

A：培养高级专门人才，即教书育人B：开展科学研究C：为社会效劳D：为人类创造精神财富
第25题(分值：20分)
课程的功能有〔〕
A：课程的育人功能B：课程的文化功能C：课程的评价功能D：课程的鼓励功能
第26题(分值：20分)
纵观世界各国教学方法的改革，主要有以下〔〕共同的趋势。

A：在指导思想上注重以启发式代替注入式B：在手段上向多样化、现代化开展
C：在功能上由教给学生知识向教会学生学习、开展转变
D：在教学方法上注重以启发式代替注入式
第27题(分值：20分)
关于当代高等教育的概念表述正确的选项是〔〕。

A：中等后教育B：第三级教育C：高级专业教育D：职业教育
第28题(分值：20分)
【中华人民共和国高等教育法】中明确规定可我国现行高等学校领导体制，以下表述不正确的选项是：〔〕。

A：国家举办的高等学校实行校长负责制，强调校长负责高校内部工作，
并对党和国家负责B：国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的以校长为首的校务委员会负责制C：国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制D：国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长分工负责制
第29题(分值：20分)
高校的教学活动主要是由〔〕等几个环节组成。

A：课堂教学B：实验课的教学C：实习D：科研和毕业设计〔论文〕
第30题(分值：20分)
高校常用的教学方法很多，教师具体应用哪种方法必须充分考虑到以下哪些因素〔〕。

A：教学对象B：教育目的C：教学内容D：教学手段
判断题(判断题共20题)
第31题(分值：15分)
高等教育系统的结构和功能是对立统一、相互联系的两个方面，没有结构的功能是不存在的，反之，也不存在没有功能的结构。

正确错误
第32题(分值：15分)
素质教育理论是我国制定教育目的的指导思想和理论根底。

正确错误
第33题(分值：15分)
我国高等学校实行教师聘任制，高校教师的聘任应当遵循双方平等自愿的原那么，目前我国高等学校技术职务评审委员会一般由高校经批准自己单独设立。

正确错误
第34题(分值：15分)
教育目的是教育理论中的一个根本问题，是整个教育工作的根底。

正确错误
第35题(分值：15分)
目前的网络大学与传统的大学(学院)一样，具有学历教育的特征，同时也是现代远程教育的一种表现形式。

它利用现代远程教育的手段达成高等教育的目的。

正确错误
第36题(分值：15分)
高等学校根据教学内容、教学时数、学生人数，可以把课程分为大、中、小、微型课程，教师应该积极开发微型课程，拓宽学生的知识面。

正确错误
第37题(分值：15分)
高等学校教学大纲是学科教学的指导性文件，无论是教学方案的制定、教材的选编，还是成绩的考核，教学检查、课程评估都要以教学大纲为依据。

正确错误
第38题(分值：15分)
教学实习、生产实习、公益劳动、社会实践、军事训练、毕业论文或毕业设计等，都属于高等学校的教学活动。

正确错误
第39题(分值：15分)
在高校教育活动中始终处于根底和核心地位的是教师和学生。

正确错误
第40题(分值：15分)
高等教育与经济的开展，一方面表现为经济开展对高等教育开展起着决定的作用，另一方面表现为高等教育与经济开展同时并进，并促进经济开展。

正确错误
第41题(分值：15分)
高等教育作为一种活动现象源远流长，经历了萌芽、雏型、成型、开展和扩展阶段。

正确错误
第42题(分值：15分)
古希腊教育内容包括：文法、修辞学、辩证法、音乐、算术、几何学、天文学，被称为“七艺〞，其教育目的目的并不是给学生一种职业训练。

正确错误
第43题(分值：15分)
教育方针就是教育目的，教育目的就是教育方针。

正确错误
第44题(分值：15分)
高等学校的管理体制主要表达了一个国家在高等教育活动中中央和地方政府，政府和高校间的职责、权力和利益关系。

正确错误
第45题(分值：15分)
高等教育是在中等教育根底上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

正确错误
第46题(分值：15分)
19世纪初，德国教育家洪堡根据新人文主义思想创办了柏林大学，在德国新型大学中，由于自然科学和社会科学研究备受重视，所以哲学博士学位应运而生。

哲学博士学位的设立丰富了学位的内涵，它强调纯理论研究和学术探究，表达了学位的学术价值和水准。

正确错误
第47题(分值：15分) 高等教育与人口没有什么关系。

正确错误
第48题(分值：15分)
当前，我国高校学生大都处于人生的青年早期，年龄一般都在17—-23岁左右，生理上已全面接近或到达成年人的水平，人体器官的功能已趋于完善和成熟，进入相对稳定期。

正确错误
第49题(分值：15分)
教学评价是一种判断事实的活动，它用定性和定量的方法如实描述教学活动的水平。

正确错误
第50题(分值：15分)
我国古代的“学而优那么仕〞传统就是把教育视为维护既有的社会秩序，稳固统治阶级的统治地位的政治工具的具体表现。

正确错误
案例分析题(案例分析题共8题)
第51题(分值：25分)
案例二、材料：2005年7月30日，钱学森曾向温家宝总理进言：“现在中国没有完全开展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术创造创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。

这是很大的问题。

〞那么，什么样的办学模式能够培养出杰出人才来？上个世纪30年代钱老在美国加州理工学院所接受的教育，就是这样一种模式。

“在这里，你必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。

〞鼓励与众不同，而不是人云亦云，鼓励独一无二，而不是“泯然众人〞——中国其实并不缺少这样的理想。

1929年，陈寅恪在他所做的王国维纪念碑铭文中就提出“独立之精神，自由之思想〞。

但是，当下的大学，离这个理想不是近了，而是更远了。

短视的实用主义教育盛行，不是把学生培养成“独立之精神，自由之思想〞的人，而仅仅是一个专业工具，连孔子所说“君子不器〞也做不到；至于学术造假层出不穷，是实用主义教育的合理结果。

大学是社会的一局部，有什么样的社会，就有什么样的大学。

“成功〞就是一切，不问手段，不问是否有利社会进步——很多社会乱象，不正是被这样的价值观鼓励、纵容而生的吗？盛行于大学的实用主义教育，只能培养出一代代有专业水准的小市民来，整个民族想象力、创造力和探索精神将丧失殆尽。

问题：请你就材料引发的问题及你所掌握的知识答复以下问题〔每题答案不定〕
第1题、以上材料说明，在对21世纪人才素质的要求中，我国目前高等学校培养的人才存在缺乏并需要引起关注的方面是〔〕。