新苏教版数学一年级下册3.1认识100以内的数例1例2同步练习

苏教版数学一年级下册3.1认识100以内的数例1例2同步练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
1、按照要求填写数。

1）从67一个一数数到78 ______________________
2）从80两个一数数到100 ______________________
2、读一读，写一写。

三十七写作（）九十九写作（）
八十六写作（）七十三写作（）
3、读一读，填一填。

56 读作（）47读作（）100读作（）
4、计数器右数第一位是（），右数第二位数（），右数第三位是（）。

5、100表示有（）个一；100表示有（）个十。

6、7个十和8个一合起来是（）；54是由（）个十（）个一组成。

7、100的百位是（），十位是（），个位是（）。

8、
一共有（）个；这个数是由（）个十和（）个一组成
9、
（）读作（）（）读作（）
（）个十（）个一（）个十（）个一
参考答案
1.答案：67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78
【解析】一个一个数数，是学生对100以内数掌握的基础
答案：80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
【解析】两个数一数，跳过中间的那个数，可以在心里默念。

2.答案：37 99 86 73
【解析】对读数与写数的考察
3.答案:五十六四十七一百
【解析】对读数与写数的考察
4.答案：个位十位百位
【解析】计数器右数第一位是个位，个位是几表示几个一；右数第二位是十位，十位是几表示几个十；右数第三位时百位，百位是几表示几个百。

对个位、十位、百位的考察。

5.答案：100 10
【解析】对100理解的考察。

100一个一个数表示100根小棒；10个10个数，10捆小棒，每一捆小棒10根，所以100可以理解为100个一，也可以理解微=为10个十。

6.答案：78 5 4
【解析】对数的组成的考察。

十位是几表示几个十，个位是几表示几个一
7.答案：1 0 0
【解析】还是对数的组成的考察。

8.答案：35 3 5
【解析】一共有3个木箱的苹果加上5个苹果，每个木箱10个苹果，一共35个，十位是3表示3个十，个位是5表示5个一。

9.答案：31 读作三十一 3 1
54 读作五十四 5 4
【解析】对读数，写数，与数的组成的综合考察。

计数器的十位有几个珠子表示几个十，个位有几个珠子表示几个一。

一、培优题易错题
1．按照数的顺序填数。

【答案】35；55；60；40；68；58；48；28；18；8
【解析】
2．找规律填数。

【答案】4；3
【解析】
3．在下图中，根据变化规律空白处应填( )。

A. B. C.
【答案】A
【解析】
4．在2 4 6 8 7 0 3 1 5 9这些卡片中，两张卡片上的数相加得8的一共可以找出（）
A. 3组
B. 4组
C. 5组
【答案】B
【解析】【解答】解：由于8﹣0=8，8﹣1=7，8﹣2=6，8﹣3=5，
所以共有0+8=8，1+7=8，2+6=8，3+5=8四组．
故选：B．
【分析】本题根据被减数与减数、差之间的关系，用8减去比它小的数即能得出共有几组两张卡片上的数相加得8：
由于8﹣0=8，8﹣1=7，8﹣2=6，8﹣3=5，
即0+8=8，1+7=8，2+6=8，3+5=8共四组．
5．将数学1，2，3，4，5，6，7，8，9分别填到图中的9个方格中，分别算一算每横行和每竖列的三个数字的和，再算一算斜对角三个数字的和。

你发现了什么？
________________________
________________________
________________________
【答案】6；7；2；1；5；9；8；3；4
【解析】【分析】4在最后一行的右角。

8在最后一行的左角。

3在5的下面。

5在中央。

7在5的上面。

1在6和8之间。

9在2下面。

6．在空格里填数，使每横行、竖行、斜行三个数相加的和都等于18．
【答案】有多种填法
【解析】
7．将1，3，5，7，9五个数填入方格中，使横行、竖行上的三个数相加得17．
【答案】应填的数为17＋17－25＝9．然后将其余四个数分为两对：1和7，3和5，再分别填入方格中．
【解析】
8．最轻的画“√”，最重的画“0"。

【答案】
【解析】
9．哪两行的规律相同？在后面的（）里打“√”。

【答案】
【解析】【分析】观察第一行图形的规律是，按1个△两个□的顺序，3个图形为一组，按“ABB”型的规律排
列；
观察第二行图形的规律是，按1个○1个△的顺序，2个图形为一组，按“AB”型的规律排列；
观察第三行图形的规律是，按1个☆2个○的顺序，3个图形为一组，按“ABB”型的规律排列，据此解答。

10．若+ =10，- =2，求=？=？
【答案】由- =2可得，= +2，
将= +2代入到+ =10中可得，
+2+ =10
+ =8
=4
= +2=4+2=6。

【解析】【分析】此题主要考查了代换问题，根据- =2可得，= +2，将= +2代入到+ =10中可以求出是多少，然后求出是多少，据此解答。

11．找规律填数。

【答案】2；3
【解析】
12．
【答案】
【解析】【分析】观察图形可知，这组图形是按“”为一组循环排列的，据此作图。