小班下学期体育《可爱的小鸡》教案案例分析探讨

小班下学期体育《可爱的小鸡》教案案例分析探讨。

小班下学期体育《可爱的小鸡》教案-案例分析探讨
一、教学目标
1、认识小鸡：知道小鸡的形态、生活习性等；
2、体验小鸡：通过模仿小鸡的动作来感受小鸡的生活习性；
3、提高小班幼儿的体育素养：锻炼幼儿的大肌肉协调能力和小肌肉细致协调能力；
4、激发幼儿的好奇心和探究欲：引导幼儿自主探究小鸡的生活习性。

二、教学内容
本次体育课将以小鸡为主题，通过游戏、探究等多种方式引导幼儿认识和体验小鸡的生活习性，锻炼幼儿的体育素养。

1、形态认识
教师给幼儿介绍小鸡的形态特征：小巧、灵活、娇小玲珑。

通过看图、摸模型等方式让幼儿感受小鸡的形态。

2、动作模仿
教师向幼儿展示小鸡的行为特征，并引导幼儿模仿小鸡的动作，如：拍翅膀、蹦跳等，让幼儿真实的体验小鸡的生活习性和特点。

3、小组合作
将小班分成数个小组，每个小组分别选择一个小鸡的行为特征模仿，然后大家进行表演，比赛哪个小组最像小鸡。

4、障碍赛跑
在场地中设置一些小路障，要求幼儿像小鸡一样跑过障碍，绕过障碍，既锻炼幼儿的大肌肉协调能力，又能提高小肌肉的细致协调能力。

5、模拟孵蛋
给幼儿分发粘土、彩泥等材料，让幼儿模拟孵小鸟，通过手工技能提高小班幼儿的手指灵活性和肌肉协调能力。

6、自由探究
教师提供一些小鸡的图片、玩具等素材，引导幼儿自主探索，发现小鸡的生活习性。

三、教学重点难点
1、重点：让幼儿感受小鸡的生活习性，引导幼儿自主探究小鸡的生活习性。

2、难点：如何在游戏、探究中提高幼儿的体育素养。

四、教学过程
本次体育课以游戏、活动为主，提高幼儿的体育素养。

具体课程安排如下：
1、热身运动
（1）教师带领幼儿做晨练，拉伸筋骨，热身身体，让幼儿进入体育状态。

（2）教师边做边唱，“小小小小小鸟，咿嗒咿嗒小脚丫，拍拍翅膀飞到枝头，啄啄果实很开心”。

2、形态认识
（1）教师给幼儿介绍小鸡的图像，让幼儿观察小鸡，感受小鸡的形态特征。

（2）教师将小鸡蛋和小鸡玩具展示给幼儿，通过触摸小鸡蛋和小鸡玩具来体验小鸡的形态。

3、动作模仿
（1）教师向幼儿展示小鸡的行为特征，并引导幼儿模仿小鸡的动作。

如：拍翅膀、蹦跳等。

（2）让幼儿模拟小鸡走路、蹦跳、拍翅膀等动作，让幼儿真实的体验小鸡的生活习性和特点。

4、小组合作
（1）将小班幼儿分成数个小组，每个小组分别选择一个小鸡的行为特征模仿。

（2）每个小组进行表演，比赛哪个小组最像小鸡。

5、障碍赛跑
（1）在场地中设置一些小路障，要求幼儿像小鸡一样跑过障碍，绕过障碍。

（2）既锻炼幼儿的大肌肉协调能力，又能提高小肌肉的细致协调能力。

6、模拟孵蛋
（1）给幼儿分发粘土、彩泥等材料，让幼儿模拟孵小鸟。

（2）通过手工技能提高小班幼儿的手指灵活性和肌肉协调能力。

7、自由探究
（1）教师提供一些小鸡的图片、玩具等素材，引导幼儿自主探索，发现小鸡的生活习性。

（2）让幼儿在小鸡的世界里自由游玩，发掘和表达自己的好奇心和探究欲。

五、教学评价
体育教师需要通过观察、交流和评估来获取幼儿的反馈。

对于小班下学期体育《可爱的小鸡》课，可以从以下几个方面进行评价：
1、幼儿的动作模仿能力：通过模仿小鸡的动作，检查幼儿协调能力。

2、幼儿的创造能力：评估幼儿是否能从手工制作中自由发挥，表达自己的创意。

3、幼儿的合作意识：通过小组合作和比赛，观察幼儿是否具有团队合作精神。

4、幼儿对小鸡的了解：通过自由探究，观察幼儿对小鸡的了解程度，看是否达到预期的效果。

六、教学总结
小班下学期体育《可爱的小鸡》教案-案例分析探讨，通过游戏、活动的形式，提高幼儿的体育素养。

在教学过程中，教师需要充分利用幼儿的好奇心和探究欲，并通过观察、交流和评估来获取幼儿的反馈，从而实现教学效果的最大化。

同时，在教学中需要关注幼儿的体育发展和个性差异，充分考虑幼儿的身体素质和认知水，从而打造一个更为适合小班幼儿的体育教学。