高一班主任经验交流会发言稿

·高一班主任经验交流会发言稿·
优秀学生不优秀、不优秀学生优秀，高一班主任经验交流会
如果问我们班主任“你喜欢优秀学生还是不优秀学生？”那么班主任回答多半是“优秀学生”。

如果继续问你，“一个优秀学生最主要衡量标准是什么？”，那么，班主任回答可能只有两个字“成绩”。

如果再问你“一个成绩好学生和一个成绩差学生谁会有辍学思想？”，那么，我们回答是“成绩差学生”。

其实，我想告诉大家好好思考下我们答案是否正确。

事实上，我要说是没有什么固定答案，只有适合自己回答。

我们要找到真正答案，只有走进每一个孩子内心。

案例一
赵某，1997年2月16日出生，属牛，家住白水县尧禾镇车庄村一社，家中有两口人。

六年前，母亲病故。

因给母亲看病，家中欠债20多万，至今还有5万多元。

家中如今靠父亲打工赚钱，供养儿子上学及家用。

这个学生是我接手高一二十二班一名优秀学生，因为他中考成绩是487分，是本班最高，也是班级两名学费、住宿费全免学生之一。

一开学，我就有意识培养该生，委以班长、男生宿舍总管重任。

开学一周观察和学生问卷，结果是班级最爱说话、最爱迟到、最不遵守纪律是他。

记得第二周我上班会，我在上面讲，他在下面讲。

我看了一下他，他不讲了。

等我刚一开口，他又说。

我说那位同学有什么问题，可以站起来说。

我看了下他，他站起来，提了一个问题。

我给他解释清楚，然后让他坐下。

其实，我这样做就是不点名批评他，提醒他不要说话。

我想这下应该好了，他不会再说话了。

可是，
当我继续总结班务时，他又开始说了。

我有点生气说赵某，你有什么问题站起来说，我等你说完。

他站起来说，没有。

我说那你能等我把话说完吗？他有些不情愿坐下了。

等到周五放学，我安排了宿舍检查学生。

告诉他们完了到我办公室汇报，这里面我刻意安排了赵某，因为我觉得应该好好和他沟通一下他问题。

最后，所有检查人员基本都来了，唯独少他。

我问斯佳（我班另一个班长），赵某人呢？斯佳说看到他回家了。

我继续问，他这周表现怎么样？斯佳说最差。

我说斯佳，赵某将是梁老师第一重点谈话，我一定要解决他思想问题。

斯佳摇摇头表示怀疑。

我笑了笑让斯佳走了，随后，我拨通赵国强电话，可是始终无人接听。

我第一感觉，他故意不接我电话。

我心里想，如果他今天不接我电话，我会直接到他家里找他。

可能他也不想我这样做吧，在经过数十次拨号后，他电话通了。

我听到是一片嘈杂声，显然他在街上。

我问“赵某，你在哪里？”他说“我在街上”。

我说“不是让你检查完宿舍到我办公室汇报吗?你赶紧来，其他人都来了，我在办公室等你，不见不散。

”大约30分钟后，他来了。

这是我们第一次正式谈话，办公室只有我和他两个人。

我问了他三个问题你这周学习有什么困难吗？你举得梁老师对你如何？你对我有什么意见吗？他回答是没有、很好、没有。

我说梁老师为什么对你好？他说你让我当班长，还把我评为特困生。

我说我让你当班长，是因为我觉得你是可塑之才，我评你特困，因为你符合条件。

那么既然你知道这些，为什么不来办公室汇报检查情况？他无语。

剩下时间就是我这个年老男人和一个年轻男人之间对话。

我是施展浑身伎俩，从“社会与家庭、理想与现实、人生与责任等”全面对其教育。

最后，他是眼含泪水、带着对我承诺离开办公室。

我自己也觉得这次谈话起到了应有效果。

事后，我特别关注他一举一动。

关于迟到问题，我教育他不少八次，最终，我解散了他们宿舍，对宿舍进行了重排，重新安排了舍长，事情才有了改观。

当我知道他是因为一个女生而来这个学校时，我有点怀疑。

当我看到他第一次月考全级第六时，我有些不满意。

当我看到在第二次月考中他全级第三时，我感到高兴。

当在某个月他月总结中，我看到他写到自己不想念书而想去打工时，我有些震惊。

几个月之间，我记不清我叫他到办公室谈了多少次话，有些问题我问了，有些问题我没有问。

我觉得我没有找到问那个问题最佳时机，但是，我感觉他有变化了。

可能我对他期望过高，我还没有真正走进读懂他。

最近一次，陕西金箔书业有限公司要在我们学校选资助学生，我再一次推荐了他。

在一个星期周四，我陪同宗副总来到了他家里。

宗副总核心讲了要他把这种爱心传递下去，我看到了他眼中有种不寻常眼神。

我想这个孩子可能找到自我了，他应该离成功不远了。

案例二·
张某，1997年11月8日出生，白水县史官镇孙家山四社。

家中5口人，靠父母常年在外打工养家，由其奶奶负责孙子、孙女上学，中考成绩396分。

他是我们班海拔最高学生，但是他是很少打篮球学生。

我对他开玩笑说你不打篮球是对资源浪费。

开学之初，他经常在教室问我数学题，有时是很简单问题。

我问他这是初中内容，怎么也不会。

他咧嘴一笑说不会呀！等我给他讲完，他又咧嘴一笑说知道了。

我最爱看他咧嘴一笑，那种笑是一种习惯性动作。

但是，却能给人带来心情愉悦。

我心里想这个孩子虽然学习成绩不太好，但学习态度很好，为此我在班级里表扬了他。

我想他学习一定会进步，在班级中他是我放心学生。

事后不久发生一件事，证实了我想法是错。

一
天，德育处通告中说我们班三个学生在熄灯后，在宿舍里玩扑克，其中拿扑克、叫大家玩扑克是他。

我看到之后，想其他班都没有这种事情发生，我们班竟然发生，简直是奇耻大辱。

转念又一想，平时要想找一个教育契机很难，现在不是一个机会吗？我到德育处找到高主任，说了我对这件事处理意见，高主任全力支持了我。

随后，我对那三个打扑克学生说班级量化积分被扣了10分，你们应该为你们行为负责，那就是通过志愿者活动和好人好事把分挣回来，而且应该加倍。

因为你们让班级蒙羞，班级因为你们受到影响。

他们一个个满口答应，我给了他们一个月期限。

当我每天看德育处贴通告时，我希望看到他们名字，但我没有看到。

直到还有一周就到一个月一次班会中，我特意让他们总结他们积分情况。

三个人都是异口同声回答没有完成，理由是每人挣20分太高了。

此后，张某就开始讨价还价。

我说学校、班级规章制度，是买白菜吗？最后，通过耐心教育说服，我给他们延长一个月时间。

他们能否完成，要等12月结束，才可以知道。

记得，当我们班和3班开展篮球比赛时，张某第一高峰竟然是拉拉队成员。

我说张、上。

他上去了，还打很好。

虽然，我们班最后败了，但是，张积极拼抢给我留下深刻印象。

我想他在全班同学中，也树立了自己形象。

上课时，在我鼓励下，张积极回答问题、展示，向老师请教不懂问题。

我似乎又看到了张回到了开学之初。

在迎接元旦班级乒乓球比赛中，我看到了他身影，他积极起来了。

第一次月考，他是全级171名，全班30名。

第二次月考，他是165名，全班35名。

我对他评价是进步，可能他进步幅度不大，但是他是进步，我是高兴。

我真希望我能经常看到张咧嘴一笑，他笑是那么甜。

每一名学生都是一本书，关键在于我们读者能否读懂他·每一名学生都是一个宝藏，关键在于我们能否挖掘他·每一名学生都是一个希望，关键在于我们能否点燃他。

教师职业光荣是因为我们面对不是冷冰冰产品，而是我们面对是一群充满朝气生命。

我们要尊重生命、要和他们一起生活、一起悲欢，走进孩子心中，你就走进了教育天堂。

谢谢阅读！。