九年级化学上册第1单元课题3第1课时常用仪器药品的取用教案

课题3 走进化学实验室
第1课时常用仪器药品的取用
【学习目标】
1．知识与技能：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。

2．过程与方法：通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。

3．情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

【学习重点】
1．掌握常用仪器的名称、用途和使用方法。

2．掌握固体和液体药品的取用。

【学习难点】
掌握滴管的使用和块状固体药品的取用。

【课前准备】
《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习先起步”。

《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。

情景导入生成问题
1．导语：化学是一门以实验为基础的科学，这节课就让我们一起来走进化学实验室的大门，了解药品的取用方法和化学仪器的使用规则。

2．由学生解读本节课的学习目标。

合作探究生成能力
知识模块一化学实验常用仪器及其用途
阅读课本P17和P151～P152的内容，完成下列问题：
1．当我们走进化学实验室时，首先应该仔细阅读实验室规则，不要轻视这些规则，因为它们是安全地进行实验并获得成功的重要保证。

2．识记课本P151～P152附录Ⅰ，同排互相检查对常见仪器的认识和用途的掌握情况。

知识模块二化学药品的取用规则
阅读课本P18的内容。

提出问题：实验室中的化学药品在取用时应注意什么？
讨论交流：阅读教材讨论相关原因。

了解化学药品取用规则及药品的取用方法。

归纳总结
投影：药品取用的基本原则。

1．“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”。

2．节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2 mL，固体只需盖满试管底部。

3．处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。

知识拓展
1．闻药品气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔。

2．药品取用原则总结为：“操作要求有规定，不触不尝不闻味；未说用量取最少，液取一二固盖底；用剩药品会处理，放入指定三不能”。

行为提示：教会学生怎么交流。

先对学，再群学。

充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学—帮扶学—组内群学来开展)。

在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间。

知识模块三化学药品的取用
阅读课本P18～P20的内容。

提出问题
1．取用固体药品时应注意什么？
2．取用液体药品时应注意什么？
讨论交流：阅读教材讨论相关原因。

了解化学药品取用规则及药品的取用方法。

归纳总结
1．固体药品的取用方法
投影：固体药品的取用图片。

学生：观察学习。

2．液体药品的取用方法 投影：液体药品的取用图片。

学生：观察学习。

规律总结：液体药品的取用
拿瓶标签向手心，瓶塞倒放要认真。

瓶口紧挨试管口，倾倒液体防溅出。

量少要用滴管取，一捏二吸悬空滴。

倒完液体即加盖，放回标签要朝外。

交流展示 生成新知
全班讨论并展示探究成果，反思交流。

(小组派代表发言) 检测反馈 达成目标
记宝典》中的
闯关”部分完成学生用书力巩固知识：记忆《提
第1课时 常用仪器 药品的取用 一、化学药品的取用原则
“三不”原则、节约原则、处理原则。

二、固体药品的取用
1．块状：镊子 2.粉末状：药匙 三、液体药品的取用
1．滴加：滴管 2.倾倒：试管 3.量取：量筒
本堂课主要讲练结合，学生演练操作，培养学生动手操作能力。

此课题是初
学生对滴管的使用、量筒的测量等操作较差，可能是时间紧，学生练习的力
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题
1．某化学学习小组的同学讨论辨析的以下说法中正确的是（）
①汽油能清洗油污，利用的是乳化原理；②升高温度或减小压强，气体的溶解度均会减小；
③二氧化硫会引起温室效应；④将适量的硝酸铵固体溶于水，会使溶液的温度显著降低；
⑤金刚石、石墨、C60均是由碳原子构成的单质；⑥硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰。

A．②④⑤B．②④⑥C．①②③④D．②④⑤⑥
2．学习化学以后，我们对水有了更全面的认识、下列说法错误的是( )
A．天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯水
B．用煮沸的方法可以降低水的硬度
C．用活性炭可除去水中的色素和异味
D．自来水厂净水可用氯气消毒
3．下列化学用语所表达的意义正确的是（）
A．2H2﹣2个氢原子
B．Na﹣1个钠元素
C．3Fe3+﹣3个亚铁离子
D．+4
S O﹣二氧化硫中硫元素的化合价是+4
2
4．下列对应的化学方程式书写完全正确的是
A．在密闭容器中燃烧镁条验证质量守恒定律：Mg+O2MgO2
B．洗去试管壁上附着的铜，Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑
C．铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4
D．煅烧石灰石制生石灰CaCO3=CaO+CO2↑
5．下列物质的用途体现物质的物理性质的是（）
A．盐酸用于除铁锈
B．氢氧化钠用于除油污
C．浓硫酸用于干燥二氧化碳气体
D．氢氧化钙用于改良酸性土壤
6．分类是学习化学的一种重要科学方法。

化学中存在很多“子”，下列说法错误
．．的是A．常见构成物质的微粒：分子、原子、离子
B．常见带正电的微粒有：质子、原子核
C．原子的结构一般由以下构成：原子核、中子、电子
D．离子的分类：阳离子、阴离子
7．下列实验操作能达到实验目的是（）
A．A B．B C．C D．D
8．从分子的角度分析，下列解释错误的是
A．吹胀气球——气体分子间的间隔变大
B．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动
C．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同
D．水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子
9．下列有关物质用途的说法不正确的是( )
A．二氧化碳可参与呼吸作用
B．铜常用于制作导线
C．干冰可用作制冷剂
D．氧气可用作燃料
10．水是重要的资源，下列关于水的说法中，错误的是（）
A．净化水时，可用活性炭作杀菌剂
B．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾
C．用肥皂水可区分硬水和软水
D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
11．干冰可以用于人工降雨，当飞机撒布干冰后，云层中不会发生的变化是（）
A．水分子间的间隔B．水分子运动速率
C．二氧化碳分子间间隔D．二氧化碳分子的质量
12．在化学学习过程中，常常要用到分类的方法。

下列各组物质的分类正确的是
A．单质：铝金刚石水
B．盐：氯化钙硫酸硝酸钾
C．氧化物：氧化镁五氧化二磷氯酸钾(KClO3)
D．混合物：空气稀盐酸石灰石
13．某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（）
A．该物质只含有碳元素和氢元素
B．该物质中碳元素与氢元素的质量比为12︰1
C．该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素
D．该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1︰2
14．美华同学为母亲过庆祝生日，下列庆祝活动中发生了化学变化的是（）
A．干冰升华营造“仙境”B．榨取果汁
C．点燃蜡烛D．彩灯通电发光
15．下图是“粗盐的初步提纯”实验的部分操作，其中对应操作不规范的是
A.甲：称量
B.乙：溶解
C.丙：过滤
D.丁：蒸发
二、多选题
16．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。

下列说法正确的是
A．丙可能是单质
B．丁可能是该反应的催化剂
C．若消耗3 g的乙，则生成17 g的丙
D．甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量
17．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是
A．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的物质不一定是氧化物
B．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧
C．盐是由金属离子和酸根离子构成的，氯化铵中没有金属离子，不属于盐
D．分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子
18．将铁粉(on段)和稀硫酸（n点后）先后加入到一定量的硫酸铜溶液中，搅拌使之充分反应。

过程中加入物质的质量与烧杯中剩余固体的质量关系如图所示。

下列说法正确的是
A.a、b点对应的剩余固体只有一种
B.m=6.4
C.实验过程中共产生FeSO4的质量为15.2g
D.取c点对应的溶液加Zn粉，产生气泡
19．推理是常用的学习方法，下列推理正确的是（）
A．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯
B．木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气
C．CO、CO2分子结构不同，所以它们的化学性质也不同
D．金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的，所以它们的性质相似
20．84．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是( )
A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以他们的化学性质相同
B．化合物一定由不同种元素组成，但由不同种元素组成的物质不一定是化合物
C．分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子
D．金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的化学性质相同
三、填空题
21．按要求写出符合要求的化学方程式或化学式。

（1）水的分解反应________________。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的化学方程式是________________________。

（3）在氢气、氧气、木炭、二氧化碳中：①能使带火星的木条复燃的是____________；②用于高能燃料的是______________；③能使澄清石灰水变浑浊的气体是_____________，该反应的化学方程式为
_______________。

22．用化学用语表示或写出化学符号的意义
(1)2H________
(2)2O2________
(3)2个钠离子________
(4)氧化铝中氧元素的化合价__________
四、推断题
23．几种常见物质之间的相互转化关系如图所示(每个字母各代表一种物质，每个箭号各表示一个化学反应，部分反应物、生成物及反应条件略去)．已知五种物质均由C、H、O中部分元素组成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X为单质，A为有毒气体，B和D可以发生化合反应。

①A的名称是_____
②B的一种用途是_______________________________________。

③写出X→D转化的化学方程式：_________________________。

④实现A→B转化的化学反应类型________(填“一定”或“不一定”)属于化合反应。

五、流程题
24．金属可做白炽灯泡的灯丝，用黑钨矿主要含有制得金属钨的工艺流程如图所示：资料：是难溶于水的固体
反应③属于______反应。

（填基本反应类型）
写出反应④的化学方程式______。

反应②用热的反应物，目的是______。

已知W在中的化合价为，的名称是______。

六、实验题
25．初三化学实验考查中，老师准备了如图所示的实验仪器，以供装配气体发生装置，制取常见的气体，请回答：
（1）请写出制定仪器的名称a______；c______．
（2）选择a、b、c、d等4种仪器组装气体发生装置，可以制取的气体是______，所需要品的名称是
______，有关反应的化学方程式为______．
（3）使用如图1所示装置收集上述气体，验满时，虽然实验操作正确但是一直观察不到现象，其原因可能是______．
（4）以下几个化学反应均能产生CO2：
①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
③CH4+2O22H2O+CO2
上述反应______（填序号）最适合应用于实验室制取二氧化碳，装配制取二氧化碳的简易发生装置应选择的仪器有______（填标号）．
七、计算题
26．某中学化学课外实验兴趣小组欲测定某石灰石矿中碳酸钙的质量分数。

现称取12.5克样品，与足量的稀盐酸反应（杂质不溶于水，也不参与反应）,生成二氧化碳的质量为4.4克。

请计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_________。

八、科学探究题
27．下面是探究燃烧条件的实验活动的部分操作示意图。

请回答下列问题：
(1)实验1加热片刻观察到A中棉球上酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是___；
(2)实验2观察到先燃烧物质是___，若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉___，此实验目的是___；
(3)实验3将蜡烛(足量)在密闭广口瓶内燃烧至熄灭，同时用氧气传感器测出这一过程瓶内氧气含量的变化(如图)。

下列说法错误的是___(填字母序号)。

A蜡烛燃烧需要氧气
B蜡烛熄灭后，广口瓶中还有氧气
C蜡烛燃烧前广口瓶中氧气体积分数为19.56%
D蜡烛熄灭后，广口瓶中二氧化碳体积分数为84.04%
【参考答案】
一、选择题
二、多选题
三、填空题
21．2H2O SKIPIF 1 < 0 2H2↑+O2↑ 2KClO3 SKIPIF 1 < 0 2KCl+3O2↑ O2 H2 CO
解析：2H 2O 通电2H 2↑+O 2↑ 2KClO 3
2
MnO ∆
2KCl+3O 2↑ O 2 H 2 CO 2 CO 2+Ca （OH ）2═CaCO 3
↓+H 2O
22．2个氢原子 2个氧分子 2Na+ SKIPIF 1 < 0 解析：2个氢原子 2个氧分子 2Na + -2
32Al O
四、推断题
23．一氧化碳 灭火、制汽水、作气体肥料、人工降雨等，任填一种即可 2H 2+O 2
点燃
2H 2O 不
一定 五、流程题
24．分解 WO 3+3H 2 W+3H 2O 加快反应速率 钨酸亚铁
六、实验题
25．酒精灯 铁架台 氧气 氯酸钾和二氧化锰 2KClO 3
2
MnO ∆
2KCl+3O 2↑ 装置不严密，
氧气跑了 ① b ，c ，d 七、计算题 26．80% 八、科学探究题
27．燃烧需要可燃物白磷低证明燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点D
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题
1．如图为氯原子的原子结构示意图和它在元素周期表中的位置图。

根据图中信息判断下列说法中，正确的是（）
A．氯原子的核外共有3个电子层
B．在化学变化中，氯原子易失去电子
C．氯原子的相对原子质量是35.45g
D．在图中，当X＝8时，该微粒是阳离子
2．现在有铁和另一种金属组成的混合物，在5.6g该混合物中加入足量的稀盐酸，产生氢气的质量为0.22g另一种金属是（）
A．锌B．镁C．铜D．银
3．燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列说法或行为你认为错误的是
A．只要可燃物的温度达到着火点，就能燃烧
B．图书着火时，用液态二氧化碳灭火器灭火
C．发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场
D．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖
4．为了研发铁制品的锈蚀，下列做法不当的是
A．在铁制品的表面临涂油漆B．洗净铁制品表面的油膜
C．将使用后的菜刀用布擦干D．在铁制品表面镀上一层锌
5．物质世界充满了变化．如图变化中，属于物理变化的是（）
A．光合作用B．钢铁生锈
C．酸雨侵蚀D．冰山融化
6．如图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，图中不同的圆球代表不同原子。

下列说法错误的是（）
A．反应前后原子的种类、数目均无变化
B．此反应不属于置换反应
C．反应中有单质生成
D．参加反应的两种分子的个数比为2:1
7．下列有关水的说法中不正确的是（）
A．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气分子
B．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
C．过滤实验时，需用玻璃棒引流
D．常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水
8．能源和环保是当今世界的重大问题，下列有关叙述正确的是（）
A．风能属于“绿色能源”
B．化石燃料的使用不会污染环境
C．使用农药和化肥不会污染水
D．大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念
9．下列物质与水混合能形成无色溶液的是（）
A．碘粒B．蔗糖C．硫酸铜D．食用油
10．中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．增火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
11．下列各物质中，由离子构成的是（）
A．Fe B．H2O C．NaCl D．CO2
12．推理是一种重要的学习方法。

下列推理中正确的是（）
A．一氧化碳、酒精在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳，则在氧气中充分燃烧能生成二氧化碳的物质中一定含有碳元素
B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
C．分子、原子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定都是分子、原子
D．化学变化中常伴随发光放热现象，但发光放热一定发生了化学变化
13．下列化学方程式中，书写正确的是（）
A．HgO Hg+O2↑
B．CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
C．Ca(OH)2+CO2=CaCO 3+H2O
D．S+O2=SO2
14．过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水，关于过氧化氢的叙述正确的是：
A．过氧化氢是氢原子和氧原子组成的
B．过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的
C．过氧化氢是由一个氢分子和一个氧分子构成的
D．过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成的
15．铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（A、B、C、D）表示物质间反应的主要实验现象，其中正确的是（）
A．有气泡产生 B．无明显现象
C．有红色固体析出 D．有蓝色沉淀生成
二、多选题
16．今年央视“3.15”晚会曝光了某些不法厂商制售劣质汽油的事件，劣质汽油中的甲缩醛（C3H8O2）等物质会损伤汽车并产生有害气体，下列关于甲缩醛的说法错误的是（）
A．甲缩醛中的C、H元素的质量比为3：8
B．甲缩醛中含有氧分子
C．甲缩醛由3种元素组成
D．一个甲缩醛分子由3个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成
17．能源“非石油化”是战略目标，发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为化工生产的必然趋势。

通常天然气中含有H2S等有毒气体，图为天然气合成氨的工艺流程。

下列说法正确的是
A.该工艺流程中②加入K2CO3溶液的作用是除去CO2
B.该流程中可参与循环的物质是O2
C.该工艺流程中③中化合价改变的元素仅有Fe、O
D.反应①中主要发生的化学反应方程式有(反应条件等略去)：CH4 +2H2O =CO2+4H2
18．芬太奴是一种麻醉剂，在军事上作为“非致命武器”，曾被用作解救人质，其化学式为C20H24N2O，下
列关于芬太奴的说法不正确
．．．的是
A．芬太奴中含有47个原子
B．芬太奴中C元素的质量分数最大
C．芬太奴是有C、H、O、N四种元素组成
D．芬太奴中C、H、O、N四种元素的质量比为20：24：1：2
19．下列说法正确的是
A．如图中碘原子的核内中子数为53
B．不锈钢和氧化铁都属于铁的合金
C．稀硫酸能够导电是因为溶液中存在自由移动的离子
D．同种元素在同一物质中可以显示不同的化合价
20．在化学方程式aC2H5OH+bO2点燃
mCO2+nH2O中。

各化学计量数间的关系正确的是( )。

A．a+b=m+n B．a+2b=2m+n C．a=2m D．n=3a 三、填空题
21．化学课外兴趣小组的同学在网上查阅资料得知：火星大气中二氧化碳约占95.32%，氧气约占
0.13%，岩层中含有较丰富的镁资源．请回答：
（1）火星表面的平均气温与地球相比_____（选填“更低”、“相等”或“更高”）；
（2）检验取回的火星大气中含有二氧化碳的方法是_____；
（3）科学家设想：利用点燃的镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳的原理，可以解决人类在火星上生存的燃料问题，写出该原理的化学方程式：_____．
22．下图为四种粒子的结构示意图，请根据图示回答问题：
（1）四种微粒中属于同种元素的是______（填序号）；
（2）四种微粒中属于离子的是______（填序号）；
（3）写出①③微粒形成化合物的化学式______。

四、推断题
23．A、B、C、D、E、F均为初中化学常见的物质，它们之间有如下图所示的反应关系，E由两种元素组成.(资料：碳可与铁的氧化物反应生成二氧化碳和铁)
请针对以下两种情况回答问题：
()1若E为气体，A、D为单质，则D的化学式为______，A与D反应生成C的化学方程式为______．()2若E为液体，且A、B、C、D的相对分子质量依次增大，则A的化学式为______，D B
→的化学方程式为______． B与C反应的化学方程式为______．
五、流程题
24．李明收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。

其实验过程如图所示。

请回答以下问题。

（1）操作①的名称是_____。

用到的玻璃仪器有_____。

（2）操作②主要是除去水中的异味和色素，应选用的物质是_____。

（3）李明想知道净化后的D是不是硬水，检验的方法是：_____（写出步骤、现象及对应结论。

）日常生活中常用_____的方法使硬水软化；
（4）操作③是消毒杀菌，这过程是_____变化（填“物理”或“化学”）。

（5）常用的杀菌消毒剂是高铁酸钠（化学式是Na2FeO4）试计算：
①高铁酸钠中各元素的质量比_____；
②多少克高铁酸钠中含有112克铁元素_____？
六、实验题
25．根据如图所示装置回答下列有关问题：
()1写出如图中标有序号的仪器名称：① ______；② ______。

()2实验室制取气体时，组装好仪器后，应先______，再添加药品。

()3实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置和收集装置是______(填字母)，其反应的化学方程式为______。

()4实验室用制取二氧化碳时，应选用的药品是______，用C装置收集二氧化碳时如何检验气体是否收集满______。

七、计算题
26．钙是人体内含量最高的金属元素,是构成人体的重要组分。

人体内的钙主要以羟基磷酸钙
[Ca10(PO4)6(OH)2]晶体的形式存在。

请计算:
(1)羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]中钙、磷两种元素的原子个数比是______。

(2)羟基磷酸钙中钙元素的质量分数是______( 精确到0.1%)。

八、科学探究题
27．小明同学想在实验室用NaOH溶液与CO2气体制取Na2CO3溶液。

但是经过检验，发现很难得到纯净的Na2CO3溶液，在老师的帮助下查阅了相关资料，制定了计划。

（查阅资料）
①CO2通入NaOH溶液时极易因CO2过量而产生NaHCO3，且无明显现象。

②NaHCO3溶液煮沸时不会发生分解反应；NaHCO3溶液与CaCl2溶液不反应
③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
④Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
（制取步骤）
①量取两份50mL相同浓度的NaOH溶液备用；
②用一份50mL NaOH溶液吸收过量的CO2气体，至CO2气体不再溶解；
③小心煮沸②溶液1-2分钟；
④在得到的③的溶液中加入另一份50mL NaOH溶液，使其充分混合即得。

（实验探究）制得的Na2CO3溶液中可能含有的杂质是______。

为检验制得的溶液是否为纯净的Na2CO3溶液，请你与小明同学一起完成下列实验探究：
（结论）所制得的不是纯净的Na2CO3溶液。

（评价与反思）小芳同学认为可以用过量的Ca(OH)2溶液替代CaCl2溶液进行以上实验，你认为是否可行，并说明原因______。

【参考答案】
一、选择题
二、多选题
三、填空题
21．更高将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊则含有二氧化碳 2Mg+CO22MgO+C 22．②④② SKIPIF 1 < 0 （合理答案均可得分）
SO SO（合理答案均可得分）
解析：②④②()
23
四、推断题
23．2O C+O 2CO 2 HCl 2323Na CO Ca(OH)CaCO 2NaOH +=↓+
22322NaOH CO Na CO H O +=+
五、流程题
24．过滤 漏斗、烧杯、玻璃棒 活性炭 取适量的D 倒入烧杯中，加入肥皂水，振荡，如泡沫丰富就是软水，如果浮渣较多就是硬水 煮沸 化学 23：28：32 332 六、实验题
25．酒精灯 集气瓶 检查装置气密性 AC 或AE 2KMnO 4∆K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 稀盐酸和大理石或石灰石 用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳收集满了 七、计算题 26． 5:3 39.8% 八、科学探究题
27．NaOH/NaHCO 3 有白色沉淀产生 稀盐酸 NaHCO 3 酚酞 加入的试剂是 Ca(OH)2溶液，与碳酸钠反应会产生NaOH ，对原来的氢氧化钠检验有干扰 或加入的是过量的Ca(OH)2溶液，会对原来的氢氧化钠检验有干扰。