2013—2014年小学数学教研组工作计划
小学数学教研组工作计划2013-2014(精)
小学数学教研组工作计划（2013--2014学年度第一学期）新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想以学校工作计划为指导，遵照教育局教研室教研计划，依据课改的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展，以促进教师、学生的可持续成长，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
立足课堂，加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。
组内教师校内外听课不得少于10节。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
四、工作安排：九月份:1、制定教学计划，教学进度表，撰写教学教研计划。
2、上学期毕业班质量分析3、组织参加教研一片活动。
十月份：1、理论学习。
2、组织老师参加包河区上课活动。
十一月份：1、集体备课研讨。
2、期中测试（待定）3、组织教师参加区命好题活动。
4、一、二年级数学游戏活动。
十二月份：1、参加区教研三片教研活动。
2、三、四年级竖式计算比赛活动3、配合区组织“青蓝结对”工程一月份：1、指导五、六年级生写数学日记2、商定本组课题3、期末质量考核2013、9。
2013-2014学年度第一学期数学教研组工作计划
2013-2014学年度第一学期小学数学教研组工作计划王晓丽一、指导思想以全面实施素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理；加强课堂教学研究；重视课题研究与学科工作的整合；探索提高教师专业素质的途径；培养学生的自主学习能力；积极开展评价与考试的研究。
结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。
全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。
继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。
二、教研主题本学期，我们教研的主题是“着眼课堂，提升效率”。
课堂，永远是我们最主要的阵地；提升课堂效率，是有效教学的最重要的保障；高质量轻负担是我校的特色。
因此，我们仍然把提升课堂教学效率作为我们研究的主题。
相信，这也是一个说不完、道不尽的主题。
三、主要工作（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。
1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。
（二）抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。
1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。
要组织教师认真学习侯川中心小学教学常规管理制度，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。
2、加强教学常规调研检查。
加大教学常规工作执行情况的调研力度，以有效的调研促科学的管理。
充分发挥外校数学骨干教师的指导作用。
3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学教师的信息素养，增强应用信息技术的意识和能力，推动数学学科教学与信息技术的整合。
2014小学数学教研计划
2014小学数学教研计划工作目标1.提升教学质量：通过开展教研活动，深入分析教材，探索更加有效的教学方法，提高教师的教学水平，从而提升学生的学习效果。
（600字）2.培养教师团队：通过定期的教研活动和培训，提升教师的专业素养，培养一支高素质、专业化的教师团队，为学生提供更好的教育环境。
（600字）3.优化课程设置：结合教育部门的要求和学生的实际需求，不断优化课程设置，确保课程内容既符合教学大纲，又贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。
（600字）工作任务1.教材分析与研究：组织教师对教材进行深入分析，挖掘教材中的重点、难点，探讨更有效的教学方法，提高教学质量。
（600字）2.教研活动组织：定期组织教研活动，邀请有经验的教师分享教学心得，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平。
（600字）3.教师培训与选拔：开展教师培训，提升教师的专业素养，同时，通过选拔机制，选拔出优秀的教师，培养教师团队的核心力量。
（600字）4.课程设置优化：定期对课程设置进行评估，结合教育部门的要求和学生的实际需求，调整和优化课程设置，确保课程内容既符合教学大纲，又贴近学生生活。
（600字）5.教学成果展示：定期组织教学成果展示活动，展示教师和学生的优秀成果，提升教师和学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
（600字）请注意，内容是根据您给出的标题生成的，内容和实际情况可能存在差异，仅供参考。
任务措施1.建立教研团队：成立专门的教研团队，由经验丰富的教师和教学管理人员组成，负责组织和协调教研活动，推动教研工作的开展。
（600字）2.定期培训与研讨：定期组织教师培训和研讨会，提供最新的教育理念和教学方法，鼓励教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力。
（600字）3.实施教学质量评估：建立教学质量评估体系，定期对教师的教学质量进行评估，发现问题及时反馈并改进，确保教学质量的持续提升。
（600字）风险预测1.教师参与度不高：教研活动的开展可能面临教师参与度不高的问题，需要通过有效的激励机制和良好的组织保障，提高教师的参与度和积极性。
2014年春小学数学教研组工作计划
2013--2014学年度下学期数学教研组工作计划一、指导思想：以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的数学学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高数学学科的教学质量，培养学生的人文素质。
进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化数学教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高数学课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、工作要求及措施（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织开展推进“新课堂”教学改革，以常规教研活动为载体，通过讲课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦课堂，研究教材教法，以把握教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。
2、组织开展“有效教学研究”，发挥教研组的功能，以小组捆绑式教学评价为专题的研究活动。
3、积极开展“研读教学理论”，坚持工具性与人文性的统一，在培养学生数学运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
注重青年教师的培养。
4、组织数学组全体老师积极参与“三校课改联盟”教师交流研讨新课堂教学中存在的问题，提高课堂效率。
5、组织本组教师学习先进的教育理念。
自学为主，加强交流。
每位教师结合学科特点，进行撰写反思、论文。
6、积极组织本组教师参加学校的校本培训及综合实践活动的研究与实践。
7、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
8、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、书本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
9、树立大数学教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽数学学习和应用的渠道，增加数学实践机会，提高学习效率。
2013-14第二学期数学教研计划
潞新二小2013—2014学年第二学期数学组教研计划一．本学期教研工作重点：
. 1、高效课堂的理论学习和教学实践。
2、主题教研活动。
二．常规工作：
1.强化教学常规管理。
认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真书写教学案例及反思。
2.每月查一次教案。
每月末组长查教案。
查三表、查周次、查是否按新课标去备课，反思要一课一记。
3.每月查一次作业。
主要查作业量是否适当，教师批改是否认真，是否有漏批、错批现象发生以及学生改错情况，是否有鼓励性评语等。
三、具体安排：
数学组
2014.3。
实小2013-2014第一学期数学教研工作计划
实小2013-2014第一学期数学教研工作计划实小2013-2014第一学期数学教研工作计划提要：认真组织全校骨干数学教师参加国家、省、市级各类高层次教研活动，以提高教师素养，拓宽教师视野，为教师专业化发展创设高的平台实小2013-2014第一学期数学教研工作计划一、指导思想新学期的数学教研工作将以科学发展观为指导，以“精诚”文化为引领，以促进师生共同发展为宗旨，以“学生学习品质提升年”为抓手，坚持以教学为中心开展教研，进一步贯彻课标修订精神，全面强化数学教学各项常规，有效提高我校数学教师对课程理解力和课程实施力，从而提高我校数学教学质量，提升我校学生的数学素养。
二、主要任务1、结合区教研室综合素养知识竞赛的活动，继续组织全体数学教师学习小学数学义务教育课程标准（2011版），提高教师的认识和理论素养，能准确的把握《标准》的精髓。
2、认真组织全校骨干数学教师参加国家、省、市级各类高层次教研活动，以提高教师素养，拓宽教师视野，为教师专业化发展创设高的平台。
3、组织一、二年级全体数学教师学习新教材，参加新教材培训。
4、为“市优青”评选（10月）做好准备。
5、做好数学学科的质量管理，促进质量提升。
（1）做好部分班级、部分学生的期中质量调研准备；（2）做好期末部分年级质量调研。
6、结合区教研室的要求，各备课组积极开展试卷命题研讨活动。
7、抓实常态课的教学。
（1）注重课前教学准备，正确处理好教材与教学的关系，认真通读、研读、解读教材，深入了解学生；（2）优化课中课堂教学，不断改进教学方式和学生的学习方式，让学生主动参与、主动探究，打造高效课堂；（3）提高课堂训练高效，着眼于学生全面、多元的发展，精心设计练习，控制书面作业量，。
8、强化教学“五认真”的落实，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测，真正做到减负高效。
9、开展“向35分钟课堂要效率”、“如何提升学生学习品质”专题教研沙龙活动。
10、各备课组优化提优补差工作，重视后进生的转化工作，严把辅导关。
2013-2014学年度第一学期小学数学教研组工作计划
民生学校数学教研组工作计划（2013-2014学年度第一学期）为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下：一、工作目标：针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。
2、结合继续教育教师网络研修中的一些要求，开展网络教研活动。
3、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
4、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力，并选送优秀论文参加各级比赛。
5、积极参加教研室举行的提高教师各方面能力比赛。
如：解题能力比赛、说课比赛等。
6、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。
二、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。
4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。
1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，根据新课标理念《标准（2011）版》，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。
2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学校的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流。
5、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。
6、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
三、四年级数学组2013-2014第一学期教研工作计划
三、四年级数学组2013-2014第一学期教研工作计划三、四年级数学组2013-2014第一学期教研工作计划提要：加强教学反思。
重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、实现教师专业发展的重要途径。
平时做一个有心人，及时总结教学中的得与失三、四年级数学组2013-2014第一学期教研工作计划一、指导思想新学期的数学教研工作将以“精诚”文化为引领，以促进师生共同发展为宗旨，以“学生学习品质提升年”为抓手，坚持以教学为中心开展教研，进一步贯彻课标修订精神，全面强化数学教学各项常规，有效提高我校小学数学教师对课程理解力和课程实施力，从而提高我校小学数学教学质量，提升我校学生的数学素养。
二、主要工作（一）加强理论学习，提高教师素养。
1、学习《小学数学课程标准》（2011）。
组织教师通过各种形式继续学习把握《小学数学课程标准》，特别关注“四基”（基础知识，基本技能，基本思想方法，基本活动经验）和“四能”（发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力）。
2、学习“学生学习品质”教育教学着作。
每位教师每月摘抄不少于500字，每学期上传学校网站不少于2篇学习心得或教学案例。
3、加强教学反思。
重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、实现教师专业发展的重要途径。
平时做一个有心人，及时总结教学中的得与失，结合理论写出自己的教学反思、案例、教育启示、人生感悟等，参加市、区的教育教学案例、论文等评选。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、减轻负担，向35分钟要质量。
把重点放在课前，认真钻研教材教法，深入了解分析学情，改革教学教法，提高课堂教学质量，培养学生学习能力。
2、培养习惯。
开展学习“中小学学生学习规范条例”的活动，以小学生数学学习习惯养成教育为重点，加强学生学习品质教育，以其规范学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，要努力提高学生学习的能力和水平，促进学生的发展。
本学期主要从课堂听课习惯的培养及作业的书写习惯的培养两方面入手。
2013_2014学年第二学期小学数学教研组工作计划
岚皋县城关第二小学2013——2014学年度数学教研组工作补充计划一、指导思想本学期认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》，严格执行《教学常规要求》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加强对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：杜绝无备课上课、先上课后备课现象，要求教案具有实效性，备课环节齐备，本学期加强教后反思的撰写，严禁教后反思敷衍了事，反思内容应该有感而发，深入而能促进自身教学工作，要求每篇反思不少于200字，一学期反思的篇目不低于十篇，教案撰写节数不低于56节，每节教案右上角标上节次，便于检查，教研组严格搞好月查工作，学期末做好统计。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
小学数学教研组2013-2014年第二学期工作计划
小学数学教研组2013-2014年第二学期工作计划商鼎路第一小学数学组为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想以学校教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，稳步推进课程改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、工作目标：1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达标。
2、在数学学科教研中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。
3、根据学校工作要求，合理安排时间，积极参加各级培训工作，全组教师努力学习，适时运用于教学工作中。
三、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。
教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改,作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
2013-2014年第一学期数学教研组工作计划
2013—2014年第一学期数学教研组工作计划一、指导思想：本学期，我校数学教研工作将全面贯彻市教育局、教导处工作计划的精神，结合我校实际，在学校直接领导下，以数学新《新课标新教材课》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，全面提高教学质量。
认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、目标任务：1、备好每一节课。
备课由备课组长带领同年级组教师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。
2、上好每一堂课，努力提高数学教学质量。
3、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。
4、狠抓创新教育，加强数学课堂教学的力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
5、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
6、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
7、协助教导处抓好各年级教学研究工作，提高教学质量。
8、继续坚持每个月进行一次月考检测。
三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。
2、加强教学常规的监督和落实。
以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。
小学数学教研组工作计划
2013---2014学年度第二学期小学数学教研组工作计划一基本情况：小学数学教研组1-6年级有24个教学班，由14位数学教师组成。
数学教研组工作有一定特色和活力，现代教研教学工作力度有所加强，素质教育和教改已进入更深阶段。
数学教学质量有一定提高。
二、指导思想：本学期小学数学教研组将以提高课堂教学效果、数学教学质量和教师素质为出发点，促进数学教学理论研究与教学实践的结合，教师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，倡导学生自主探究，把学习的主动权还给学生。
提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研工作。
同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
三、主要工作与措施：（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围，积极开展学校教研组活动，每周星期四下午开展数学教研活动。
做到教研活动经常化、专题化。
做到新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。
组内教师校内听课不得少于10节。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。
在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力。
教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。
2013——2014学年上期数学教研组工作计划
2013——2014学年上期数学教研组工作计划一、指导思想：本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、工作目标:1、以“数学与信息技术课程整合”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。
2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。
3、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。
建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。
可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。
4、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。
5、加强自身专业知识的学习，以提升自己。
争取每位组员都能上数学竞赛课，上好竞赛课。
三、加强教学常规管理。
1、加强常规管理，提高教师的业务水平。
（1）继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。
组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。
要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。
（2）组织年级组做好电子备课，做到资源共享。
（3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。
（4）重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。
鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。
2013-2014学年第二学期小学数学教研组工作计划
招贤中心小学教研组工作计划为了更好地落实学校教导工作计划，让数学高效课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真贯彻教体局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高高效课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效高效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态高效课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以教研促教育强质量，培训培养促成长，构建高效课堂”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以高效课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周四下午一节课的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。
2、继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
2014年小学数学教研组工作计划
埠里中学小学部数学教研组工作计划2013-2014学年第二学期一、基本情况：我校小学部数学教研组1-6年级有12个教学班，由12位数学教师组成，12位老师都是教学经验丰富，认真负责的老师。
上学期教学质量测评，我校各班数学成绩都取得了不错的成绩。
二、指导思想：继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依以“办人民满意的教育”为宗旨。
尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。
使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
三、主要措施：1、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、挖苦学生。
3、教研组长配合学校以抓“课堂常规”为突破口，严格教学计划和教学行为，杜绝无教案上课，作业不及时批改等现象。
4、积极开展公开课、心得交流等教研活动。
5、及时备课和批改作业，注重单元测试，根据每次的测试情况进行分析，及时调整课堂教学。
6、耐心辅导学困生，并做好记录。
五、活动安排：二月：1.教学任务安排，制定本期计划2.各位老师完成教学计划和扶优辅后计划3.第一次教学检查三月：1.讨论绩效考核方案2.四年级听课周（听课、评课）3.第二次教学检查四月:1.五年级听课周（听课、评课）2.优秀作业评比与展览3.期中考试与分析4.六年级听课周（听课、评课）5.期中教学工作检查五月：1.一年级听课周（听课、评课）2.二年级听课周（听课、评课）3.第四次教学工作检查六月：1.优秀作业评比2.三年级听课周3.期末检查4.进行工作总结，上交资料5.优秀备课笔记评选。
2013~2014学年度第一学期实验小学四年级组数学教研计划
2013~2014学年度第一学期数学教研计划四年级数学教研组一、指导思想本学期，四年级数学组将遵照学校教研组工作计划，继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，以课程改革为中心，突出“有效”主题。
以推行课堂教学模式、改革课堂教学方法和教学手段为切入点和突破口，促进学科“常态课”教学质量的提升；以课堂教学技术研究为抓手，大力推行“基于问题解决”的研训策略，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。
二、主要工作与措施1、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
2、组织本年级数学教师进行集体备课，采用教材分析、各教师讨论交流教学中存在的疑难性问题，案例指导、二次备课、课堂教学展示相结合的方式进行。
3、加大四年级数学教师“常态课”的教学研究及指导，努力探索常态化课堂教学优质高效的途径和方法。
4、以“增强课堂教学的实效性，提高数学课堂教学效率”为主题，通过教材研究和教研组、备课组课堂教学研讨活动，着力于课堂教学技术研究。
5、加强教学“五认真”常规管理工作，强化教师作业的布置与设计，努力提高备课质量，课堂效益，强化提优补差工作的管理，全面提高教学质量，提高优秀率，确保合格率。
6、抓好单元测验过关工作，每次单元测验要求各数学教师认真进行卷面的分析，找出薄弱的地方，进行深化教学。
7、做好培优扶差工作，带动教学质量的提高。
8、组织教师积极参加县“数学教师的解题大赛”活动，为普通教师搭建交流平台。
组织学生参加“我的生活与数学”作品选拔评比活动。
三、工作日程安排九月份：1、制定四年级数学教学教研计划，布置本学期有关数学教研工作。
2、本年级教师完成学科教学计划3、组织四年级教师参加数学校本培训学习（第一周周六）4、参加全镇数学教师集体备课（第二周周日）。
5、组内主题研讨课活动（第三、四周周六）。
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2013—2014年小学数学教研组
第二学期工作计划
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作
（一）加强数学教学的五个常规工作
1、备课。
教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。
在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，
采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。
各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上课。
各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。
严格执行课堂常规。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。
4、辅导。
教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。
课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。
要继续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
5、考试。
高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试。
认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。
（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能
1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。
力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。
本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。
三、具体活动内容与时间安排：
郭老庄学区数学教研组
2014年2月27日。