2008年度校本培训总结

2008年度校本培训总结
立足学校实际,提高教师素质
-------方岩初中2008校本培训总结很多教师都觉得自己的教育教学遭遇了瓶颈,老教师一直靠经验在教学,很想有所创新,新教师对教育教学的把握还不是很到位,急需提高‘大部分教师很想在科研成果上有多突破，针对这些情况，本年度我校的校本培训以“全面提升全体教师的教科研能力和教育理论水平；提高教师的学科专业知识层次；提升部份骨干教师的专业整合水平；提升全体教师把握课堂的能力和教学水平”为目标，以“落实，创新”为宗旨，开展了一系列培训活动，让教师确实可以学以致用，不管是从课堂教学还是组织管理都有了很大的提高。

一、常规工作常抓不懈
1、落实教学工作检查。

学校教务处继续落实常规工作的检查，对于教师的备课、改作、听课，列表登记每个教师的备课节数、作业批改质量、听课节数，并打出等级，给予适当的奖励。

2、集体备课资源共享。

继续做好以年级组为单位的集体备课活动，做到四定原则，在集体备课过程中加大集体研讨的力度，发挥集体的智慧和力量，向课堂45分钟要质量。

特别是七、八年级的数学和科学，每周一小会，每月一总结，对正在实验阶段的30+15的课堂教学模式进行总结和改进。

3、教研组课堂研讨活动。

在集体备课的基础上，学校组织以教研组为单位进行课堂教学研讨活动。

根据学校行事历安排，每个教研组每学期举行3次教研活动，有三位老师分别上平行班的同内容研讨课，同时着力做好听课和评课工作。

二、骨干讲座提升理念。

学校安排楼志伟、朱伟业两位老师进行分别以“教师自我诊断”“教学反思与诊断”为题的专题讲座，每月二次，时间安排在周一晚上。

要求每位老师都能结合自身实际写培训总结和反思。

通过诊断与反思，老师们对自己的专业发展有了更进一步的认识，对于自己的教育教学水平也有了一定的提高。

三、课堂研讨提高教学水平。

本年度安排4次校级观摩课活动，分别是朱伟业老师的科学课，楼志伟老师的语文课，徐莉娟老师的英语课，吴芳丽老师的数学课，全体老师都参加，而且评课过程非常热烈，活动得到了很好的效果。

一学年来有42人次教师上教学公开课，教师积极参与听课。

通过这一系列活动，使各科教师，特别是中青年教师在基本知识和基本技能上有了很大的提高，在永康市的农村数学教师技能大比武中，施蓓老师和吴芳丽老师分别获得了二、三等奖。

四、科研活动积极开展
学校专门进行了《论文格式要求》、《如何进行评课》、《精品课题操作案例学习》《教学案例十问》、《WORD高级应用》等讲座，指导老师论文、案例、评课等写作，在学校的支持与奖励下，教师对于论文撰写的积极性得到提高，有多篇论文和案例在永康市和金华市获奖。

在永康市举行的英语评课比赛中陈颖老师、徐莉娟老师、吕晶晶老师分别获得了一、二、三等奖，在数学评课比赛中吴芳丽老师获得了三等奖。

为了检验培训成果,学校还举行一次课件制作比赛,要求各科老师都要参加。

五、重视中青年教师培养
学校非常重视中青年教师的培养，在开学初，就要求全校中青年教师填写了《方岩初中中青年教师年度发展计划》，内容包括自身发展的基础、学历层次发展、业务能力发展、可实现量化目标（教学质量、教科研成果、辅导学生参赛、教学管理）、师德师风建设、自身发展的困难、需要学校提供的帮助，根据教师所填写的内容，学校给予积极的帮助和配合。

六、阅读充电，提高综合素质
学校为每位老师都订了一份专业期刊，要求老师认真阅读，并互相交流，同时还要求老师在一学期内至少读一本书，并要写下读书报告或是心得体会，希望能全面提高教师的综合素质。

七、校本培训工作中存在的问题
1、部分教师对校本培训不够重视。

尽管学校领导再三强调校本培训的重要性，但有些教师仍对此认识不足，特别是个别老教师，总是觉得自己几十年的经验已经足够，不需要继续培训，所以很多培训活动未能参加。

2、培训内容不能及时的总结反思。

由于教师日常教学工作繁忙，对于学校要求的必须对每次培训内容进行总结和反思，工作时间基本上花在上课、备课、改作上，要完成任务只能靠休息时间，这对很多教师来说是一种负担。

经过一学年的努力，学校的校本培训工作不能说是尽善尽美，但也算是有声有色，学校安排的培训内容贴近教师实际，切实做到让教师们能马上学以致用，学校安排的内容充实，教师的学习体会深刻，真正让校本培训有了效果。