浙江省温州市苍南县龙港镇七年级科学上册 2.2.1 细胞教案 (新版)浙教版

《细胞》
一、教材分析
我们认识物质世界是从宏观到微观，我们认识了生物，认识了生物的分类，也要认识了微观的细胞。

细胞作为生物体结构和功能的基本单位是生物学的基础知识，其重要性是显而易见的。

本课时内容主要有细胞的发展史、细胞学说、细胞的形态、细胞的结构及功能。

本章第二三节学生已经学习了常见的动物和植物，本节将带领学生从宏观认识转向微观认识，学习本节内容的意义就在于引导学生从细胞这个微观角度去认识生物的结构和功能。

二、教学目标
1、知识目标：（1）了解细胞的发现史；
（2）知道细胞是生命活动的基本单位；
（3）对各种动植物细胞能有形象的认识；
（4）认识细胞的基本结构和各结构的功能；
（5）说出动物细胞和植物细胞的区别。

2、能力目标：培养自学能力、通过观察获取信息的能力、利用所学知识解决问题的能力。

3、情感目标：（1）体会对事物的观察要透过现象看本质；
（2）感受科学的发展往往需要付出几代人的共同努力，是一个长期的过程，从而培
养协作的精神；
（3）初步感受物质世界的统一性和多样性。

三、教学重难点：
1、教学重点：动植物细胞的结构及其功能。

2、教学难点：动植物细胞的区别
四、学情分析：
学生在学习本节内容以前已经学习了同一章的《生物与非生物》、《常见的动物》、《常见的植物》三节，对于生物有了宏观的认识，也从宏观角度了解了动物和植物的异同点。

对于本节由宏观转向微观的认识，具备足够的能力接受和消化。

本节将展示较多各种细胞以及细胞内部结构的图片，要求学生有较强的自学能力、通过观察获取信息的能力，这对于较习惯主要靠接受老师直接传输知识的学生可能会有不习惯的感觉，上课过程中将会对学生这方面的能力加以强化。

五、教学过程
色的？那就请同学们认真听课，答案
培养学生通过自
，达到既帮应
六、板书
细胞
一、细胞是生命活动的基本单位
二、细胞形态多种多样
三、细胞的结构
细胞膜：保护细胞。

控制细胞与外界之动物细胞间进行物质交换
细胞质：许多生命活动的场所
细胞核：含有遗传物质
植物细胞
细胞壁：由纤维素组成，保护和支持细胞
大液泡：内存细胞液
叶绿体：内有叶绿素，是光合作用的场所。