教学设计 小学音乐三年级上册第4课《老水牛角弯弯》教学设计
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⑶小组展示
小组练习表演唱
台前表演并评价
明确自学提示
小组练习
小组展示
要求背诵歌词
师做示范
四、小结提升
拓展延伸
（2分）
1、总结本节内容
2、激发想象，树立远大理性。师：同学们，如果你骑在牛背上，双手握着牛角的时候，会想到什么呢？课后自编歌词填唱。
板书
老水牛角弯弯
课题
老水牛角弯弯
课型
新课
1课时
第1课时
授课时间
9月23日
教学目标
1、能用柔美而明亮的声音有感情地演唱《老水牛角弯弯》，并能用动作与歌声结合，自豪地表达歌词内容。
2、认识“1、2”的唱名和二分音符。
3、激发学生想象，树立远大理
教学难点
音准
教法
感受歌曲内容（自豪）
动作模仿
模唱并用手势表示
在教师的指导下学唱
填唱歌词
表演唱
范唱和指导
随音乐
三、巩固练习
检测效果（13分）
1、小组练习表演唱
2、台前表演
3、练习：自编音高和节奏
⑴自学提示：分小组根据学过的“1、2、3、5、6”各音、以及“X—、X、X”节奏，自编两小节曲调，做编唱练习。（5分）
⑵小组练习
（15分）
1、初听歌曲，感受牧童愉快的心情。
2、复听，师：除了愉快，还有什么心情？感受内容。
3、再听，模仿动作，加深对歌词的理解。
4、跟随教师模唱曲谱。问：歌曲可分几个乐句？
5、师精讲：休止符、附点节奏要唱准，最后一句。
6、填唱歌词
7、引导进行表演唱，启发声音柔美、明亮。
初听歌曲，感受牧童愉快的心情。
听唱法、讲解法、练习法
教学步骤
教师活动
学生活动
二次备课
一、引入新课
目标定向
（10分钟）
1、认识“do、re”
⑴复习“3、5、6”音高、手势
⑵跟唱“1”说说它比“m、s、l”高还是低？然后在音阶图上找这个音的位置。然后用柯尔文“do”手势，介绍其唱名。
⑶用同样的方法学习“2”。
⑷用手势辅助唱准“1、2、3、5、6”各音的音高。
2、认识学习“二分音符”
⑴复习四分音符、八分音符
⑵学习二分音符
⑶归纳复习：“X—=X X
=XXXX
3、导入歌曲：在第二课，我们感受到了蒙古族小朋友在放牧时愉快的心情。今天老师带大家继续去放牧。（示图片）导入课题。
4、示学习目标：
复习“3、5、6”音高、手势
学习认识“1”
认识“2”
用手势辅助唱准“1、2、3、5、6”各音的音高。
复习四分音符、八分音符
学习二分音符
认识音符间的关系
明确学习目标：
1、能用柔美而明亮的声音有感情地演唱《老水牛角
大安市第二实验小学
大安市第二实验小学
教学步骤
教师活动
学生活动
二次备课
弯弯》，并能用动作与歌声结合，自豪地表达歌词内容。
2、认识“1、2”的唱名和二分音符。
二、师生质疑
自主学习
交流讨论
精讲点拨
小组练习表演唱
台前表演并评价
明确自学提示
小组练习
小组展示
要求背诵歌词
师做示范
四、小结提升
拓展延伸
（2分）
1、总结本节内容
2、激发想象，树立远大理性。师：同学们，如果你骑在牛背上，双手握着牛角的时候，会想到什么呢？课后自编歌词填唱。
板书
老水牛角弯弯
课题
老水牛角弯弯
课型
新课
1课时
第1课时
授课时间
9月23日
教学目标
1、能用柔美而明亮的声音有感情地演唱《老水牛角弯弯》，并能用动作与歌声结合，自豪地表达歌词内容。
2、认识“1、2”的唱名和二分音符。
3、激发学生想象，树立远大理
教学难点
音准
教法
感受歌曲内容（自豪）
动作模仿
模唱并用手势表示
在教师的指导下学唱
填唱歌词
表演唱
范唱和指导
随音乐
三、巩固练习
检测效果（13分）
1、小组练习表演唱
2、台前表演
3、练习：自编音高和节奏
⑴自学提示：分小组根据学过的“1、2、3、5、6”各音、以及“X—、X、X”节奏，自编两小节曲调，做编唱练习。（5分）
⑵小组练习
（15分）
1、初听歌曲，感受牧童愉快的心情。
2、复听，师：除了愉快，还有什么心情？感受内容。
3、再听，模仿动作，加深对歌词的理解。
4、跟随教师模唱曲谱。问：歌曲可分几个乐句？
5、师精讲：休止符、附点节奏要唱准，最后一句。
6、填唱歌词
7、引导进行表演唱，启发声音柔美、明亮。
初听歌曲，感受牧童愉快的心情。
听唱法、讲解法、练习法
教学步骤
教师活动
学生活动
二次备课
一、引入新课
目标定向
（10分钟）
1、认识“do、re”
⑴复习“3、5、6”音高、手势
⑵跟唱“1”说说它比“m、s、l”高还是低？然后在音阶图上找这个音的位置。然后用柯尔文“do”手势，介绍其唱名。
⑶用同样的方法学习“2”。
⑷用手势辅助唱准“1、2、3、5、6”各音的音高。
2、认识学习“二分音符”
⑴复习四分音符、八分音符
⑵学习二分音符
⑶归纳复习：“X—=X X
=XXXX
3、导入歌曲：在第二课，我们感受到了蒙古族小朋友在放牧时愉快的心情。今天老师带大家继续去放牧。（示图片）导入课题。
4、示学习目标：
复习“3、5、6”音高、手势
学习认识“1”
认识“2”
用手势辅助唱准“1、2、3、5、6”各音的音高。
复习四分音符、八分音符
学习二分音符
认识音符间的关系
明确学习目标：
1、能用柔美而明亮的声音有感情地演唱《老水牛角
大安市第二实验小学
大安市第二实验小学
教学步骤
教师活动
学生活动
二次备课
弯弯》，并能用动作与歌声结合，自豪地表达歌词内容。
2、认识“1、2”的唱名和二分音符。
二、师生质疑
自主学习
交流讨论
精讲点拨