《山水画的意境》导学案学生版 部编版

《山水画的意境》导学案
【学习目标】
1.能够把握文章内容，了解作者观点。

“意境〞的本质，提升传统审美情趣。

【教学过程】
一．新课导入
〔欣赏山水画，谈谈自己的感受〕
二．作者简介
【李可染】〔1907—1989〕，江苏徐州人。

中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。

72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。

晚年用笔趋于老辣。

擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。

三．整体感知
1.阅读课文，说说什么是“意境〞。

2.要怎样才能获得意境？结合全文进行概括。

“意境〞便能创作出好的山水画作品来？请结合最后两段说说。

四．细读感悟
探究：1.在摄影技术如此兴旺的今天，山水画是否会被取代？请结合本文观点简要分析。

探究：2.作者要说的是山水画的意境，为什么大篇幅分析诗歌的意境？
探究：3.“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。

〞作者是如何论述此观点的？你认为这个观点正确吗？请结合你的个人经历简要说明。

“无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入〞一句的深刻含义。

第二课时《溜索》导学案
【学习目标】
1.能够把握文章情节脉络。

2.学会品味文章语言，体会语言风格。

3.能够抓住细节，分析人物形象。

【教学过程】
一．新课导入
怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下，愤怒至极，在大山之中前撞后闯，左冲右突，十分磅礴险峻！如果依靠一根铁索，从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感受呢？今天让我们跟随作家阿城一起去体验一下吧！
二．作者简介
【阿城】原名钟阿城，1949年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家。

发表小说集《棋王》，获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。

三．整体感知
1.阅读全文，并用一句话概括主要内容。

一个领队带着驮队和“我〞一起溜索过怒江。

2.用简洁的语言概括本文的开端、开展、高潮和结局。

开端〔1-9〕：“我〞和驮队抵达怒江边，等待溜索过江。

开展〔10-17〕：驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。

高潮〔18-22〕：“我〞在领队的指导下胆颤心惊地溜索。

结局〔23-26〕：全队顺利到达对岸，再次上路。

四．细读感悟
1.这篇文章人物众多，有第一人称的“我〞，首先溜索的精瘦短小汉子，驮队的领队以及驮队中的其他人。

这些人中，谁才是文章的主人公？
明确：驮队的领队
2.默读课文，从文章找出描写主人公的语句，分析其性格特征。

①领队稳稳坐在马上，笑一笑。

“稳稳〞“笑一笑〞，与“我〞和牛的恐惧形成比照，衬托出领队沉着不迫、胸有成竹的性格。

②领队下马，走到索前，举手敲一敲那索。

溜索前领队下马用手“敲一敲那索〞，表达了他细心、认真、负责的性格特征。

③我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！〞
带“我〞溜索时提醒“我〞不要看下面，表达了对他人的关爱。

④听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。

回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。

表现出领队非凡的身手、粗暴的为人、领袖的气质。

小结：领队是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、沉着不迫、具有领袖气质的人。

【写作特色】
本文语言很有特色，找出你喜欢的句子进行分享，说明分享理由。

1.用词精妙传神。

小说开篇写马帮首领“用小腿磕一下马〞，用“磕〞字，不用“打〞“抽〞等词，写出了首领与马的默契关系，表现出马帮首领对马的熟练驾驭和埋在心底的怜爱。

写峡谷的陡峭：“万丈绝壁飞快垂下去〞。

“绝壁〞本是静止不动，但在马帮的汉子们眼里，却是“飞快地垂下去〞的，化静为动，赋予绝壁以动态感，有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点，让人触目惊心，为后文写牛马的害怕做了有力的铺垫。

写汉子过溜索的动作，三次使用“小〞字：第一次，写精瘦的汉子“脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去〞；第二次，“三个汉子一个一个小过去〞；第三次，“之后是运驮子，就玩一般了。

这岸边的汉子们也一个接一个飞身小过去〞。

这几个“小〞字的活用，将人在溜索之上，快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状传神地表现出来，作者将普通的“小〞字用得这般有创意，堪称运用语言的高手！
2.比喻新奇，构思巧妙
“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口〞。

将马帮缓慢行进的状态喻为“极稠的粥〞，多么新颖别致的比喻啊！
再如，“首领与两个汉子走到绝壁前，扯下裤腰，弯弯地撒出一道尿，落下不到几尺，就被风吹得散开，顺峡向东南飘走。

万丈下的怒江，倒像是一股尿，细细流着〞。

这里作者将马帮汉子对怒江撒尿的情景，写得很逼真，而且将“万丈下的怒江〞喻为“像是一股尿，细细流着〞，看似粗俗，实那么很有表现力。

马帮汉子的豪放粗野，俯瞰万丈峡谷之下的怒江情景，不用这样的比喻，似乎难以表现出来，这就是阿城语言艺术的高明之处。

3.灵活运用衬托手法
文章对牛在靠近怒江、准备进行溜索以及溜索中和溜索后的表现都不遗余力的进行描写，衬托出怒江的险峻，溜索的刺激震撼。

通过“我〞的反响和感受来衬托马帮汉子的身手矫健、无所畏惧等。

4.人物语言简洁明快，干净洗练
“首领哑声说道：‘可还歇？’余下的汉子们漫声道：‘不消。

’〞多么简洁的对白！汉子们之间的默契，尽在不言中。

再如，“首领曲着眼望那鹰，……说：‘蛇？’几个汉子也望那鹰，都说：‘是呢，蛇。

’〞每句对话，惜墨如金，又鲜明地突出了马帮汉子彪悍而朴讷的性格特点。

【板书设计】。