结构化分析ppt课件
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抽象性指的是数据流程图把具体的组织机构、 工作场所、物质流都去掉，只剩下信息和数 据存储、流动、使用以及加工情况。
概括性则是指数据流程图把系统对各种业务 的处理过程联系起来考虑，形成一个总体。
数据流程图的画法
数据流程图的绘制，从以下几点考虑： 1．数据处理与业务处理过程相对应。数据处理的内容、过程、
系教务员
P2.5
登记补考 成绩
教管科
图3.32 “成绩管理”框的展开
P2.1
教师
期末成绩
P2.1.1
登记 一览表
P2.1.3
D2 成绩一览表
评 奖学金
P2.1.2
登记 学籍表
D1 学籍表（系）
成绩
P2.1.5
1.4 系统实施
任务：是将设计的系统付诸实施的阶段。这一阶段 的任务包括计算机等设备的购置、安装和调试， 程序的编写和调试，人员培训，数据文件转换， 系统调试与转换等。这个阶段的特点是几个互相 联系、互相制约的任务同时展开，必须精心安排、 合理组织。系统实施是按实施计划分阶段完成的， 每个阶段应写出实施进度报告。系统测试之后写 出系统测试分析报告。
成果：系统分析说明书。
1.3 系统设计
任务：根据系统说明书中规定的功能要求，考虑实 际条件，具体设计实现逻辑模型的技术方案，也 即设计新系统的物理模型。这个阶段又称为物理 设计阶段。这个阶段又可分为总体设计和详细设 计两个阶段。
成果：系统设计说明书。 系统分析解决新系统“做什么”的问题，系统设
计阶段解决新系统“怎么做”的问题。
TFD是用一些规定的符号及连线来表示某个具体业务
处理过程。TFD基本上按照业务的实际处理步骤和过
程绘制。
4、数据分析
信息系统是以数据为核心的，合理地组织和设计
数据库是以充分的数据分析为前提的，因此，数据分
析是系统分析的重点与关键。数据分析的出发点是业
务流程图，结果是数据流程图（DFD）、数据字典
（DD）以及处理逻辑说明。
3 数据流程图
信息系统分析（introduction）
通过对现行系统的详细调查，明确用户需求，运用一
系列的图表工具进行详细分析。建立一个可行的、优化的
新系统的逻辑模型。
（一）系统调查
常用的调查方法有访谈法、问卷调查法和观察法。
（二）现行系统分析
1、组织结构分析
组织结构是指组织内部的部门划分以及它们的相互关
这种思想也是借鉴于工程技术中的建模方法，例如，没有 制造万吨水压机的经验，可先造一台百吨水压机以便取得 经验。
原型法
原型法是 20 世纪 80 年代初兴起的一种开发模式， 其动机主要是针对传统生命周期法缺乏弹性的缺 陷，为了缩短开发周期，减少开发风险
这种开发方法有效地增进了用户与系统分析员的 沟通，在分析与设计过程中用户处于主导地位。 一个可实际运行的原型系统可以帮助系统分析员 辨认动态的用户需求。某些需求在用户缺乏系统 使用经验时，用户本身也无法预先知道。在原型 运行过程中，用户可以发现这些需求，并将这些 需求告诉开发人员。决策支持系统这种开放性而 无固定需求范围的系统，更适合用原型法进行开 发。
成果：计算机软件系统、程序说明、系统测试报告、 用户手册、操作手册。
1.5 系统运行维护
任务：系统投入运行后，需要经常进行维护和评价， 记录系统运行的情况，根据一定的规格对系统进 行必要的修改，评价系统的工作质量和经济效益。
成果：验收报告、运行记录、维护记录、评价报告。
信息系统的生命周期
系统 维护
结构化方法的优点
（1）按照系统的观点，自上而下地完成系统的
分析与设计。
（2）严格区分工作阶段。
（3）面向用户
（4）充分预料变化情况
（5）开发过程工程化
结构化方法的缺点
（1）起点低、工具落后、开发周期长。
（2）难于在实际中实施。
结构化方法适用范围
这种方法主要适用于信息需求明确、规模较大、 结构化程度较高的系统的开发。
1964 年，波姆（Bohn）和雅科比尼（G. Jacopini） 提出结构化程序设计的理论，认为任何一个程序都可 以用图中所示的三种基本逻辑结构来编制。
人们从结构化程序设计中受到启发，把模块化思想引 入到系统设计中来，将一个系统设计成层次化的程序 模块结构。这些模块相对独立，功能单一。这就是结 构化系统设计的基本思想。
报表
教委
招生 办
新生名单
学籍 管理 系统
毕业生登记表
用人 单位
D1 学籍表 图3.30 学籍管理系统顶层DFD
学籍管理包括学生学习成绩管理、学生奖惩管理、学生异动管理三部 分，由此可展开。
招生办
新生名单
P1
异动 管理
报表 毕业生登记表
学生注册
教委
用人 单位
教师
成绩单
留级退学名单
P2
成绩
成绩
获奖名单 管理
系统 评价
开发 请求
初步 调查
可行性 研究
验收
维护和评价
可行性分析
审批
系统 转换
编程 调试
系统实施
总体规划
审查
系统设计
系统分析
详细 设计
总体 设计
审查
逻辑 设计
详细 调查
总体 规划
开发 计划
审查
2.信息系统开发方法概述
2.1 结构化方法
结构化方法的产生结构化方法产生于 20 世纪 70 年 代中期。“结构化”一词出自程序设计，即我们熟知 的结构化程序设计。
信息系统在使用过程中随着其生存环境的变化， 要不断维护、修改，当它不再适应的时候就要 被淘汰，就要由新系统代替老系统，这种周期 循环称为信息系统的生命周期。
1.1 系统规划
任务是对组织环境、战略、目标、现行系统的 状况进行初步调查，根据组织目标和发展战略， 确定信息系统的发展战略，对建设新系统的需求 做出分析和预测，同时考虑建设新系统所受的各 种约束，研究建设新系统的必要性和可能性。
3 数据流程图
数据流程图（Data Flow Diagram，DFD） 是一种能全面地描述系统数据流程的主要工具， 它用一组符号来描述整个系统中信息的全貌， 综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存 储情况。
DFD是结构化系统分析的主要工具。
3.1 数据流程图的组成
组成数据流程图共有四个基本元素，它们的代表符号及名称 如图所示。
产生的数据、数据的来源与去向要与业务流程图相对应。
2．数据流程图的确定要和业务人员反复讨论。对于不满足业务 处理要求的数据流程要及时修改，同时修改TFD和相应的DD。
3．对数据流要进行分析和优化。按照信息处理的特点，决定信 息处理的缺失或冗余，并根据信息处理的要求进行数据处理的 优化，并按照数据流分析的结果，优化业务过程，保持业务流 与数据流的同步优化。
结构化方法
为了使所设计的系统满足用户的要求，在设计之 前，先要正确理解和准确表达用户的要求，这就 是系统分析阶段的基本任务。
结构化系统分析，强调系统分析员与用户一起按 照系统的观点对组织活动由表及里地进行分析， 调查分析清楚系统的逻辑功能，并用数据流程图 等工具把系统功能描述清楚。用户可以判断未来 的系统是否满足其功能要求，而系统设计人员根 据这种描述进行系统设计，保证系统功能的实现。 这就是结构化方法的由来。
成果---可行性（分析）报告
1.2 系统分析
任务：根据系统设计任务书所确定的范围，对现行系统进行详 细调查，描述现行系统的业务流程，指出现行系统的局限性 和不足之处，确定新系统的基本目标和逻辑功能要求，即提 出新系统的逻辑模型。这个阶段又称为逻辑设计阶段。这个 阶段是整个系统建设的关键阶段，也是信息系统建设与一般 工程项目的重要区别所在。系统分析阶段的工作成果体现在 系统说明书中，这是系统建设的必备文件。它既是给用户看 的，也是下一阶段的工作依据。
结构化分析方法
1 信息系统的生命周期的划分 2.信息系统开发方法概述 3 数据流程图 4 数据字典 5 描述处理逻辑的工具
1 信息系统的生命周期的划分
任何系统均有其产生、发展、成熟、消亡或更 新换代的过程。这个过程称为系统的生命周期 ( System Life Cycle)。系统生命周期的概念对于 复杂系统的建设具有重要的指导意义。
2.2 原型法
原型法（prototyping）的基本思想 原型法的思想基 础在于一开始就凭借着系统分析人员对用户要求的理解， 在强有力的软件环境支持下，尽快给出一个满足用户基本 要求的交互式的初始原型系统，在原型系统的运行中用户 发现问题，提出修改意见，然后系统分析人员和用户一起 对此原型进行评价，再对原型进行修改，如此反复，直到 完全满意为止，形成实际系统。。
功能描述部分
教管科
功能执行部分
3、数据流：指处理功能的输入或输出，由一 组确定的数据组成。
例：
编 辑 合格订单 计 算
订货单
应收款
编制财 务报表
经理
4、数据存储：数据存储是数据的仓库，表 示系统产生的数据存放的地方。 例：
D2 学籍表
3.2 数据流程图的特征与画法
数据流程图有两个特征：抽象性和概括性。
数据流
数据处理
数据存储 数据流程图的符号
外部实体
1、外部实体：指系统以外与系统有联系的 人或物。它表达该系统数据的外部来源和 去出，例如顾客、职工、供货单位等等。 它也可以是另外一个信息系统。
2、数据处理：数据处理表示对数据的加工
处理，它把流入的数据流转换为流出的数
据流。
例：
P2.2
标识部分
统计成绩
D1 学籍表
P3
系
奖惩报告
奖惩
奖惩结论
管理
图3.31 学籍管理系统的第一层DFD
P2
教师
期末成绩单
P2.2
统计成绩
成绩统计
P2.3
主管
学生成绩
P2.1
分析期末 成绩
系教务员
教管科 期末成绩单
登记期末 成绩
教管科
D1 学籍表（校）
学生
获奖名单
P3
D1 学籍表（系）
留退名单
P1
P2.4
补考成绩
分析补考 成绩
P1.2 c P1.3
c P2.1 d P2.2
P2
e
1层
2层
P2.3
e b P3.1
P3.2
P3.3 d
■画出顶层数据流图 ■画出其余各层数据流图 ■画出总的数据流图
数据流程图的画法
分层的程度
▲ 应该指出，是按需要来进行的。目的是把所要说明的 数据处理表达清楚。
▲ 在实际应用中，可以考虑分到这样的程度： 手工操作的: 分到一个人可以完成的程度； 计算机处理的: 则可以分到一个程序模块。
系。描述组织结构的方法，通常采用组织结构图。
2、功能结构分析
在组织中，常常有这种情况，组织的各个部门的名称
并不能完整地反映该部分所包含的所有业务，但对于其功
能是可以发现的。因此，在分析组织情况时，还应画出业
务功能一览表来
3 数据流程图
3、业务流程分析
业务流程分析可以使我们了解业务的具体处理过
程，一般采用业务流程图（TFD）进行业务流程分析。
招生办教委用人单位d1学籍表新生名单毕业生登记表异动管理p1成绩管理p2奖惩管理p3教师报表学生注册留级退学名单成绩单奖惩报告奖惩结论获奖名单成绩图331学籍管理系统的第一层dfd30教师学生主管统计成绩p22教管科登记期末成绩p23教管科登记补考成绩p25教管科分析补考成绩p24系教务员分析期末成绩p21系教务员d1学籍表系d1学籍表校期末成绩单成绩统计学生成绩期末成绩单获奖名单留退名单补考成绩p3p1p2图332成绩管理框的展开31教师登记一览表p211d1学籍表系奖学金p213填写成绩单p214确定异动情况p215登记学籍表p212学生d2成绩一览表期末成绩获奖名单期末成绩单成绩异动情况留退名单p3p1p21图333分析期末成绩框的展开32在上图中除p215框之外其他各个处理都已十分明确不需要再分解
原型法的优点 （1）符合认识事物的规律，易被接受。 （2）充分利用最新的软件工具很快形成原型。开发周期
短，开发成本低。 （3）用户的主导作用。 （4）引入模拟手段。 原型法缺点 （1）对于大系统、复杂系统，很难快速建立起原型。
（2）整个开发过程要经过“修改—评价—再修改”多次 反复，开发过程管理要求高。 （3）原型法缺乏规范化的文档资料，给系统的维护工作 带来困难。 原型法适用范围 原型法适用于用户需求不清，且需求 经常发生变化，管理及业务处理不稳定，系统规模较小且 不太复杂的情况。 一般将原型法和结构化生命周期法有机地结合起来，彼此 取长补短。
数据流程图的画法
绘制原则
数据流程图应遵守自顶向下、逐层分解、输入输出、
保持平衡的原则进行绘制。
■ DFD分层表示
■ 平衡原则
DFD的分层表示
顶层 （第0层）
S
(基本系统模型)
2
1层
1
3
(系统的子功能)
2层 2.1
2.2 2.3
3.1
3.2
数据流程图的画法
a b
P0
e
0层
a
P1
c
b
P3
d
a P1.1
数据流程图的画法
绘制步骤
1、识别系统的输入和输出
2、绘制系统内部数据流
3、由外向里分解处理
4、其他注意事项
➢一般应先给数据流命名，再根据输入/输出数据流名的 含义为处理命名。 ➢从左到右地画数据流程图。 ➢画数据流程图时，先只考虑稳定状态，即系统启动后 正常工作状态，稍后再考虑系统启动和终止的问题。
▲ 画数据流图不是一件容易的事，它需要经过多次反复 的调查、分析理解、起草和修改。
▲ 画数据流图的过程就是调查的过程、逻辑分析的过程 和综合描述系统的过程。
3.3 案例—高校学籍管理系统DFD
下面我们以高等学校学籍管理系统为例说明数据流图的画 法。
首先，我们把整个系统看成一个功能。它的输入是新生入 学时，从省市招办转来的新生名单和档案，输出是学生离 校时给用人单位的毕业生档案和定期给主管部门的统计报 表，如图所示。
概括性则是指数据流程图把系统对各种业务 的处理过程联系起来考虑，形成一个总体。
数据流程图的画法
数据流程图的绘制，从以下几点考虑： 1．数据处理与业务处理过程相对应。数据处理的内容、过程、
系教务员
P2.5
登记补考 成绩
教管科
图3.32 “成绩管理”框的展开
P2.1
教师
期末成绩
P2.1.1
登记 一览表
P2.1.3
D2 成绩一览表
评 奖学金
P2.1.2
登记 学籍表
D1 学籍表（系）
成绩
P2.1.5
1.4 系统实施
任务：是将设计的系统付诸实施的阶段。这一阶段 的任务包括计算机等设备的购置、安装和调试， 程序的编写和调试，人员培训，数据文件转换， 系统调试与转换等。这个阶段的特点是几个互相 联系、互相制约的任务同时展开，必须精心安排、 合理组织。系统实施是按实施计划分阶段完成的， 每个阶段应写出实施进度报告。系统测试之后写 出系统测试分析报告。
成果：系统分析说明书。
1.3 系统设计
任务：根据系统说明书中规定的功能要求，考虑实 际条件，具体设计实现逻辑模型的技术方案，也 即设计新系统的物理模型。这个阶段又称为物理 设计阶段。这个阶段又可分为总体设计和详细设 计两个阶段。
成果：系统设计说明书。 系统分析解决新系统“做什么”的问题，系统设
计阶段解决新系统“怎么做”的问题。
TFD是用一些规定的符号及连线来表示某个具体业务
处理过程。TFD基本上按照业务的实际处理步骤和过
程绘制。
4、数据分析
信息系统是以数据为核心的，合理地组织和设计
数据库是以充分的数据分析为前提的，因此，数据分
析是系统分析的重点与关键。数据分析的出发点是业
务流程图，结果是数据流程图（DFD）、数据字典
（DD）以及处理逻辑说明。
3 数据流程图
信息系统分析（introduction）
通过对现行系统的详细调查，明确用户需求，运用一
系列的图表工具进行详细分析。建立一个可行的、优化的
新系统的逻辑模型。
（一）系统调查
常用的调查方法有访谈法、问卷调查法和观察法。
（二）现行系统分析
1、组织结构分析
组织结构是指组织内部的部门划分以及它们的相互关
这种思想也是借鉴于工程技术中的建模方法，例如，没有 制造万吨水压机的经验，可先造一台百吨水压机以便取得 经验。
原型法
原型法是 20 世纪 80 年代初兴起的一种开发模式， 其动机主要是针对传统生命周期法缺乏弹性的缺 陷，为了缩短开发周期，减少开发风险
这种开发方法有效地增进了用户与系统分析员的 沟通，在分析与设计过程中用户处于主导地位。 一个可实际运行的原型系统可以帮助系统分析员 辨认动态的用户需求。某些需求在用户缺乏系统 使用经验时，用户本身也无法预先知道。在原型 运行过程中，用户可以发现这些需求，并将这些 需求告诉开发人员。决策支持系统这种开放性而 无固定需求范围的系统，更适合用原型法进行开 发。
成果：计算机软件系统、程序说明、系统测试报告、 用户手册、操作手册。
1.5 系统运行维护
任务：系统投入运行后，需要经常进行维护和评价， 记录系统运行的情况，根据一定的规格对系统进 行必要的修改，评价系统的工作质量和经济效益。
成果：验收报告、运行记录、维护记录、评价报告。
信息系统的生命周期
系统 维护
结构化方法的优点
（1）按照系统的观点，自上而下地完成系统的
分析与设计。
（2）严格区分工作阶段。
（3）面向用户
（4）充分预料变化情况
（5）开发过程工程化
结构化方法的缺点
（1）起点低、工具落后、开发周期长。
（2）难于在实际中实施。
结构化方法适用范围
这种方法主要适用于信息需求明确、规模较大、 结构化程度较高的系统的开发。
1964 年，波姆（Bohn）和雅科比尼（G. Jacopini） 提出结构化程序设计的理论，认为任何一个程序都可 以用图中所示的三种基本逻辑结构来编制。
人们从结构化程序设计中受到启发，把模块化思想引 入到系统设计中来，将一个系统设计成层次化的程序 模块结构。这些模块相对独立，功能单一。这就是结 构化系统设计的基本思想。
报表
教委
招生 办
新生名单
学籍 管理 系统
毕业生登记表
用人 单位
D1 学籍表 图3.30 学籍管理系统顶层DFD
学籍管理包括学生学习成绩管理、学生奖惩管理、学生异动管理三部 分，由此可展开。
招生办
新生名单
P1
异动 管理
报表 毕业生登记表
学生注册
教委
用人 单位
教师
成绩单
留级退学名单
P2
成绩
成绩
获奖名单 管理
系统 评价
开发 请求
初步 调查
可行性 研究
验收
维护和评价
可行性分析
审批
系统 转换
编程 调试
系统实施
总体规划
审查
系统设计
系统分析
详细 设计
总体 设计
审查
逻辑 设计
详细 调查
总体 规划
开发 计划
审查
2.信息系统开发方法概述
2.1 结构化方法
结构化方法的产生结构化方法产生于 20 世纪 70 年 代中期。“结构化”一词出自程序设计，即我们熟知 的结构化程序设计。
信息系统在使用过程中随着其生存环境的变化， 要不断维护、修改，当它不再适应的时候就要 被淘汰，就要由新系统代替老系统，这种周期 循环称为信息系统的生命周期。
1.1 系统规划
任务是对组织环境、战略、目标、现行系统的 状况进行初步调查，根据组织目标和发展战略， 确定信息系统的发展战略，对建设新系统的需求 做出分析和预测，同时考虑建设新系统所受的各 种约束，研究建设新系统的必要性和可能性。
3 数据流程图
数据流程图（Data Flow Diagram，DFD） 是一种能全面地描述系统数据流程的主要工具， 它用一组符号来描述整个系统中信息的全貌， 综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存 储情况。
DFD是结构化系统分析的主要工具。
3.1 数据流程图的组成
组成数据流程图共有四个基本元素，它们的代表符号及名称 如图所示。
产生的数据、数据的来源与去向要与业务流程图相对应。
2．数据流程图的确定要和业务人员反复讨论。对于不满足业务 处理要求的数据流程要及时修改，同时修改TFD和相应的DD。
3．对数据流要进行分析和优化。按照信息处理的特点，决定信 息处理的缺失或冗余，并根据信息处理的要求进行数据处理的 优化，并按照数据流分析的结果，优化业务过程，保持业务流 与数据流的同步优化。
结构化方法
为了使所设计的系统满足用户的要求，在设计之 前，先要正确理解和准确表达用户的要求，这就 是系统分析阶段的基本任务。
结构化系统分析，强调系统分析员与用户一起按 照系统的观点对组织活动由表及里地进行分析， 调查分析清楚系统的逻辑功能，并用数据流程图 等工具把系统功能描述清楚。用户可以判断未来 的系统是否满足其功能要求，而系统设计人员根 据这种描述进行系统设计，保证系统功能的实现。 这就是结构化方法的由来。
成果---可行性（分析）报告
1.2 系统分析
任务：根据系统设计任务书所确定的范围，对现行系统进行详 细调查，描述现行系统的业务流程，指出现行系统的局限性 和不足之处，确定新系统的基本目标和逻辑功能要求，即提 出新系统的逻辑模型。这个阶段又称为逻辑设计阶段。这个 阶段是整个系统建设的关键阶段，也是信息系统建设与一般 工程项目的重要区别所在。系统分析阶段的工作成果体现在 系统说明书中，这是系统建设的必备文件。它既是给用户看 的，也是下一阶段的工作依据。
结构化分析方法
1 信息系统的生命周期的划分 2.信息系统开发方法概述 3 数据流程图 4 数据字典 5 描述处理逻辑的工具
1 信息系统的生命周期的划分
任何系统均有其产生、发展、成熟、消亡或更 新换代的过程。这个过程称为系统的生命周期 ( System Life Cycle)。系统生命周期的概念对于 复杂系统的建设具有重要的指导意义。
2.2 原型法
原型法（prototyping）的基本思想 原型法的思想基 础在于一开始就凭借着系统分析人员对用户要求的理解， 在强有力的软件环境支持下，尽快给出一个满足用户基本 要求的交互式的初始原型系统，在原型系统的运行中用户 发现问题，提出修改意见，然后系统分析人员和用户一起 对此原型进行评价，再对原型进行修改，如此反复，直到 完全满意为止，形成实际系统。。
功能描述部分
教管科
功能执行部分
3、数据流：指处理功能的输入或输出，由一 组确定的数据组成。
例：
编 辑 合格订单 计 算
订货单
应收款
编制财 务报表
经理
4、数据存储：数据存储是数据的仓库，表 示系统产生的数据存放的地方。 例：
D2 学籍表
3.2 数据流程图的特征与画法
数据流程图有两个特征：抽象性和概括性。
数据流
数据处理
数据存储 数据流程图的符号
外部实体
1、外部实体：指系统以外与系统有联系的 人或物。它表达该系统数据的外部来源和 去出，例如顾客、职工、供货单位等等。 它也可以是另外一个信息系统。
2、数据处理：数据处理表示对数据的加工
处理，它把流入的数据流转换为流出的数
据流。
例：
P2.2
标识部分
统计成绩
D1 学籍表
P3
系
奖惩报告
奖惩
奖惩结论
管理
图3.31 学籍管理系统的第一层DFD
P2
教师
期末成绩单
P2.2
统计成绩
成绩统计
P2.3
主管
学生成绩
P2.1
分析期末 成绩
系教务员
教管科 期末成绩单
登记期末 成绩
教管科
D1 学籍表（校）
学生
获奖名单
P3
D1 学籍表（系）
留退名单
P1
P2.4
补考成绩
分析补考 成绩
P1.2 c P1.3
c P2.1 d P2.2
P2
e
1层
2层
P2.3
e b P3.1
P3.2
P3.3 d
■画出顶层数据流图 ■画出其余各层数据流图 ■画出总的数据流图
数据流程图的画法
分层的程度
▲ 应该指出，是按需要来进行的。目的是把所要说明的 数据处理表达清楚。
▲ 在实际应用中，可以考虑分到这样的程度： 手工操作的: 分到一个人可以完成的程度； 计算机处理的: 则可以分到一个程序模块。
系。描述组织结构的方法，通常采用组织结构图。
2、功能结构分析
在组织中，常常有这种情况，组织的各个部门的名称
并不能完整地反映该部分所包含的所有业务，但对于其功
能是可以发现的。因此，在分析组织情况时，还应画出业
务功能一览表来
3 数据流程图
3、业务流程分析
业务流程分析可以使我们了解业务的具体处理过
程，一般采用业务流程图（TFD）进行业务流程分析。
招生办教委用人单位d1学籍表新生名单毕业生登记表异动管理p1成绩管理p2奖惩管理p3教师报表学生注册留级退学名单成绩单奖惩报告奖惩结论获奖名单成绩图331学籍管理系统的第一层dfd30教师学生主管统计成绩p22教管科登记期末成绩p23教管科登记补考成绩p25教管科分析补考成绩p24系教务员分析期末成绩p21系教务员d1学籍表系d1学籍表校期末成绩单成绩统计学生成绩期末成绩单获奖名单留退名单补考成绩p3p1p2图332成绩管理框的展开31教师登记一览表p211d1学籍表系奖学金p213填写成绩单p214确定异动情况p215登记学籍表p212学生d2成绩一览表期末成绩获奖名单期末成绩单成绩异动情况留退名单p3p1p21图333分析期末成绩框的展开32在上图中除p215框之外其他各个处理都已十分明确不需要再分解
原型法的优点 （1）符合认识事物的规律，易被接受。 （2）充分利用最新的软件工具很快形成原型。开发周期
短，开发成本低。 （3）用户的主导作用。 （4）引入模拟手段。 原型法缺点 （1）对于大系统、复杂系统，很难快速建立起原型。
（2）整个开发过程要经过“修改—评价—再修改”多次 反复，开发过程管理要求高。 （3）原型法缺乏规范化的文档资料，给系统的维护工作 带来困难。 原型法适用范围 原型法适用于用户需求不清，且需求 经常发生变化，管理及业务处理不稳定，系统规模较小且 不太复杂的情况。 一般将原型法和结构化生命周期法有机地结合起来，彼此 取长补短。
数据流程图的画法
绘制原则
数据流程图应遵守自顶向下、逐层分解、输入输出、
保持平衡的原则进行绘制。
■ DFD分层表示
■ 平衡原则
DFD的分层表示
顶层 （第0层）
S
(基本系统模型)
2
1层
1
3
(系统的子功能)
2层 2.1
2.2 2.3
3.1
3.2
数据流程图的画法
a b
P0
e
0层
a
P1
c
b
P3
d
a P1.1
数据流程图的画法
绘制步骤
1、识别系统的输入和输出
2、绘制系统内部数据流
3、由外向里分解处理
4、其他注意事项
➢一般应先给数据流命名，再根据输入/输出数据流名的 含义为处理命名。 ➢从左到右地画数据流程图。 ➢画数据流程图时，先只考虑稳定状态，即系统启动后 正常工作状态，稍后再考虑系统启动和终止的问题。
▲ 画数据流图不是一件容易的事，它需要经过多次反复 的调查、分析理解、起草和修改。
▲ 画数据流图的过程就是调查的过程、逻辑分析的过程 和综合描述系统的过程。
3.3 案例—高校学籍管理系统DFD
下面我们以高等学校学籍管理系统为例说明数据流图的画 法。
首先，我们把整个系统看成一个功能。它的输入是新生入 学时，从省市招办转来的新生名单和档案，输出是学生离 校时给用人单位的毕业生档案和定期给主管部门的统计报 表，如图所示。