第一单元_第01课时_ 生活中的负数 例1 例2(学习任务单)-【上好课】六年级数学下册人教版

第一单元第1课时生活中的负数例1 例2 学习任务单
【课前任务单】
1.正反话小玩耍
玩耍的规章是，老师说一句，同学就说出与它相反意思的话。

(1)向东面走15步—— （）
(2)电梯上升8层——（）
(3)公交车上上来12人——（）
(4)晨阳超市本月盈利3600元——（）
2.自学教材例1、2的内容，用多色笔勾画出怀疑点；使用任务单独立思考完成学问链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

4.针对自主学习中找出的怀疑点，收集整理课上小组争辩沟通，答疑解惑。

学习笔记：
【课中任务单】
任务一：结合生活情境，初步生疏正、负数。

1.出示例1。

下面是中心气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报( 2012年1月21日20时~2012年1月22日20时)
（1）观看上图，你发觉了什么？
提问：0℃表示的什么意思？3℃和- 3℃各表示什么意思？
（2）同学观看图示，填表（课本其次页表格），同桌相互说一说表格中各数表示的意义。

任务二：理解正、负数的意义，能正确读、写正、负数。

1.出示例2，观看存折，说出存折中的数各表示什么。

存折中消灭的“500”和“-500”有什么相同点和不同点呢？它们表示的意义相同吗？
2.什么是正数、负数：
3.正数的读法：
4.负数的读法：
5.想一想0是什么数？
【趁热打铁1】
1．在﹣7，0，﹣4，+7，﹣8，+2.3，﹣中，负数有（ ）
A ．2个
B ．3个
C ．4个
D ．5个
2.下列说法正确的是( )。

A ．零是负数
B ．零不是偶数
C ．零没有倒数
D ．零不是自然数
3.假如从银行存入500元记作+500元，那么从银行取出700元记作 元．
4某公司2020年的利润为﹢130万元，这表示该公司2020年( )。

（填“盈利”或“亏损”）
【趁热打铁2】
5.把下面各数归类整理。

23
＋ ﹣1.5 0 4 ﹢0.7 2 ﹣210
13 7 ﹢85 16.7 ﹣25 3 68
﹣34% ﹣8.9
正数 负数 整数
6.读一读，再把温度从高到低排一排。

﹣4℃读作________
﹣20℃读作________
﹣17℃读作________
________＞________＞________。