空气中班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

空气中班教案
一、教学目标：
1. 知识目标：
学生能够通过本节课的学习，了解空气的基本概念，明白空气的重要性。

2. 能力目标：
学生能够通过实际操作和观察，发现和理解空气的存在和性质。

3. 情感目标：
学生能够通过本节课的学习，培养对环境保护的意识和责任感。

二、教学内容：
1. 空气的概念和组成
a. 空气是什么？空气的存在。

b. 空气的组成成分。

2. 空气的性质和作用
a. 空气的可压缩性。

b. 空气的传递和流动性。

c. 空气的支持和保护作用。

3. 空气的污染和保护
a. 空气污染的来源和影响。

b. 如何保护空气资源。

三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
a. 引导学生观察自己呼吸时鼻子和嘴巴的感觉，让学生思考呼吸时吸入了什么东西。

b. 引导学生讨论空气的重要性和存在。

2. 探究活动（30分钟）
a. 实验一：吸气和呼气
- 让学生集体做吸气和呼气的动作，观察自己做这些动作时的感觉。

- 引导学生理解吸入和呼出的是空气。

b. 实验二：压缩空气
- 给每组学生准备一个塑料瓶和一张充气球。

- 让学生将充气球塞入瓶子中，紧紧盖上瓶盖，然后按住瓶
子的口部用力挤压。

- 观察和讨论充气球的变化，引导学生理解空气的可压缩性。

c. 实验三：吹气球比赛
- 给每组学生准备一个气球，并要求他们吹气球。

- 观察各组气球的大小，讨论吹气对气球的充气程度的影响。

- 引导学生理解空气的传递和流动性。

d. 实验四：硬币粘住杯子
- 准备一张纸杯，在杯子底部放置一枚硬币，要求学生同时
吹杯子顶部。

- 观察和讨论杯子底部的硬币是否会被吸附在杯子上。

- 引导学生理解空气的支持和保护作用。

3. 梳理知识（10分钟）
a. 教师通过黑板或幻灯片整理概念、组成、性质和作用的知识点，让学生帮助补充。

4. 拓展延伸（10分钟）
a. 引导学生思考和讨论空气污染的问题，并鼓励他们提出保护空气的方法。

5. 总结归纳（5分钟）
a. 教师帮助学生总结本节课的学习内容和重点。

四、教学评价：
1. 教师观察学生在实验中的观察和探究能力。

2. 学生完成课堂小测验，检查他们对空气概念、组成、性质和作用的理解程度。

3. 学生参与课堂讨论和提出保护空气的方法。

五、课后作业：
要求学生整理本节课的学习笔记，包括空气的概念、组成、性质和作用等方面的内容。

同时，鼓励学生思考并撰写一篇关于保护空气的小短文，提出自己的想法和建议。