【满分作文精选20篇】新初三语文写作作文题真题汇编附答案(1)

一、13
1．阅读下面的文字，按要求作文。

岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请同学们以《初三，我多了一分》为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：①请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭，不得套作；④文中不能出现真实的校名、人名等信息。

2．从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：请以《阅读________》为题目，写一篇作文。

要求：①把题目补充完整后作文。

②文体不限(诗歌除外)，不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

④字迹工整，书写优美，卷面整洁。

题二：读下面材料，按要求写一篇文章。

一位大学教授说：“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但90后，00后，怎么就不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞争的残酷。

”你呢，是想长大，还是不想长大？
要求：①自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名。

3．《我的叔叔于勒》这篇小说的成功之处在于通过对人物的语言、动作、神态等的描写，揭示人物的内心世界，使人物形象栩栩如生。

请你运用这种写法，写一个片段，描写你所熟悉的人。

4．任选一题作文。

(1)题目：就这样慢慢长大
要求：①除诗歌外，文体不限。

600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料，然后作文。

对于看不清楚的路，先走两步，踩结实了，然后再跑。

走了两步，发现不对，赶快折回来，脚上沾了点泥水，没什么了不起，换双鞋寻找新路再往前走。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。

600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

5．任选一题作文。

(1)题目：_______的大自然
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料，然后作文。

大师指着远处的一座高山，问弟子：“那山为什么能与天相连？”“因为它高呗。

”弟子说。

大师带弟子来到海边，指着远处与天相连的海面问：“海在低处，没有山的高度，那
为什么海也能与天相连、与天等高呢？”弟子支吾着，答不上来。

“那是因为海的胸襟宽，它那宽阔的胸襟让它与天相连、与天等高。

”大师说，“胸襟，也能成就一种高度，一种抵达天空的高度。

”
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。

600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

6．阅读下面文字，按要求作文。

如果你用乐观的态度启程，那么你就多一分自信，少一分失望；如果你用积极的态度启程，那么你就多一分感激，少一分抱怨；如果你用自信的态度启程，那么你就多一分勇气，少一分怯懦。

请以《带着______出发》为题，写一篇文章。

（提示与要求）(1)请你先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不少于600字。

7．（1）话题作文
夏蝉，放下坚硬的外壳，才能长出翅膀；蒲公英，离开大地的怀抱，才能在天地间飞翔。

梭罗曾说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越富有。

”因此，我们应该学会放下。

放下，有时也是一种得到。

请以“放下”为话题，写一篇作文。

（2）半命题作文
题目：也是一种幸福
请将题目补充完整后作文。

要求：①以上两题，任选其一作文；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字，书写规范工整；④凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。

8．从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一:做了一回最好的我
要求:根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇不少于600字的记叙文。

记叙文写作要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

文中不得出现真实的校名与人名。

题二:阅读下面的文字，按要求作文。

户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。

对于同一个人来说，即使风力一样，也往往感觉逆风比顺风更大。

顺风时，即使感觉不到～它也一直在推着你。

生活中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己,相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。

请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。

要求:题目自拟，立意自定。

除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。

不要脱离材料内容及含意的范围。

?不得抄袭，不得套作。

?文中不得出现真实的校名与人名。

9．请以《____________之后的我》为题,写一篇文章。

要求:(1)将题目补充完整;(2)文体不限(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

10．下面两道作文题，请任选一题写作。

文题一：心中的明灯。

文题二：头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们处在一个共享时代。

朋友间的交往，亲人间的欢聚，课堂上的掌声，网络世界的畅游……最难忘，我们一起走过的那段美好时光。

请以“共享________”为题，写一篇文章。

要求：①如果你选择文题二，请将题目补充完整后再作文；
②立意自定，文体不限，不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、人名；
④卷面整洁，字迹清楚。

11．根据要求作文。

带着一颗心，锁定目的地，执着地前行；尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋……
以“向目的地进发”为题写一篇文章。

要求:(1)将题目抄写在答题纸上；(2)不限文体(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

12．阅读下面文字，按要求作文。

诚信，自古就是一种美德。

欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。

请以“谈诚信”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

（提示与要求）
(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。

(4)不要套作，不得抄袭。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

13．作文。

人生总有很多相遇。

与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华……总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

请以“相遇”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；④字数在600字以上。

14．我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕……生活中，这些有着优秀品质的人影响并帮助着我们。

请你讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。

以《追寻》为题，写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名和人
名。

二、作文
15．阅读下面文字，按要求作文。

生命是张没有价值的白纸，绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，再完成这帧彩图，黑还要加我以死亡。

从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。

生命的色彩是丰富的，支撑生命的内涵也是多样的。

那么正值花季的你们，觉得生命需要什么呢？
请以“生命需要_________”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。

16．阅读下面文字，按要求作文。

文学作品是生活的反映，人物的悲欢离合往往能给我们带来一些启示和享受，如公正严谨的藤野先生，契诃夫笔下的变色龙等；而创作这些作品的文人墨客们也能激发我们内心的好奇和爱意。

请以“我心中的________”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

17．阅读材料，按要求写作。

出发是一种行动，背起行囊走遍四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下；出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光……有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了到达；有时，出发只为出发……无论如何，出发总是成长。

请你以“出发”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于600字；③不涉及真实的人名、校名、地名。

18．
站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。

以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：①确定立意；符合文体；②不要套写，不得抄袭。

不少于600字。

③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

19．根据下面材料写作。

幸福是一种感觉，一种心境，一种体验。

亲近自然是一种幸福，书山寻宝是一种幸福，陪伴家人是一种幸福，朋友互助是一种幸福，奉献青春是一种幸福……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间幸福尽在其中。

请以“是一种幸福”为题目，写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。

（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文
体要鲜明。

（3）表达真情实感，不得套写、抄袭。

（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

（5）字数不少于600字。

20．从下面两个题目中，任选一题作文。

（1）《最___________的声音》（将题目补充完整，然后作文）
（2）《翻过这一页》
要求：①从上面两题中，任选一题，扣题作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③不套作，不抄袭，不能把本试卷阅读材料当作写作内容；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、13
1．范文：
初三，我多一分理想
时光匆匆，并且一去不复返。

转眼间，三年的初中生活也快要步入尾声。

我却多了一份不舍，还有那有点遥远的理想。

每一个人都有理想。

我的理想是：升入一所好一点的高中。

步入初三后，老师希望我抓紧时间学习，能感受到学习的压迫还有紧张感。

所以在一个空闲的时间里。

老师为我们搜索了个高中的录取分数，好让我们知道自己的实力到底如何。

于是说：“高中有好有坏，想要进入好一点的高中，就必须要拿出实力、勤奋来与别人对抗。

你们已经初三了，也该给自己的未来做一定的打算了。

”
说着说着让我步入了沉思：是啊，我都已经初三，可不能盲目的学习，却一点规划也没有了啊！突然之间，觉得自己身上的压力更大了，学习的动力也更加的多了。

接着老师便说：“自己思考一两分钟，把自己想考的高中写在纸上交上来。

”
班上一片寂静过了几秒钟后，便传来了一阵阵写字的声音。

撕本子的声音，可见同学们的目的都已经十分的明确了。

我忽然有点慌张了，以我自己的实力，考上好的高中还有很大的差距，是有很大的困难的，正在我不知所措的时候。

忽然想了想：理想就是为了自己去奋斗的目标啊。

于是自己赶紧写下几个大字：xx中学，并写下了自己的名字交了上去，连同自己的理想也交了上去。

老师说：“明年的春天，我们就可以看出，谁努力的大树，结出了理想的果实，希望同学们的理想都不只是理想，都能够变成现实。

”
我的大树啊！一定要结出有花的果实来啊！接下来的几天里，我做到仔细完成作业，但各科作业都来的时候，却找不到方向。

看来方法有待改进。

就像老师说的：理想不只是理想，我要让它变成现实。

加油！
【解析】
【详解】
“初三，我多了一分”，前面的提示材料可为我们提供好几个写作思路：可以补充
成熟、自信、理智、担当等。

我们可以围绕这几个思路来写。

所补充的词语应该是充满正能量的名词。

写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用议论文字来点睛，写议论文时，要善于举出相应的事例来证明论点。

本文适合写成记叙文；也可以写成议论文，表达自己的观点。

【点睛】
半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。

补全题目常用方法：①避生就熟。

在补题时，我们可以选择不同的角度。

补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。

②化大为小。

就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。

从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。

③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

2．阅读真好
大千世界，芸芸众生，有人喜欢旅游，有人喜欢沉迷于酒色之中，有人喜欢做好事而我却对读书情有独钟。

在我年幼无知时，书把我领进了知识的海洋，让我在那里自由自在地邀游。

从那以后，我便一直沉迷于书海之中，充分汲取书中的营养，接受它的洗礼，读了《钢铁是怎样炼成的》，我明白了生命的价值和意义；读了《红楼梦》，我为封建社会的黑暗腐朽而扼腕；读了《在人间》，我体悟到人生旅程的坎坷花开花落，春秋几度，我告别了无知和幼稚，走向了理智和成熟，进入了知识世界的无限空间。

就这样我领悟了生活中的真善美，假恶丑；知道了什么叫艰难，什么叫求索。

啊，读书真好！
当我忧愁烦闷时，书净化了我的心灵。

捧起一本书静静地阅读，看着那一个个整整齐齐的方快字，细细地体味那字里行间的情味，作者深深蕴藏其中的思想情感等等。

全心全意地投入到作者所描绘的境界，往往把周围的一切都抛到九霄云外，心中的忧丝愁绪就会随着手指翻动书页而逝去。

心情也就会渐渐变得愉悦豁达。

这乃人生莫大的享受呀，我何乐而不为呢？啊，读书真好！
读书对我的学习也是大有裨益的。

课堂上，我能正确地回答复杂难解的问题；练习中，我能迅速地写出准确无误的结果；写作文时，我能下笔如有神读书使我走向成功。

啊，读书真好！
读书使人视野宽阔，读书使人知识渊博，读书使人品德高尚读书的好处真是多得像天上的繁星，地上的细沙，大海的水。

我从读书中得到的实在是太多，太多了！难怪人们说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

啊，我实在不能不高声欢呼：读书真好！
【详解】
试题分析：（1）这是一篇半命题作文，题目是“阅读______”。

“阅读”在《现代汉语词典》中的意思是：看（书报）并领会其内容；现在的“阅读”已不仅仅是它的一般意义了，还可以理解为“领悟、懂得、明白”等意义，其阅读的对象也不仅仅是书报，可以是自我、父母、青春、自然等。

题目中的“阅读”对象，可以是人，如父母、老师、朋友等；也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等；还可以是穿越时空，阅读历史及人物，如岳飞、文天祥等，当然，也可以是物，如诗歌、词、书籍等。

选择通过“阅读”得到了深刻体验或感悟的素材，表达自己的情感和认知。

文题适合各种文体的写作，选择自己最
能驾驭的体裁作文。

（2）这是一篇材料作文，材料是教授的一段话，我们写作的思路应在对话中寻找。

从材料来看，我们可以得出两种立意，一个是想长大，另一个是不想长大，以上两种思路都可以。

想长大或者不想长大，都是一种心理体验，作文时要写出“为什么想长大或不想长大”，要从中写出人生的感悟。

作文时要注意表达积极的思想。

题目适合各类体裁的写作，选择擅长的体裁作文。

【点睛】
（1）半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。

补全题目常用方法：①避生就熟。

在补题时，我们可以选择不同的角度。

补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。

②化大为小。

化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。

从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。

③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

（2）材料作文的写作，要特别注意以下三个方面：①读懂材料，全面把握。

读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料往往会出现偏题或者离题的问题。

读懂材料要整体把握，切不可断章取义，要抓住重点，理清关系，为文章立意奠定基础。

②立意求准，力求新颖。

写材料作文，要尽量在立意上求准求新。

所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。

所谓求新，就是要努力突破思维定势，力争做到“人无我有，人有我优”。

③使用材料，恰当巧妙。

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。

一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成与材料疏远的感觉。

3．示例：百米短跑比赛马上就要开始了，我仔细观察着我们班的短跑猛将23号运动员：他脸绷得紧紧的，目光注视着前方；很快，他双手叉腰，右脚后跟抬起，脚尖着地，用力转自己的脚腕，他又用同样的方法活动了左脚腕；紧接着他又原地高抬腿跑步；最后，他前腿弓，后腿绷，双手按住膝盖，活动膝关节。

只听一声“各位运动员作准备”，23号运动员马上来到自己的起跑地点，身子成蹲姿前曲，左脚尖顶住起跑线，右腿膝盖着地，双手四指并拢，与拇指叉开在腿的两侧，压住起跑线。

这时发令员高喊“各就各位”，机灵的23号运动员立刻抬起臀部，两腿伸直，身子成弓形。

随着“砰”的一声枪响，23号运动员像离弦的箭冲向前方。

【详解】
这是一个描写人物的片段写作。

要写好人物，就必须注重观察。

在现实生活中，我们每天都要和许许多多的人交往:在家庭中，有父母和其他亲人；在学校，有老师和同学；在大街上，遇到的人就更多。

写作此文首先要选好写作的人物，然后仔细观察他们外部情态的特征性表现，通过对人物的语言、动作、神态等的描写，突出他们的思想性格。

【点睛】
人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。

人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。

要写好人物，首先必须注重观察。

其次把观察到的结果，得到的体会，记录下来以此激励自己。

感染他人，就需要在文章中再现人物的音容笑
貌、言谈举止。

4．参考例文
就这样慢慢长大
成长是每个人都必须经历的，就像毛毛虫只有破蛹而出之后，才能变成惹人艳羡的蝴蝶；花朵只有经历凋零之后，才能长成令人垂涎的果实；雏鹰只有被推下悬崖之后，才能成为翱翔蓝天的雄鹰……没有人可以逃避成长，也无法改变成长所需要的时间，既然如此，为何不慢慢长大呢？
这是一个阴云密布的下午，天空阴沉沉的，让人打不起精神来。

我站在书店门口，瞅了瞅没有一丝阳光的天空，又想到了因为老妈念叨的“什么时候才长大”而赌气跑出家门找好朋友“她”来书店闲逛这件事，心情更加烦闷了。

我在原地等了几分钟，又小声嘀咕了好几句“我也想快点长大”却还没见她从书店出来，便扭过头往书店里望去，看见她还在快乐地挑选书籍时，感觉心情更糟糕了。

待到她刚从书店出来时，我没好气的就是一句：“你能快点吗？”然后留下她一个人在原地发愣，自己大步向前走去。

我走了大约几十步，就在一家商店的橱柜前停了下来，假装在欣赏橱柜里的商品，实际上是在通过橱柜玻璃，看后面的她有没有跟上来。

等了半分钟左右，我就看见她左手提了许多不知装有什么的袋子，右手搀着一个步履蹒跚的老太太走着，不过我觉得她走得才是“步履蹒跚”。

我在原地迟疑着要不要过去帮忙时，就听到她在喊：“嘿！珞！过来帮下忙啦！”我只好无奈地转过身去，跑向了她……
我们把老奶奶送到了车站，刚要准备离开的时候，就听到老奶奶在不住的说：“谢谢！谢谢！好久没有碰到你们这样的好人了……”忽然之间就觉得心上有什么东西化开了一般，感觉心情好了许多。

这时，她将我拉到了她身边，问道：“你怎么啦？是不是又在想什么时候长大之类的问题啊？顺其自然，慢慢长大不是挺好的吗？嗯？”我瞥了一眼她乌黑的眸子，又望了望天空，惊讶地发现不知什么时候，天已经放晴了。

阳光像上好的绸缎一样，从碧绿的树枝上滑落了下来，落在她晶亮的眸子里，落在她顺滑的发梢间。

过了许久，我在她目光的浸润里，轻轻地摇了摇头。

长大所用的时间是我们无法控制的，在人生的道路上，我们也终会告别幼稚，走向成熟。

那么，既然如此，就让我们在成长的道路上，放慢脚步，顺其自然，静静享受这慢慢长大的时光吧！
【详解】
试题分析：（1）这是一篇命题作文，题目是“就这样慢慢长大”，命题作文的关键在于审题。

首先，这个题目缺少主语，作文时要考虑。

“长大”的可以是人，如我在父母的呵护下慢慢长大；可以是物，如小树在我的悉心照料下慢慢长大。

题目中“这样”，可以是正面的生活经验，也可以是反面的生活教训。

“慢慢”是要有过程，成长不是一蹴而就，是你人生历程的慢慢回放，是你对往事的慢慢咀嚼；是你对人生的体悟过程，是你对人生认识的沉淀。

“慢慢”是文题的写作难点。

“长大”不是写体重的增加、身体的增高。

“长大”是指思想的成熟，认识的加深，性格的稳健。

选择符合题意的素材，抒写自己的人生体验和感悟，表达积极健康的思想作文。

文题适合写记叙类的文章。

（2）这是一篇材料作文，材料是柳传志所说的一段富有哲理的话。

根据材料可以从“面对困难的选择要勇敢地迈出脚步”“当发现道路选择错误时，要勇于寻找新的方向继续前进”“人要勇往直前，。