浙教版科学八年级下册第4章植物与土壤单元检测卷C卷

浙教版科学八年级下册第4章植物与土壤单元检测卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共20题；共40分)
1. （2分）如图是植物根尖不同区域细胞形态结构示意图，吸收水分和无机盐的主要部位是（）
A .
B .
C .
D .
2. （2分）根尖中生长最快、吸收水和含氮、磷、钾等无机盐的主要部位分别是（）
A . 伸长区、成熟区
B . 分生区、伸长区
C . 分生区、成熟区
D . 根冠、成熟区
3. （2分）植物体水分散失的“门户”、吸收水分的主要部位以及运输水分的通道依次是（）
A . 气孔、成熟区、筛管
B . 成熟区、气孔、导管
C . 成熟区、导管、气孔
D . 气孔、成熟区、导管
4. （2分）植物对无机盐的需要正确的叙述是（）
A . 每种植物只需要一种无机盐
B . 不同种植物需要同样的无机盐
C . 植物生长需要多种无机盐
D . 植物需要的无机盐越多越好
5. （2分）在橡胶林里，经常看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口下挂一小桶，用来收集从树皮中流出的乳白色液体。

流出这种液体的结构（）
A . 树皮
B . 导管
C . 筛管
D . 木质部
6. （2分）下列关于无机盐对植物生长作用的描述，错误的是（）
A . 含氮无机盐能使植物枝繁叶茂
B . 含铁无机盐能使植物变得坚硬
C . 含磷无机盐能使果实、种子提早成熟
D . 含钾无机盐能使植物茎秆健壮
7. （2分）植物体的根、茎、叶中都有导管，导管能够运输（）
A . 水分
B . 溶解在水中的无机盐
C . 有机物
D . 水分和溶解在水中的无机盐
8. （2分）下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（）
A . 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
B . 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C . 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D . 上表皮气孔少，可减少水分的散失
9. （2分）根将水分吸收到体内的顺序是（）
①导管②土壤溶液③成熟区表皮细胞以内各层细胞④根毛细胞
A . ①②③④
B . ②④③①
C . ②③④①
D . ③②④①
10. （2分）如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（）
A . 若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用
B . 若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的
C . 若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用
D . 若d表示有机物，则它通过木质部向下运输
11. （2分）将一马铃薯切削成图示的形状，然后放一小容器中，分别加入1、2两种液体，过一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于1、2二种液体的说法最有可能的是（）
A . 1、2都是清水
B . 1、2都是盐水
C . 1是清水，2是盐水
D . 1是盐水，2是清水
12. （2分）大豆根在土壤里生长，根冠的外层细胞常被土壤磨损，但根冠仍能保持原来的形状，这是因为（）
A . 分生区细胞的分裂
B . 伸长区细胞的伸长
C . 根冠细胞分裂
D . 根毛区细胞的突出
13. （2分）土豆切开以后进行处理，具体实验情况如下：
编号块状土豆处理方法5分钟后块茎表面4小时后块茎表面
⑴浸入水中不变色不发黑
⑵用热水烫过很少呈现浅紫红色很少发黑色
⑶不作任何处理有浅紫红色发黑
⑷放入氧气中明显呈浅紫红色深度发黑
根据此实验提出的下列推测中，不合理的是（）
A . 若用水处理块状土豆，此块茎就不会发黑
B . 块状土豆中存在某种活性物质
C . 若隔离空气，土豆块茎中的某种物质不会变化而产生黑色新物质
D . 若对土豆块茎经开水处理，可能使土豆中某种物质减少
14. （2分）峄城有“中国芸豆之乡”之称．在芸豆开花结果的过程中，应适当多施加（）
A . 含氮的无机盐
B . 含磷的无机盐
C . 含钾的无机盐
D . 含钙的无机盐
15. （2分）如图所示，把两根枝条分别放入两个锥形瓶中，其中乙枝条去除部分叶片，两者分别放在天平的左、右盘上，天平平衡。

将该装置放在阳光下一段时间后，出现的变化是（）
A . 天平依然保持平衡
B . 天平指针向右偏
C . 天平指针向左偏
D . 无法确定
16. （2分）下列属于灌木的是（）
A . 大叶黄杨
B . 松
C . 杉
D . 杨
17. （2分）植物体吸收和运输水分的主要结构是（）
A . 成熟区、筛管
B . 根毛区、导管
C . 伸长区、茎
D . 筛管和导管
18. （2分）红树大多生于海边含盐滩涂，它能在海水中生存说明（）
A . 海水溶液浓度大于红树根细胞液浓度
B . 海水溶液浓度等于红树根细胞液浓度
C . 海水溶液浓度小于红树根细胞液浓度
D . 海水溶液浓度大于或是小于红树根细胞液浓度
19. （2分）在观察叶片结构的实验中，下列操作方法和观察结果错误的是（）
A . 用切成合适形状和大小的马铃薯作为支持物
B . 右手拿着沾水的刀片向自己身体方向连续水平斜向拉切
C . 用镊子把切下的薄片夹到盛有清水的培养皿内
D . 叶片内排列整齐的长圆柱形细胞和排列疏松、形状不规则的细胞都是薄壁组织
20. （2分）水进入植物体内，其运输的通道以及散失到植物体外的“门户”是（）
A . 气孔、导管
B . 导管、气孔
C . 叶脉、气孔
D . 根毛、导管
二、填空题 (共4题；共13分)
21. （7分）如图所示，是长有两个大小相同果实的果树上的一段枝条，现人为对二个部位的树皮进行了环割，若不考虑其他因素的影响，请问：
（1）A、B两果实中，不能继续长大的是________，其原因是切断了运输有机物的________．
（2）枝条上的1～4处，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什么？
22. （2分）如图表示植物细胞吸水和失水示意图，根据图回答：
（1）萎蔫的青菜放入清水中变得硬挺，在这一过程中细胞是吸水还是失水？________．
（2）用盐腌萝卜丝时萝卜丝很快变软，在这一过程中细胞吸水还是失水？________．
23. （3分）如图是洋葱表皮细胞放在不同浓度溶液中的情况，据图回答：
图中A是处于________状态下的细胞，图B是处于________状态下的细胞，图中C是处于________状态下的细胞．
24. （1分）写出如图细胞A、细胞B、细胞C之间箭头表示细胞失水关系．请用字母和＞或＜连接细胞液之间的关系________．
三、实验探究题 (共2题；共10分)
25. （5分）如图所示，图A表示绿色植物叶片横切面的结构示意图。

图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：
（1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的[6] ________ (填序号和名称)。

（2）比较图B中的曲线a、b，可以发现曲线a表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，曲线b表示的生理活动全天都在进行。

则曲线a表示的是绿色植物的________ 。

（3）图A中[2]和[3]表示的是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有________ ，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。

（4）“干旱会使农作物减产”这反映出环境与生物之间的关系是________ ；干旱地区的植物叶片一般较小较厚，表面常覆盖角质层，主要目的是________ 。

26. （5分）如图所示，我们从同一个萝卜切下两条大小、质量都完全一样的萝卜条，放入装有等体积清水和浓盐水的甲、乙两个烧杯中，在溶液中浸泡萝卜条后一段时间取出．请根据图片所示情况帮助老师完成下面的实验内容．
（1）请据图回答实验现象：
甲烧杯中萝卜条________（填“变硬”或“变软”）．
（2）请你根据实验现象推测：
甲烧杯中萝卜条重量________（填“增加”或“减少”）．
（3）根据实验现象，我们推测：
乙烧杯中盛放的是________（填“清水”或“浓盐水”），并且此烧杯中的溶液浓度________（填“大于”或“小于”）萝卜的细胞液的浓度．
（4）乙烧杯中的萝卜条发生的变化应是图中的________（填“A”或“B”）．
参考答案一、选择题 (共20题；共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、填空题 (共4题；共13分)
21-1、
21-2、
22-1、
22-2、
23-1、
24-1、
三、实验探究题 (共2题；共10分)
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、26-1、26-2、26-3、26-4、。