防溺水安全教育方案范例（五篇）

防溺水安全教育方案范例
活动目标：
1. 初步掌握水灾发生时的自救方法，以增强自我保护能力。

2. 树立环保意识，积极为周边绿化贡献自身力量。

活动重点：深入理解洪水发生的根本原因。

活动难点：熟练掌握自救技巧，以应对水灾。

活动准备：一系列水灾现场图片。

活动过程：
1. 引入主题：通过对话交流
(1) 提问：“假设我们所在地区连续多日降雨，你们会感受到什么？会遇到哪些不便？”
“如果降雨持续不断，可能会引发什么情况？”（鼓励幼儿进行讨论）
(2) 展示图片，共同认识水灾的危害性
“长时间的降雨导致了什么？洪水给人们的日常生活带来了哪些严重的后果？”（教师与幼儿一同观看图片并深入交流）
2. 分享感受与探讨逃生策略
“面对这样的灾情，你有何感想？”“在洪水来临时，我们可以采取哪些有效的自救措施？”（如发出求救信号、紧紧抱住树木、迅速登上屋顶等）
3. 探究洪水成因及预防措施
“近年来，为何特大洪水频发？”“我们应如何减少这类灾害性天气的发生？”
（教师向幼儿阐述植树造林、绿化环境对于减轻水灾的重要意义及关联）
防溺水安全教育方案范例（二）
一、活动目的
1、增强幼儿的安全意识，使他们理解在水边玩耍可能带来的风险，学习溺水安全的基本知识。

2、教育幼儿理解溺水安全的重要性，掌握落水自救的基本常识，避免无监护人陪伴下的水域活动，以增强自我保护意识。

3、引导幼儿正确认识并批判不遵守水上安全的行为，提高他们对日常生活中的潜在危险的辨识和判断能力。

二、活动准备
1、《防溺水》安全教育课件
2、泳池、池塘、海滩的图片
3、相关安全教育视频
三、活动流程
1、教师以对话方式引入，激发幼儿对活动主题的预知感受，通过讨论炎热天气下的降温方法，自然引出活动主题《防溺水》中的游泳、洗澡等关键词。

教师：孩子们，昨天下午户外活动时，大家都热得满头大汗，有些小朋友的衣服头发都湿透了。

夏天即将来临！在炎热的天气里，我们有哪些方法可以迅速降温呢？
2、教师展示《防溺水》教学课件，引导幼儿观看解暑方法，鼓励他们分享关于游泳、洗澡等的见解。

(1) 小朋友们的回答都非常棒，这些方法都能让我们凉快下来。

不过，很多孩子喜欢在夏天游泳，或者和父母一起冲冷水澡。

你们在夏天喜欢游泳吗？
(2) 你们会游泳吗？游泳时有什么感觉？游泳时会带些什么？
(3) 图中的小朋友在游泳时是如何做的？你们认为他的行为正确吗？小朋友可以独自去泳池、河边或池塘游泳吗？可能会发生什么
情况？
游泳确实是一种降温的好方法，但小朋友不能独自去游泳或在没有大人陪同的情况下在河边洗澡，因为这可能导致溺水的危险，威胁到生命安全。

3、教师展示安全课件，进入安全钥匙环节，通过观看溺水安全的视频动画，引导幼儿深入理解相关知识并回答问题。

(1) 图中的小朋友在哪里玩耍？后来发生了什么？
两个小朋友在没有大人陪同的情况下在河边玩耍，一个在捉鱼，另一个在水中游泳。

然而，危险发生了，捉鱼的小朋友不慎溺水，游泳的小朋友也被水流冲走。

(2) 欢欢是如何处理游泳的欲望的？你们觉得他的做法正确吗？
欢欢虽然很想游泳，但他听从父母的话，没有独自在水边玩耍。

在周末，欢欢的爸爸带他去正规的游泳池游泳，确保安全。

欢欢带着游泳圈，爸爸在旁边指导和保护他，这是正确的做法，可以避免溺水的危险。

4、活动总结：教师引导幼儿了解游泳时还需注意的事项，如在泳池游泳时不应离开家人视线，不在泳池内乱跑，不在池边嬉水，因为湿滑的地面可能导致摔跤和意外落水，这些同样存在溺水的风险。

四、活动拓展
1、教师展示教学课件，进入拓展安全提示环节，引导幼儿回顾本次活动的主要内容和重点。

2、教师通过活动提示，讨论如果遇到其他小朋友落水的情况，应该如何应对。

幼儿应认识到他们自身的能力有限，不具备下水救人的条件，盲目下水可能会增加溺水风险。

正确的做法是呼叫附近的成年人或拨打110报警。

防溺水安全教育方案范例（三）
一、洪水灾害应对措施
1、在教室上课时遭遇洪水，应遵循教师的指导，有序撤离，确保安全。

在紧急情况下，应抓住课桌、椅子等漂浮物，尽可能与教师和同学保持在一起，等待救援，切勿独自游泳回家。

2、山区发生山洪，若在山沟、河滩中遇到水流湍急且深及膝盖的情况，学生不得冒险过河。

放学途中如遇到桥梁、道路坍塌，不得强行通过，可返回学校暂避或请求教师协助寻找其他安全路径。

二、防溺水知识教育
(一) 游泳常识
1、游泳必须在家长或监护人的陪同下进行。

单独游泳存在较大
风险，若同伴非家长或成年人，在出现危险时，他们可能无法提供及时有效的救助。

2、身体状况不佳者不宜游泳。

如中耳炎、心脏病、皮肤病、肝肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性病患者，以及感冒、发热、疲劳、身体无力者，均应避免游泳，以防止病情加重或发生意外。

传染病患者还可能将疾病传播给他人。

3、剧烈运动或重体力劳动后，不宜立即下水游泳。

尤其在满身大汗、身体发热的状态下，应避免立即下水，以免引起抽筋或意外昏厥，威胁生命安全。

4、污染的河流、水库、急流处、河流交汇处以及落差大的湖泊等水域，均不适宜游泳。

对水况不明的江河湖泊，应避免游泳。

5、恶劣天气，如雷雨、大风或天气突变，也不应游泳。

(二) 游泳前的准备活动
1、游泳前应做充分的准备活动。

夏季天气炎热，不做准备活动就入水，水温与体温差异大，可能导致肌肉抽筋、意外昏厥，甚至溺水死亡。

因此，游泳前的准备活动至关重要。

2、如何准备：通过跳跃、慢跑等运动使身体微热，但不流汗，约需___分钟。

目的是使身体各器官进入活动状态。

3、做热身操：活动身体各关节、韧带和肌肉，预防运动伤害。

4、用冷水淋浴，适应水温，然后下水。

5、在浅水区适应一段时间，再逐渐增加游泳速度。

(三) 游泳过程中的注意事项
1、游泳时应相互照顾，关心同伴，切勿嬉水或捉弄对方。

若有人提前上岸，应告知同伴，共同游泳应共同返回。

2、在天然游泳场所游泳，如江河、水塘、水库，应有家长、亲人或教师的陪同，特别提醒初学者避免在野外游泳。

3、注意休息，避免长时间游泳或远离伙伴。

如感到身体不适，应及时告知同伴并上岸休息，同时关注同伴的安全。

4、中小学生禁止游潜泳，切勿互相攀比潜水时间和距离，这可能导致危险。

(四) 游泳中的紧急情况及自救
1、抽筋：肌肉不自主的强直性收缩，可能是由于水温低或游泳时间过长引起。

发生抽筋时，保持冷静，不要惊慌。

2、处理方法
(1)一旦抽筋，应立即停止游泳，上岸休息，并对抽筋部位进行
按摩。

(2)若在深水中抽筋且无法自行处理，应向岸边呼救，切勿慌乱。

无论何种抽筋，都应首先向同伴或其他游泳者求救：“我抽筋了，快来帮忙！”
(五) 溺水的急救
1、发现溺水者，应尽快将其救至岸边。

可将救生圈、竹竿、木板等抛向溺水者，然后将其拖至岸边。

特别强调：遇到有人溺水，未成年人不得擅自下水救援，应立即大声呼救或利用救生器材求救，根据未成年人保护法，未成年人不得参与危险性活动。

这也是学校强调学生游泳需家长陪同的原因。

2、岸上急救包括：
(1)溺水者上岸后，立即打开其口腔，清除分泌物和其他异物。

如牙关紧闭，应从其后面用拇指顶住下颌关节，食指与中指向下扳颌骨，以打开牙关。

(2)控水。

救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放在屈膝的大腿上，一手扶住头部，使其口部向下，另一手压其背部，以排出腹内积水。

(3)如果溺水者呼吸微弱或停止，应立即进行人工呼吸，通常采
用口对口吹气法效果较好。

若心跳停止，应立即配合胸部按压，进行心肺复苏。

(4)在急救的同时
防溺水安全教育方案范例（四）
活动目标：
1、强化安全意识，激发学生主动学习防溺水安全知识，增强团队合作和交流的意识。

2、初步理解防溺水安全的相关内容，认识到每个学生和公民都需要提升安全意识。

3、自我调整，改正生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高识别日常生活中违反安全原则行为的能力。

活动准备：
1、视频资料一份；
2、若干溺水事故图片；
3、模拟溺水急救演示设备。

活动过程：
一、观察图片
教师引导：孩子们，你们看，图片中的人是谁？他发生了什么事？
二、新知识讲解
1、游泳安全要点：
通过播放动漫视频展示学生游泳场景，引导学生讨论游泳时应注意的问题。

教师总结游泳的“四不”原则：未经家长或老师同意不游泳；无会游泳的成年人陪同不游泳；禁止去深水区域；禁止去江河池塘。

2、溺水事故分析
介绍发生溺水导致死亡的案例，引导学生共同分析事故原因，教师总结常见的溺水原因，包括年龄小、游泳疲劳、水中突发疾病（尤其是心脏病）以及误入深水漩涡等。

三、溺水急救方法
1、救援上岸：
详细讲解救援方法，包括使用救生器材或直接入水救援（强调只有成年人可以下水救援）。

学生分组进行模拟演示，轮流扮演溺水者和救援者，其他同学观察并提出反馈，最后进行总结，指出优点和改进点。

2、岸上急救步骤
详细阐述急救步骤：
a. 打开溺水者的口腔，清除异物。

b. 控水：将溺水者腹部置于屈膝的大腿上，一手固定头部，一手按压背部，以排出腹内积水。

c. 如果溺水者失去意识或呼吸微弱，立即进行人工呼吸，口对口吹气法效果更佳。

d. 在急救的同时，迅速拨打急救电话120，送医院救治或向附近成年人求助。

四、安全总结
1、学生反馈：通过本次活动，你学到了什么？
2、教师总结：生命宝贵，幸福安全掌握在自己手中。

期望孩子们能从这堂课中学会珍视生命，养成遵守防溺水安全原则的良好习惯。

避免独自去危险的水域，不与年龄较大的孩子去不安全的地方游泳。

五、活动拓展
请家长在周末协助孩子，通过查找书籍、上网等方式深入学习防溺水知识，并将所学内容编成故事。

防溺水安全教育方案范例（五）
教学目的：
1. 初步了解溺水安全的相关知识，旨在提升每位学生的安全意识。

2. 使学生掌握防溺水和自救的基本常识，学会预防溺水事件的发生。

3. 引导学生自我纠正生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对违反安全原则行为的辨识能力。

教学重点：学习溺水安全的基础知识，培养相关的防范能力。

教学过程：
一、引言
通过展示近年来儿童溺水伤亡的统计图表，引导学生发表感想，并由教师引导进入课题，板书：“预防溺水”。

二、新课讲授
1. 游泳注意事项
组织学生观看安全教育专题片，展示学生游泳的画面。

随后，引导学生讨论游泳时需注意的问题，并总结为“四不”原则：未经家长、
老师同意不游泳；无会游泳的成年人陪同不游泳；不前往深水区、江溪池塘等危险水域游泳。

2. 事故原因分析
组织学生分析溺水事故的原因，教师总结主要包括：游泳技能不足、游泳时间过长导致疲劳、水中突发疾病（尤其是心脏病）、盲目游入深水漩涡等。

三、预防溺水教育
1. 强调不得独自外出游泳，尤其是前往不熟悉或危险的水域。

选择游泳场所时，需了解环境情况，确保安全。

2. 游泳需有组织进行，并在老师或熟悉水性的人的带领下进行，以便互相照顾。

集体游泳时，需清点人数并指定救生员。

3. 提醒学生注意自身健康状况，易抽筋者不宜游泳或避免深水区。

下水前需做好充分准备，如活动身体、取下假牙等。

4. 强调游泳时保持自知之明，不逞能、不贸然跳水和潜泳、不打闹，以免发生意外。

避免在急流和漩涡处游泳。

5. 教授学生在游泳中感到身体不适时的应对措施，如立即上岸休息或呼救。

6. 讲解小腿或脚部抽筋时的自救方法，如用力蹬腿、做跳跃动
作、按摩拉扯抽筋部位并呼叫同伴救助。

四、遇险自救处理常识
1. 及时呼救：遇到意外或危险时，应迅速发出求救信号以获取帮助。

2. 争取时间：保持镇静，采用仰卧位呼吸以争取更多获救时间。

3. 靠岸意识：在可能的情况下努力向岸边靠拢以增加获救机会。

五、他人溺水施救方法
1. 大声呼救以引起成人注意并请求营救。

2. 简明扼要地向施救人员说明落水人数和地点以便开展营救
工作。

3. 可利用救生圈、竹竿等物品抛给溺水者并将其拖至岸边；若无救护器材则应立即呼救或利用救生器材进行呼救；未成年人不得冒然下水营救。

六、课堂总结
1. 学生小结：通过本次活动你学到了什么？
2. 教师总结：生命安全至关重要，每位学生都应珍惜生命并注
意安全。

希望同学们通过本次安全教育课学会珍惜生命并养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。