电教媒体在儿童音乐欣赏中的作用

三课 欣赏曲＜ 面埋伏》 十 。这 首 琵 琶 独 奏 曲 表 现 了公
元 前 ２ ２年 楚 汉 在垓 下 决 战 ，汉 军 以 十 面 埋 伏 的 阵 ０
法 击 败 楚 军 的 战争 场 面 。让 小 学 生 从 音 乐 磁 带 和 老 师 的讲 解 中 去 想 象 两 千多 年 前 的 古 战 场 ， 难 达 到 很 欣 赏 的 目的 和 要 求 ，且 容 易 忘 记 。 我 充 分 发 挥 现 代 教 育 技 术 的 优 势 ，从 影 视 资 料 中精 选 了有 关 这 场 战 争 的 画 面— — 战 前 的 准 备 、决 战场 面 和 战 后 项 王 败 阵 乌 江 自刎 ，把 古 代 战 场 的厮 杀 栩 栩 如 生 地 展 现 在 学 生 们 的 面 前 ，加 上 文 字 提 示 和 琵 琶 特 有 的 音 色 ，
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儿 童 音 乐 欣 赏 的 重 要 目标 是 开 阔 学 生 的 音 乐
觉 化 ，学 生 在 音 乐 与 画 面 的 渲染 下 理 解 音 乐 、感 受
奏 、演 唱 的 形 式 和 局 部 细 节 学 生 却 无 从 了解 。运 用 音 频 与视 频 的 有 机 结 合 ，使 各 种 表 演 变 得 生 动 ，学
和 手 势 。现 代 教 育技 术 使 旋 律 、 奏 、 感 、 境 视 节 情 意
生 可 清楚 地 看 到 各 类 作 品 的 表 现 形 式 、直 观 地 看 到
同 时 也 深 化 了音 乐 欣 赏 中 的德 育 和 美 育 。我 认 为 电 教 媒 体 在 儿 童 音 乐 欣 赏 中 具 有 以 下 三 个 方 面 的 优
势。
一
、
能 开 阔 音 乐 视 野 。 高 理 解 音 乐 的 能 力 提
学 生 们 对 作 品 描 述 的 历 史 故 事 和 战 争 特 征 有 了 深 刻 的 认 识 ，很 好 地理 解 了乐 曲要 表 达 的 主 题 思 想 和
结合 ， 令操 作 简便 易用 。
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２００２． ８
演 唱 、演 奏 者 的 艺 术 形 象 和 演 奏 方 法 ，清 楚 地 了解
到 各 种 乐 器 的 外 观 、演 奏 方 法 和 音 色 特 点 。 例 如 ：
学 生 欣 赏 音 乐 的 兴 趣 ，也 使 他 们 受 到 了 一 次 深 刻 的
思 想 教 育 。再 如 ： 四册 第 七课 是 欣 赏 作 品 《 第 龟兔 赛
跑》 。作 品要 求 通 过 欣 赏 使 学 生 懂 得 “ 功 来 自信心 成
视 野 ，培 养 学 生 健 康 的 审 美 情 趣 和 感 受 音 乐 、表 现
音 乐 的 能 力 ，树 立 正 确 的 审 美 观 念 。运 用 电 教 媒 体 进 行 音 乐 欣 赏 ，突 破 了传 统 教 学 在 时 间 、空 间 和 地 域 上 的 限 制 ，将 学 生 的 视 觉 带 入 了一 个 更 加 广 阔 的 音 乐 殿 堂 ，使 学 生 如 身 临 其 境 地 耳 闻 目睹 中 外 的 风
表 达 作 品意 境 的 。儿 童 音 乐欣 赏 的程 度 虽 浅 ，但 涉 及 的 作 品体 裁 面 广 （ 括 钢 琴 独 奏 、 乐 合 奏 、 弦 包 管 管 乐齐奏 、 女声独 唱 、 唱 、 唱等 ） 男 重 齐 。传 统 的 用 录 音 进 行 欣 赏 只 能 给 学 生 一 个 整 体 的 音 响 效 果 ，而 演
尊 科 题 库 组卷 系 统 题 卷 通 ： 方便、 直观的题目组织形式， 题目按照教学目标
组织 ， 支持 老 师进 行有 针对性 的考 试 ， 提供 全 自动化 的 命题方 案 ， ＭＳ ＷＯ 与 ＲＤ无 缝
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奏 方 法 ， 清 楚 地 看 到 独 唱 、 唱 、 唱 等 声 乐 表 现 能 合 重 形 式 及 演 唱 者 的 服 装 和 面 部 表 情 甚 至 指 挥 的 风 格
二 、能 准 确 表 现 作 品 的 体 裁 。提 高 分 析 作 品 的
能 力
音 乐 是 声 音 的 艺 术 ，是 通 过 各 种 形 式 和 音 色 来
土 人 情 和 历 史 画 面 ，大 大 激 发 了学 生 学 习音 乐 的 兴 趣 ， 强 了学生感受音 乐 、 解和 表现音乐 的能力 ， 增 理
音 乐 ，能 逐 步 拓 展 其 音 乐 视 野 、提 高 其 理 解 与 表 现 音 乐 的 能 力 。例 如 ：湖 南 省 编 音 乐 教 材 第 十 二 册 第
音 乐形象 。
小 学 音 乐 教 材 中 ，音 乐 欣 赏 的 比例 较 大 ，约 占 每 学 期 课 时 总 量 的 三 分 之 一 。 其 内容 丰 富 ，体 裁 广 泛 。从 类 别 看 ， 声 乐 、 乐 、 曲 、 剧 等 ； 体 裁 有 器 戏 歌 从 看 ， 童 声 合 唱 、 声 独 唱 、 弦 乐 曲 、 乐合 奏 、 有 童 管 管 钢 琴 独 奏 、弦 乐 四重 奏及 民 族 打 击 乐 等 。 怎 样 才 能 使 学 生 获 得 最 佳 的 欣 赏 效 果 呢 ？电教 媒 体 的 运 用 从 根 本 上 解 决 了 这 个 传 统 的难 题 。它 集 音 频 、视 频 于 一 体 ，将 作 品的 思 想 意 境 与 艺 术 形 象 用 多 种 形 式 展 现 在 屏 幕 上 ，学 生 可 直 观 地 欣 赏 到 演 唱 、演 奏 者 的 风 采 ，乐 队 演 奏 的 阵 容及 各 种 乐 器 的形 状 、音 色 和演