《爬山虎的脚》试讲稿

6 爬山虎的脚
一、导入
同学们，世界上的人和动物都有脚，植物有脚吗？今天，我们就来认识一种有脚的植物——爬山虎。

让我们一起走进课文，看看叶圣陶爷爷笔下的爬山虎是什么样子的。

同学们伸出手跟老师一起书写课题。

同学们注意，虎是生字，“虎”字第三笔是横勾，下面是个“几”字，老师还找了几个形近字一起区别“虚、虑、虔”，你们看这三个字与“虎”字的区别，“虎”下面是“几”，“虚”下面是“业”，“虔”下面是“文”，你们在写的时候，一定要注意区分哦。

大家在自学单上把这几个字书写一遍，现在谁能给这几个字组词呢？（老虎、谦虚、考虑、虔诚。

）你组的词真不错，谢谢你！这篇文章的作者是叶圣陶，叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家。

他创作了我国第一部童话集《稻草人》，我国现代文学史世上第一部长篇小说《倪焕之》。

二、初读文章
请大家自由读读课文，注意要读准字音，把句子读通顺。

边读边思考作者从哪些方面写爬山虎的。

大家读的真投入，哪位同学来读一读今天的生字词，你举手最快你先来，有一个字的读音有点不准确，哪位同学听出来了，对茎读一声，那同学们一起再来读一读，同学们读的声音真洪亮。

通过刚才的阅读，谁来说一说作者从哪些方面写爬山虎的？
叶子、脚
三、精读文章
1、那首先我们再次走进课文，看一看爬山虎的叶子是什么样的，哪位同学来读一读。

通过他刚才的阅读，同学们看大屏幕，有一个填空题，爬山虎刚长出来的叶子是什么颜色的？嫩红。

不几天叶子长大，就变成什么颜色了？嫩绿。

长大了的叶子呢？绿的那么鲜艳。

同学们还发现爬山虎的叶子还有什么特点吗？“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙”同学们是不是很好奇叶子为什么长成这样呢？让我们一起来学习一下爬山虎的脚，看看有没有收获。

那爬山虎的脚又是什么样子的呢？同学们来读一读找一找。

老师看同学们都划出来了，谁来读一读你找的。

你找到了脚的位置和样子，那同学们一起来读一读，老师来画一画好不好。

首先说了脚的（位置），脚长在哪儿？茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，像什么？（蜗牛的触角），作者把爬山虎的脚比喻成蜗牛的触角，说明脚很（细）。

并且它的脚有六、七根，和我们人的手一样，也有很分枝。

这么细的脚，他还看出细丝是枝状的，可见作者观察得非常（仔细），写得很（具体）。

还告诉了我们脚的（颜色），是什么颜色的？（嫩红色）这就是爬山虎的脚。

2、叶圣陶爷爷观察得可真仔细，他不仅发现了脚的位置、形状和特点，还知道了它是怎么爬上去的呢。

你们想知道吗？赶紧读一读第四自然段吧！边读边把爬山虎向上爬的句子划下来，仔细品味品味。

谁来说说爬山虎是怎么爬的？
a“巴住墙”是什么样子？（紧紧地贴、吸在墙上）为什么要“巴住墙”？（这样茎才不会掉下来？）这是往上爬的基础，这个“巴”字用得可真好，如果改成“贴在墙上”，怎么样？（没有把爬山虎的脚牢牢吸住墙的样子写出来）这么细小的脚，怎么可能巴住墙的呢？（因为六七根细丝的头上都变成小圆片了）
b巴住墙了，再怎么往上爬？（细丝变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）同学们，假如我们的手指就是爬山虎的脚，假如我们的手指就是爬山虎的
脚，和你的同桌一起演示一下爬山虎往上爬的过程。

同学们看大屏幕老师播放了爬山虎爬墙的影片，看看我们做的和影片上是不是一样的？爬山虎就是这样一脚一脚，爬得非常的稳固。

同学们通过了解了爬山虎爬墙的过程，结合观看的影片。

我们现在知道爬山虎的叶子为什么一顺儿朝下，并且铺的均匀了吧。

同学们看大屏幕，我们一起来读一读爬山虎往上爬的这一段，边读可以边做动作，注意划线的词，要重读。

现在老师大屏幕上只留下划线的动词，同学们在这些动词的提示下还能回忆出爬山虎爬墙的过程吗，我们一起来试一试：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

同学们真棒，我们都可以把文章背诵下来了，给我们自己鼓个掌吧。

同学们看，叶圣陶爷爷无论是写爬山虎的叶子，还是写它的脚，都是那么有条有理，叙述具体，这是什么原因呢？是的，就是观察细致。

不仅如此，你从文中看出了吗，陶爷爷在写爬山虎之前连续观察了很长时间，从哪里可以看出来？谁发现了？举手最快的女生，你来说，对，不几天叶子长大。

不几天就萎了，是呀，你看叶圣陶老爷爷观看爬山虎一看就是好几天。

同学们拿出笔来，我们也用叶圣陶爷爷写“爬山虎”的手法来写一种植物好不好？谁想读一读你写的？你来，你描写了你家呆萌可爱的多肉植物，看来你平时也是一个注意观察的好孩子。

四、总结作业
同学们今天我们学习了爬山虎的脚，知道了它是如何一步一步爬墙的，也领会到叶圣陶爷爷细心的观察力，那同学们课后也去观察观察我们学校操场的爬山虎，看看是不是跟叶圣陶爷爷描写的是一样的，仔细观察一下看看能不能发现一些叶圣陶爷爷都没有发现的收获？好的，同学下课。